全息，何以为全息
2014-03-19 17:32
江苏教育·中学教学版 2014年2期
【编者按】
随着课堂研究的不断推进，在教师的某些重要的现代教学观念得以树立以后，课堂教学研究该如何进行？江苏省张家港市第一中学选择了“全息性教学”作为探寻真正意义上的“以学定教”和规避教学模式化风险的路径，提出了“生态课堂背景下全息性教学路径”的草根研究构想。何为全息？如何全息？且让我们通过下面这组文章走近他们的“全息性教学”研究。endprint
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