加强对高校青年教师思想政治教育的若干思考

郑丽晶

(闽江学院 党委宣传部，福建 福州 350108)

一、目前高校青年教师政治思想状况

在当前知识、信息飞速发展的新时期，高校青年教师的政治思想状况主流是好的，大部分青年教师在政治上呈现出积极、健康、向上的态度，工作上爱岗敬业，关爱学生，乐于奉献，对教育事业充满热情和期待。但是，我们应该清醒地看到也有极少数青年教师的政治思想状况不太乐观，存在着很多不足之处。

(一)缺乏远大的政治理想，政治意识淡薄

受全球化浪潮的冲击和市场经济的影响，部分青年教师思想信念淡薄，对政治漠不关心，不讲大局，轻视政治理论学习，不求进取，有的甚至在课堂上发牢骚，针对一些社会热点或敏感问题发表一些过激的言论，宣泄对学校和社会不满情绪，对学生的思想产生不利的影响。

(二)缺乏正确的价值观，集体观念淡薄

在多元化的价值观的影响下，有些高校青年教师盲目地强调以自我为中心，集体观念淡薄，缺乏敬业精神。他们只注重眼前利益，只注重个人价值的实现，对集体利益和社会责任嗤之以鼻，表现出一些值得注意的现象：如认为自己上好课，完成教学工作量就行，不愿承担课外辅导工作；对待个人晋升热情奔走，对于集体分配的任务则消极应付，能推则推。

(三)缺乏良好的职业道德，重教研轻育人

“教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学生德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。”[1]大多数青年教师能够履行教学和科研等基本职责，正确处理教学和科研的关系。但有的青年教师更倾向于关注自身利益的科研工作，对于教学关工作精力投入不足，只注重完成教学工作量，对于为师者“教书育人，为人师表”的职业道德相对淡化。[2]他们对于学生的思想政治教育漠不关心，对于学生的课堂纪律要求不严，对于学生的违纪行为也不进行批评教育。有的青年教师自身纪律性差，不按教学要求认真备课，讲课缺乏热情，与学生交流少，对于学生提出的问题敷衍了事，影响了教师的良好形象，造成不良的社会影响。

近年来，党和政府高度重视青年教师的思想政治工作。从整体上看，高校青年教师的思想政治工作仍然是高校工作的一个薄弱环节，存在着以下几方面的问题：一是高校对青年教师思想政治工作不够重视，管理职权不明确，工作力度不大；二是青年教师思想政治教育途径单一，缺乏创新；三是青年教师思想政治教育流于形式，不能解决青年教师实际问题；四是教育激励机制不健全，制度不完善，思想政治教育实效性差。

二、加强高校青年教师思想政治教育的重要性

(一)加强高校青年教师思想政治教育是加强高校教师队伍建设的战略需要

邓小平指出：一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。据教育部统计，目前40岁以下青年教师占高校专任教师六成以上，是高校教师队伍的重要组成部分。推进高等教育改革和发展，必须建立一支师德高尚、结构优化、业务精湛、富有活力的高素质教师队伍。加强青年教师思想政治教育，宣传马克思主义理论和社会主义核心价值体系，有助于高校青年教师坚定理想信念，提高思想觉悟，激发学习和工作积极性，提升业务能力。

(二)加强高校青年教师思想政治教育是提高高等教育质量的迫切需要

高等教育担负着培养社会主义建设者和接班人、推动文化发展、科技创新的重要使命。提高人才培养水平是全面提高高等教育质量的核心任务。作为高等教育的主体，青年教师担负着促进学生全面发展的重要使命。加强高校青年教师思想政治教育，有助于提升教师思想政治素质，引导他们切实担负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生、言传身教，用高尚师德和学识风范影响学生、教育学生，促进大学生德智体美全面发展。

三、加强高校青年教师思想政治教育的一些建议

(一)学校党委应该高度重视，加强领导，明确职责，形成“党委领导、党政结合、齐抓共管”的管理体制

加强高校青年教师思想政治教育，要求学校党委统一领导，党、政、工、团齐抓共管，共同配合。学校党委是教师思想政治教育的领导者和决策者。学校党委要高度重视青年教师的思想政治教育，根据党的教育方针和教师思想动态，对高校青年教师思想政治教育进行全面部署和统筹安排。党委部门要经常分析和研究青年教师的思想动态，开展理论宣传教育，指导、督导、协调各部门将高校青年教师思想政治教育落到实处。行政职能部门要制定和实施师德师风考核办法，将教师思想道德素质作为教师录用、考核的重要指标。工会、团委、学生处要充分履行教育、团结和联系青年教师的职责，及时了解青年教师思想动态，尊重青年教师的正当利益诉求。

(二)加强政治学习和理论武装工作，改进教育方法和途径，提高青年教师的思想政治素质

毛泽东曾经说过：“理论是重要的，它的重要性充分地表现在列宁说过的一句话：‘没有革命的理论，就没有革命的群众’”。[3]开展政治理论学习，要避免政治理论学习走形式、走过场。学校党委宣传部要按照党的政策要求，结合实际制定教育计划和教育制度。校领导班子要带头学习理解党和政府的方针政策、理论体系，为全校政治理论学习开好头做表率。各党总支要不断探索生动活泼、形式多样的学习方式，通过举办形式报告会、理论研讨会、知识竞赛、信息网络教育等方式，充分调动青年教师参与理论学习的主动性和积极性。

(三)建立和完善激励机制，为青年教师成长创造良好环境

思想政治教育要实事求是，不能空洞说教，要将思想政治教育内容渗透到青年教师实际工作中去，将政治培养和业务提高、物质奖励与精神鼓励相结合，引导和促进青年教师思想发展、业务进步。对于政治过硬、业务突出的青年教师给予一定的物质奖励和精神鼓励，为其创造更多的发展平台。同时，要大力宣传和推介优秀青年教师中的典范，激励更多的青年教师成为德才兼备的教师。

(四)以人为本，关心青年教师的工作和生活，解决他们的实际困难

青年教师思想政治教育，应坚持以人为本，关心和不断满足青年教师的正当利益。大部分青年教师一毕业就到高校工作，社会阅历浅，对高校工作有许多不适应的地方。因此做好高校教师的思想政治教育工作，要尊重关心爱护青年教师，要帮助青年教师解决在工作上生活上所面临的实际问题。青年教师都有上进心，都希望在教学和科研上有所成就。高校思想政治工作者应该从青年教师的立场出发，给他们提供进修、培训机会，为他们不断提高专业技术水平和学术水平提供有利条件。对于青年教师申报的科研课题，应给予大力的支持和帮助。在给予青年教师业务指导的同时，思想政治工作者也要切实关心青年教师的日常生活。大部分青年教师待遇偏低，养老、抚子、购房的问题给他们造成很大的生活压力。如果能结合学校实际，适当提高青年教师的收入待遇，帮助解决青年教师的后顾之忧，就能调动他们的工作积极性，凝聚起推动学校科学发展的正能量。

参考文献：

[1]教育部：关于进一步加强和改进师德建设的意见[Z].中华人民共和国教育部公告，2005(3).

[2]刘建.论新形势下高校青年教师思想政治工作[J].中国青年研究，2008(4).

[3]毛泽东选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991：292.