高等医学院校学生创业技术孵育平台建设初探

王爱梅，陈亚奇，李 弋，王卫娜，薛 娣

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473061）

高等医学院校学生创业技术孵育平台建设初探

王爱梅，陈亚奇，李 弋，王卫娜，薛 娣

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473061）

利用高等医学院校现有的实验平台，通过对教育资源的有机整合，构建高等医学院校学生创业技术孵育平台。通过该技术孵育平台，对有意创业的学生进行培训，让学生掌握创业的核心技术，拓宽学生创业眼界，开阔创业思路，有助于医学生创业成功。

高等医学院校；创业；技术孵育平台

目前，大多数高等医学院校非常重视创业教育，将创业教育融入到医学教育体系，开展了丰富多彩的创业计划大赛、创业论坛、创业讲座等活动，使医学生的创业意识得到提高，开阔了创业思路。但这些创业计划、思路真正付诸实施，并取得成功的案例屈指可数，创业常常成了奢望和空谈。创业难于成功的原因或症结有很多，如创业资金、创业能力素质和创业实务操作等某一方面或多方面存在不足[1，2]。

对于医学生来讲，创业意味着在前人的基础上有所突破和创新，所以医学生创业的重点和难点在于技术上存在瓶颈，有创业的美好愿望，但难于通过技术革新变成可产业化的产品[3]。因此，高等医学院校构建完备的大学生创业技术孵育平台，为医学生创业提供技术支持，将能从根本上突破创业的瓶颈，拓宽医学生创业眼界，开阔创业思路，有助于其创业成功，为广大医学毕业生提供更多的就业岗位，促进高等医学院校毕业生就业。

我校利用现有的实验平台（机能学、分子生物学与生物化学、微生物与免疫学、临床实训、药物分析等平台），通过对教育资源的有机整合，构建学生创业技术孵育平台。

1 创业技术孵育平台建设过程

1.1 创业技术的选取

生物工程主要包括基因工程、细胞工程、酶工程、蛋白质工程和发酵工程等部分。其是以重组DNA为核心的现代生物技术，为生命科学注入了新的活力，它所提供的试验方法和手段被广泛应用于制药与生物制剂生产行业，并带来了一场新的技术革命[4]。

因此，可以利用高等医学院校分子生物学与生物化学、微生物与免疫学实验技术平台，组建生物工程创业技术孵育平台，将医学生有创意的生物工程制药、生物制剂的生产创业计划在技术层面上付诸实施，使医学生走向社会创业前即掌握创业的最核心技术。

新药的研发是一项耗资大、周期长、风险高的事业。新药研发的周期一般是8～14年，需投入资金8～10亿美元。由于基因组和蛋白组学的发展，使新药物靶点不断涌现，数量之多，即使是大型跨国生物医药企业也难以单独完成研发的所有工作。与有潜力的小型生物技术公司建立战略伙伴关系，将药物从研发初到临床应用期间的工作外包，等于调动数倍于己的力量进行联合攻关，能及时推出新品上市，节约高昂的技术成本。这样既能分散研发的风险，又能提高企业的创新能力。事实上，目前上市的大多数药物也都不是由其原创公司负责临床前研究、药物基因组学、Ⅰ～Ⅳ期临床研究、信息学、临床资料收集、政策法规咨询与药效追踪等工作[5～7]。

因此，可以利用机能学、临床实训、药物分析等平台，组建临床药理学创业技术孵育平台。为有意在新药Ⅰ～Ⅳ期临床研究等方面创业的学生提供临床药理研究的全貌，使医学生熟悉临床药理研究的各个环节，如血药浓度的检测、临床药效的观察、不良反应的监测等；掌握临床药理研究所必需的技术。

胶体金技术、蛋白质芯片技术等是目前快速诊断试纸研发中最成熟的技术，现已商品化有早孕试纸（即对人绒毛膜促性腺激素进行检测）；另外，在黄体生成素、促卵泡激素、HIV、HCV、HBV等传染病检测，肿瘤标志物、衣原体、支原体的检测中也有应用。而胶体金技术、蛋白质芯片技术电子检测结合的产品、多项目合一产品、半定量产品将成为该领域的创新点[8]。

因此，可以利用微生物与免疫学实验平台、分子生物学与生物化学平台，构建快速诊断试纸创业技术孵育平台，为有意在快速诊断试纸方面创业的学生提供技术层面的支持，使其掌握该方面创业的核心技术。

1.2 创业技术孵育平台所需技术人员、设备的筹备

课题组成员在充分学习相关技术的基础上，结合学校机能学、分子生物学与生物化学、微生物与免疫学、临床实训、药物分析等平台的人员配置，组成了本项目实施的人员。

在学校设备处的调配下，利用学校2012年建成的科研实验中心的设备完成了本项目实施所需设备的筹备工作。

1.3 学生的参与

课题组在各系（部）学生辅导员的协助下，采取张贴海报的形式，鼓励学生参与本项目的实施。

1.4 创业核心技术讲座

课题组利用课余时间，于2011年9月至2012年1月先后共举办生物工程制药、临床药理学、胶体金快速诊断技术等方面10余场的讲座。

1.5 创业核心技术试验

课题组成员选取了有关生物工程制药、临床药理、临床药物试验、胶体金的制备等试验项目，先做预实验，讲授后让学生开展试验，使学生通过动手掌握试验操作、理解试验原理，尝试设计创新性试验，并将可行性的试验在科研试验平台进行实施。

1.6 介绍创业成功案例、行业现状与发展前景

课题组成员先后深入到河南省新乡市华兰生物、河南省南阳市宛西制药等医药企业考察，总结成功案例，了解行业现状，掌握医药行业发展前景，把对创业有用的信息及时传递给学生，使学生有敏锐的洞悉市场的眼光，对整个医药卫生行业有较深入的了解，为未来创业打下良好基础。

1.7 调查学生创业核心技术掌握情况及创业意向

对学生核心技术的掌握情况及创业意向进行调查，掌握学生对本项目的意见和建议，及时对项目实施做出调整。

2 创业技术孵育平台建设的意义

利用高等医学院校现有的实验平台，通过教育资源整合与技术革新，初步建立学生创业技术孵育平台，为高等医学院校学生创业提供技术支持，促进高等医学院校毕业生创业成功。

3 创业技术孵育平台建设的经验与教训

学生对创业核心技术掌握程度不容乐观，造成这一结果可能有以下几方面原因：

（1）医学生创业的难点在于技术上的革新、突破，而大一和大二学生，由于很多专业课程并未开设，理解其中的原理和方法有一定难度。

（2）所选项目需讲授的内容较多，起点较高，学生实施较困难。

（3）理论与实践有机结合，有助于学生消化并吸收理论知识，掌握创业技术。

[1]宋亚莉.大学生创业教育现存问题及对策探析[J].新西部，2010（14）：175-176.

[2]黄扬杰.我国大学生创业教育问题及其对策探讨[J].价值工程，2011（11）：315.

[3]姚蓓，张莉莉.医学本科生创业瓶颈成因探索及对策[J].科技信息，2010（24）：78-79.

[4]张林生.生物技术制药[M].北京：科学出版社，2008.

[5]王松.生物医药研发外包服务的发展趋势及我国应对举措[J].技术与市场，2008（6）：5.

[6]范妙璇，胡豪，赵海誉，等.中国医药研发外包行业竞争优势研究[J].中国科技论坛，2010（5）：36-39.

[7]任志武，王昌林，白京羽，等.生物医药研发外包服务发展趋势及对我国的影响[J].中国经贸导刊，2008（3）：32-33.

[8]朱文钏，孔繁德，林祥梅，等.免疫胶体金技术的应用及展望[J].生物技术通报，2010（4）：81-87.

G640

A

1671-1246（2014）07-0010-02

注：本文系河南省卫生职业教育教学改革项目（wjlx11052）