“这么说吧”话语标记分析

○ 李莎

(河北大学，河北 保定 071002)

人们在言语表达过程中陈述自己正在说话的方式和正在说的话，称为言语自述。[1]“这么说吧”属于言语自述中的换言自述。换言自述最典型的代表是“换句话说”。“这么说吧”也是换言自述的一种表达方式，只是没有“换句话说”这样的基本格式表达得明显而已。“这么说吧”是言语自述主体对自己表达方式做一种转换或者是对表述内容换一角度理解的表达形式。

一、“这么说吧”的性质

现代汉语中的“吧”是一个语气助词，常用于句末或句中，起舒缓语气、表示假设推测的意味等作用。“这么”一词为指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。“说”的基本用法是一个动作动词，用话来表达自己的意思即是“说”，因此，“这么说吧”这一结构最直接的用法是言语主体发表自己言论、看法观点时前奏似的提示，后面通常是言语主体实际话语的表达。(注：文中所有例句均出自CLL语料库)

(1)王：诶，我跟您[这么说吧]，每年这中小学生放寒暑假，那就是我减肥的季节。没用。根本没用……

(2)“‘鬼才知道你要怎么样！’——他心里大概在[这么说吧]，”聂赫留朵夫冷眼旁观着这一幕，暗自想着。

(3)告诉他们：我们的，也是他们的。为了他们，我们什么都不吝啬。你就[这么说吧]。

(4)“你瞧干这个营生的，还真得留神，高个子没说错。你就[这么说吧]，成家为干吗？能摆着当玩艺儿看？不能！好，这就是楼子！

例(1)中，“这么说吧”后面的内容是“我”跟对方谈及减肥时自己的言谈；例(2)是聂赫留朵夫揣测对方的内心话语；例(3)中“你就这么说吧”是言语表述主体在教第二人称的“你”转述听取并采纳自己的话；例(4)从形式上与例(3)是一样的，但实际情况是不同的，首先，如果去掉 “你就这么说吧”，例(4)的整个句子的意思表达是自足完整的，并且不会改变或影响原来意思的表达；而例(3)中若去掉就会改变原意；其次，例(3)是对言语主体实实在在的话的转述，而例(4)是对道理、个人看法的阐述，这点也是不同的。最后，我们不难看出，前三个例子都是言语主体具体的言语表述，而例(4)中无论在内容上还是形式上“这么说吧”这一结构都有虚化的趋势。在这里，我们只能说看到了“这么说吧”这一言语自述结构虚化、主观性逐渐增强的倾向，至于发展成为话语标记的凝固性特点还没完全具备，有待进一步演变直至最终形成。[2]以下文中所讨论的内容是围绕着“这么说吧”这一结构已凝固成话语标记展开的。

二、“这么说吧”的功能分析

(一)语篇功能

1.承上启下，总结上文，对上文内容进行总结性的陈述。

(5)粗壮的腿照分动器狠狠一脚，给你的“北京212”加上前驱动……[这么说吧]，上了你的车，我的神经便一刻松弛不得。

(6)一定要把储安平找到。调查组足足找了两年，荒山野岭，河湖港汊，[这么说吧]，凡是有人迹到过的地方和人迹没有到过的地方都找遍了，始终没有。

(7)也许可能是每3个甚至2个中就有一个，这随你所处的位置而定。[这么说吧]，投资意识较强的广州人，现在无时无刻不生活在股票的氛围中。

(8)古旧市场，货辈儿多，陶瓷、古钱币、字画、各式古玩，一应俱全，[这么说吧]，你想收藏什么，都能让您如愿以偿。

(9)唐龙说：“解释也解释不清，[这么说吧]，你要是说了，等于害了我们。”

(10)我说了，给您看八路军打鬼霹雳舞您也不稀罕，反正[这么说吧]，我给您看的都是您没见过的。”

2.对上文内容具体展开，解释说明上文内容。

(11)我不是说二位不像好人。哦，我是说呢，她一看见不像好人就躲。[这么说吧]，双双姑娘的警惕性特别的高。

(12)有形的待遇无形的待遇是数不清楚的。[这么说吧]，段莉娜从小长大，就没有觉得衣食住行是个需得自己操心的问题。

(13)今非昔比，现如今，眼瞧着贴画是日日更新，买都来不及，[这么说吧]，电视里演什么，贴画就卖什么。

(14)人教我坏？行上的坏人见了我都要叫师傅。“那你是大坏蛋了。”“[这么说吧]，不锈钢挨上我立刻滋滋地锈。”

(15)“我不是管您，您怎么不明白我这意思？[这么说吧]，您不觉得您缺乏自己的个人生活——我这么说是不是有点不好懂？

(16)我们能够确认我们所处的位置，[这么说吧]，在文明发展的历史长河中的位置，从而意识到我们正向何处去。

上面例子中画波浪线的内容是概括的、抽象的，“这么说吧”后面画横线的内容是对前面总括内容的具体展开，对之前内容加以解释说明。比如在例(14)中，看上去似乎是“这么说吧”前面的内容是具体的，而其后的内容是抽象的，实则恰恰相反，言语主体用不锈钢生锈来巧妙地比喻形容坏人见了自己都要叫师傅的事情，这样的解释说明更形象生动，容易让读者产生共鸣。虽有夸张之嫌，但仍不失其解释说明上文内容的功用。例(11)、例(12)、例(13)和例(15)例(16)都非常容易理解，这里就不再赘述了。

(二)语用功能

1.进一步表明自己的观点，争取听话者更大程度上的认同，体现说话者与受话者之间的交互主观性。

(17)徐伯贤也笑∶“[这么说吧]，有真才实学的人大都有点死心眼儿。

(18)牛：就是嘛。女人花男人钱，那是……[这么说吧]。男人挣女人花，那是社会分工不同。

例(17)中说话者徐伯贤表达了自己对有真才实学的人的性格的看法，用“这么说吧”将自己的看法评价引出来，既清楚地表明了自己的想法，更重要的是希望听话者能认同并接受自己的观点看法。

例(18)中说话者在思考后说出了“女人花男人钱”的社会原因，可见说话者对这一结论得出的重视，是说话者希望争取听话者更大程度上认同的心理的体现。

2.加强语气，提醒注意。

(19)斯提醒他，"而且，好吧，你也丝毫没有隐藏自己回到这里是为了，[这么说吧]，除掉他。我是说，你甚至在大祛师之塔中公开的宣布。

(20)落井下石，归入才子一类也情有可原。女士们……如果不便无礼，[这么说吧]，比男士们稍好一点。看得出来走上这条道也是别无选择。

(21)爸，”贝格说，“才能决定祖国的命运。军队的士气旺盛，头头们，[这么说吧]，在开军事会议。结果如何，不知道。

在文章的第一部分笔者谈及了“这么说吧”的性质，指出“这么说吧”这一言语自述结构是一个朝着话语标记逐渐虚化的言语自述结构，例(19)、(20)和例(21)中的“这么说吧”已经完成了虚化过程，成为真正的话语标记，形式上前后有标点隔开，已然独立为凝固性的结构；内容上，去掉“这么说吧”又完全不影响整个句子的意义表达，只是起着加强语气，提醒读者注意的语篇衔接作用。

三、“这么说吧”的话语分布

这里谈到的话语分布主要指的是“这么说吧”这一话语标记结构与所标记话语单元的位置关系，附带说明一下其连接功能。

1.启下：出现在所标记的话语单元之前，引出下文所要解释或说明的内容。

(22)“[这么说吧]，还行，该办的也差不多都办了——我只能跟你说到这程度。”

事先标示点明指出下文内容是核心是重点。上面的例(17)和例(18)都属于这种用法。

2.承上启下：插入于所标记的表述内容之中，将所标记的话语单元分割开来，以引起听读者的注意。上文中提到的例(19)、(20)和(21)都属于这种情况，这里就不再赘述了。

总之，“这么说吧”是说话者有意或无意中常用的一种言语自述的话语标记形式，属于换言自述的表达方式。“这么说吧”表示说话者(言语表述主体)内心中在想如何为听者解释说明上文内容或将自己的观点看法清楚明白地传达出来从而达到让对方正确全面地理解的目的。我想这应该就是说话者在把“这么说吧”作为话语标记的一种内在心理机制吧。

【参考文献】

[1]李胜梅.“话说回来”的语用分析[J].修辞学习，2004(3).

[2]曾立英.“我看”与“你看”的主观化[J].汉语学习，2005(2).

[3]苗丽.推论性话语标记“你看”研究[D].华东师范大学，2010.