高职院校就业工作探究

林静

(阳江职业技术学院,广东阳江 529566)

高职院校就业工作探究

林静

(阳江职业技术学院,广东阳江 529566)

本文通过介绍高职院校班主任的就业工作经验与就业指导方法,充分挖掘班主任在就业工作中的有利因素,旨在帮助班主任明确就业工作中职责,利用各种有效方法更好地为大学生提供就业服务。

班主任 就业 工作职责

学生工作是学校各项管理工作的基础，学生工作的指导思想就是要突出以提高学生的综合素质为重点，以培养能够满足社会就业需求的人才为最终工作目标的管理理念。因此，就业工作成为学生工作的重要组成部分，同时也是衡量学校教育教学和学生管理水平的重要标志。就业工作不仅关系到学生的切身利益，更关系到学校的声誉以及生存和发展。阳江职业技术学院作为高职院校，其中也有不少师范专业，要在激烈的市场竞争中得到持续健康的发展，就业工作显得尤为重要。作为一名连续6年都担任毕业班班主任的辅导员，我想谈一下自己对就业工作的认识，特别是如何发挥高职院校班主任在就业工作中的作用。

要真正将学生就业的各项具体工作落实到位，班主任队伍的作用是至关重要的。要充分发挥高校班主任在就业工作中的作用，班主任必须做好以下工作:

1 明确班主任在就业工作中的职责

明确班主任在就业工作中的主体地位是落实就业工作的前提和基础，亦是完成就业指标的必要保证。结合在毕业班就业工作中的经验，我把高校班主任在就业工作中的职责依次归纳如下:深入班级，深入宿舍，调查研究，了解学生。指导学生开展职业生涯设计，制定学习目标;开展深入细致的就业形势和政策教育，培养学生树立正确的就业观念和良好的职业品德;努力提高自身的就业知识水平，对学生实施就业指导，提高学生就业能力;按照学院的安排和要求，组织学生保质保量地完成实习和实训工作;为学生提供就业信息，组织学生按时参加社会、学院和系举办的各类人才交流招聘会;认真、求实地指导毕业生填写毕业生登记表和就业推荐表;做好毕业生的各项就业服务工作，切实帮助学生解决在就业中的实际困难和问题;做好学生就业情况统计、总结以及就业后的跟踪调查;完成好与学生就业的各项相关工作。

很多毕业班班主任在统计就业情况的时候都会遇到一个难题，“学生手机号码换了，学生家里的电话是空号，这等于完全和学生失去了联系，还如何统计就业情况呢？”如果我们能做好以上的工作，想必这个问题就不再是一个问题。我带的13届英语教育1班，每一位学生毕业后，换了手机号码，都会给我发个短消息或者在QQ、飞信留言给我。2013年8月25日，我带的班的初次就业率已经达到98%。

2 明确班主任在就业工作中的主体地位

班主任的工作性质决定了班主任在就业工作中的主体地位。班主任是学生的直接管理者，是学校对广大学生实施管理和综合素质教育的执行者，是大学生职业梦想的启发者和制定职业生涯规划的参谋者，是大学生求职能力的培养和提高者，是学生求职方法与技巧的指导者，是学生求职单位或岗位的推荐者，是大学生求职过程中心理压力与困惑的疏导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。自2010年起，各地教育局招收大专师范生参加上岗考试的名额在逐渐减少，这意味着我们的学生能够顺利就业的机会也变少了。在学生回各地参加公办教师上岗考试之前，我帮助学生了解各地是否招考，掌握考试方式以及内容;对于不招考大专师范毕业生地区的毕业生，指导其尽早到私立学校或者到企业谋职。这样不仅可以让学生少走弯路，减少学生的就业心理负担，还可让学生有一个明确的目标，就业也能相对顺利些。

3 充分挖掘班主任在就业工作中的有利因素,做好毕业生就业工作

(1)班主任是学生思想政治工作队伍的重要组成部分，对学生广泛开展各种思想教育是班主任的职责所在。我将就业教育和指导工作融入学生日常教育管理之中，既能抓住学生的兴奋点，也有助于增强就业教育和指导的实效性，同时，我通过主题班会、班级活动、学生座谈和个别谈心等各种方式和场合对学生开展就业教育和指导，以老师和朋友的双重身份走进学生的内心世界，解决学生在就业过程中的疑惑和困难。2013年8月21日，我得知班里一位学生刚在东莞某私立学校就职便马上与她联系。可是她却告诉我:“老师，我患了严重的失眠症，虽然待遇不错，可是学校让我教学前班，落差太大了，我想换工作。”我开解她:“东莞人才济济又是经济发达地区，我的一位本科毕业的同学，4年前到东莞的一间私立学校，也只能教小学三年级。”听完我的话之后，她释然了不少，答应我会继续努力，争取以自己的工作能力去证明自己的价值。

(2)了解每一位学生，便于针对性地开展就业指导。作为班主任，我充分了解每一个学生的性格特点、专业能力和综合素质，切实了解每一个学生对就业的需求和不足，这样便于针对性地开展就业指导，对症下药，解决实际的困难，做到就业指导个性化。2013年8月份的中下旬，我带的班有15名考上当地的公办教师上岗试，部分考不到教师上岗试的学生纷纷找我求助，问我该何去何从。我了解各人的情况后，推荐了一部分仍然想当教师的学生到私立学校或者是补习社谋职，其中成功的有5人;对于一部分不想当教师的学生，我通过自己掌握的一些就业信息，帮助她们到企业去面试，成功被录用的有6人;另外，还有3人考上湛江师范学院等著名师范院校继续深造。

除了明确班主任在就业工作中的职责，作为一名高职院校的毕业班班主任，还要坚持以“耐心、细心、真心”去对待自己的学生，这样才能更好地发挥班主任在就业工作中的作用。