方 兴 李晓燕 (温州大学音乐学院 浙江温州 325000)
高渐离是一个极具个性的人物,他的出现为整部歌剧带来了强烈的爱情悲剧色彩。在一部歌剧中,此种人物性格刻画是鲜明的,其剧中角色的演绎具有非常典型的抒情男高音特点。
1.不畏强权、爱憎分明。高渐离一出场,身穿囚衣,额头上烫着“囚”字。表情愤怒,看到秦始皇一脸的仇恨和不屑。待秦始皇提出要高渐离为其写颂歌的时候,高渐离愤怒至极。在第一幕的第二场景中,这个片段充分表达了高渐离对祖国、家乡人民的热爱,痛恨暴君对其国家和人民的蹂躏,即使这个敌人是自己儿时一起长大的伙伴,也不与为其伍,不为名利所动的可贵品质。
2.不惧死亡、温柔细腻。高渐离为了不让秦皇的颂歌得逞,绝食抗议,栎阳公主对他产生了爱慕之情,在整部歌剧中描写高渐离和栎阳公主的爱情唱段的地方对笔者的触动非常大。第一幕第三场,在这个片段中,高渐离连用了几个比喻,深刻表达了爱情的美好及对栎阳公主的爱慕之情。使得宁死不屈、充满仇恨的高渐离也有着温柔细腻感情的一面,有血有肉,人物更加鲜活。
3.悲天悯人、嫉恶如仇。高渐离在教授栎阳公主音乐的时候,目睹了建设长城的奴隶们,他们唱着奴隶之歌被监守无情地斥责着。他顿生怜悯之心,对秦始皇屠杀和奴役百姓的行为更加痛恨。第二幕第二场,在这个片段中,高渐离已经心如死灰,他在为奴隶们大声呐喊,痛斥秦始皇的暴政。宁死不屈,秦始皇想用荣华富贵来诱导高渐离,但渐离始终是高风亮节的气概,不为所动。最后咬断自己的舌头为自己给秦始皇写颂歌来赎罪。充分体现了他热爱人民,嫉恶如仇、坚强不屈的性格特点。
高渐离在整部歌剧中起到一个桥梁作用,秦始皇与栎阳公主之前的父女之情和对唱均是因高渐离而起。因此,高渐离在本剧中的地位可见一斑。与其说这部歌剧在写秦始皇的丰功伟绩和残暴,不如说在写高渐离站在残暴的秦始皇的对立面树立了一个正面的英雄形象。抒情男高音的定位一般是歌剧里的悲剧形象或为爱歌唱的绅士。根据高渐离的人物形象,其声部定位为抒情男高音。
高渐离的角色是由世界著名男高音歌唱家保罗·葛罗姆(Paul Groves)来演绎的,保罗用他优美的嗓音生动的再现了高渐离的英雄形象,征服了观众。其中,第二幕第一场的部分唱段。这部分唱段大体意思是:一块石头会哭吗?一只乌龟能飞起来吗?一定要为一个人的喜好而毁掉另外一个人?我知道将军和大臣要谋划杀了我,即使我当上了大乐师也会被打掉牙齿坐牢。可是我活着又能为我的爱人带来什么呢?好,好!为了我的爱人,为了我的爱人栎阳,我会完成颂歌!本唱段的曲式结构为:A(a+a1)+A1(a2+b)+连接(c),调式调性为bB大调,其中a1是a的变化重复,a2是a的节奏宽放。
其中,A段连用两个比喻和三个反问(Can a stone cry?Can aturtle fly?Must one man’s joy rise while another’s dies?连续上行的旋律走向,表达了高渐离强烈的不满。a句里面的第一句和第二句均采用级进的模式,表示对他反问问题的事物不可能发生的一种质问,第三句采用下行模式,以强拍开始表达了对自己命运的一种感慨。a1句表达了自己就算答应给秦始皇写颂歌也难逃厄运的一种无奈,拍子由4/4拍变为3/4拍。A1段和后面的连接总体是处于一个强烈的情感碰撞的部分,节拍由前面的变化之后转为2/4拍,表示对自己处境的思考,纠结中要做一个决定,或死或顺从秦始皇为其写颂歌。想到自己深爱的栎阳公主,高渐离在痛苦中挣扎着,最后下定决心为了爱情,他要完成颂歌。But what would I give if I could live with my be loved?Fine...Fine!For the woman I love,for the woman I love(Yue Yang)I will complete the anthem!在此段,高渐离提出了一个疑问,然后紧接着连着两个Fine,又连着两句For the woman I love,深刻的表达了在痛苦的抉择中的复杂心情,更深层次的表达了对栎阳公主的爱。
谭盾先生对音乐的执着和热爱令人感动。《秦始皇》这部歌剧近些年已经上演过多次,笔者在整个论文完成过程中,更加深刻的领略到这位作曲家的过人之处。我们可以在每个角色身上找到符合他们人物性格的音乐主题动机,而在重唱中又很好的把各个声部之间的旋律有机地配合起来。在参考视频资料时,更是体会颇深。谭盾的音乐充满歌词与旋律以及人物之间的矛盾冲突都在他的笔下真实地呈现在人们眼前。在对于高渐离这个人物角色进行研究分析时,也着实叹服于谭盾在对复杂人物的塑造也有很高的成就。在对这个性格多样,表现力十分丰富的角色,作曲家更是把自己的创作的能力充分无保留的展现出来,不得不让人为之叹服。
[1]杨和平.《谭盾歌剧研究》[D]上海音乐学院博士学位论文,2009.5
[2]刘波.《抒情男高音在歌剧种的艺术表现力——以《她心情平静》和《星光灿烂》为例》[D]陕西师范大学硕士学位论文,2012.6
[3]龚莉雅.《从艺术流派的形成看谭盾的音乐现象》[J]新乡教育学院学报,2003年3月第1期
[4]刘诗嵘.《谭盾的歌剧秦始皇》[J]人民音乐,2008.1
[5]罗平冠.《谭盾音乐及其对中国音乐创作的启示》[J]江汉大学学报,2005年10月第5期