张芸
浙江大学附属邵逸夫医院急诊科,浙江杭州 310016
糖尿病感觉障碍患者按摩护理的效果评价
张芸
浙江大学附属邵逸夫医院急诊科,浙江杭州 310016
目的探究对于糖尿病感觉障碍患者实施按摩护理后的临床效果。方法选取2011年6月—2013年6月在该院接受治疗的糖尿病感觉障碍患者100例,将其平均分为对照组和实验组,平均每组50例,实验组采用按摩护理的方式,对照组采用常规护理模式。结果实验组的总有效率(98.00%)明显高于对照组的总有效率(70.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于糖尿病感觉障碍患而言,运用按摩护理能够很好的改善患者的感觉障碍情况,患者的生活质量明显提高,值得在临床上得到广泛的推广和应用,安全可靠。
糖尿病;感觉障碍;按摩护理;效果评价
随着时代的发展,人们生活的水平日益提高,出现糖尿病的概率明显增多,由于饮食不平衡和运动量的下降,所以老年人患有糖尿病的平均比例高于年轻人。DPN是糖尿病周围神经病变的简称,它是由糖尿病高血糖及代谢紊乱引起的临床或亚临床的慢性感觉、运动性的对称性神经损害[1]。为更好的探讨按摩护理对于糖尿病感觉障碍患者的影响,该研究特进行了对比,选取2011年6月—2013年6月的100例糖尿病感觉障碍患者为研究对象,现报道如下。
1.1 一般资料
选取该院100例病例,按随机原则分为对照组和治疗组,对照组50例,男23例,女27例,年龄45~84岁,平均年龄(52.5± 5.2)岁,患者的病程时间为2~16年,实验组50例,男30例,女20例,年龄40~76岁,平均年龄(50.5±4.2)岁,病程时间为1~14年,两组一般情况差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法
对照组患者给予常规护理方式,即对患者进行身体评估,给予健康教育和饮食指导,给与患者药物进行降糖,观察患者药物的不良反应,对患者进行卫生指导和监测[2]。
实验组患者在对照组的基础上进行按摩的护理方式对患者进行护理,对患者进行肢体区域性的按摩护理,以及对身体的穴位进行按摩。医院专门培养和设置按摩小组,对所有糖尿病感觉障碍患者进行统一的按摩护理,使患者的环境和体位等适宜,采取穴位的按摩,例如合谷、阳谷、内关、曲池、腕骨等多处穴位的着重按摩,并且对患者和患者的家属进行相应的健康教育和指导,保证患者和患者家属能够在出院后实施自我按摩[3]。
1.3 评定标准
按摩护理实施后,糖尿病周围神经病变现象几乎不出现即感觉障碍不出现,为显效;按摩护理实施后,患者周围神经病变现象减轻即感觉障碍减轻,为有效;按摩护理实施后,患者的周围神经病变现象没有得到改善,既感觉障碍未得到改善为无效。总有效率=显效率+有效率。
1.4 统计方法
实验数据采用SPSS13.0统计软件进行统计分析,计数资料采用χ2检验。
实验组的总有效率(98.00%)明显高于对照组的总有效率(70.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
表1 两组患者健康教育后的疗效情况[n(%)]
糖尿病在现今社会里是一种极为常见的疾病,是一种由于胰岛素的分泌发生障碍而导致血糖持续升高的一种代谢方面的疾病。糖尿病可以引起周围神经病变,糖尿病周围神经病变是指在没有其他因素的条件下,糖尿病的病人出现了周围神经功能障碍临床综合征[4]。其临床表现通常为身体部位出现对称型的疼痛,并且患者自身的感觉会发生异常。通常患者下肢疼痛较为常见,患者会出现麻木、发热、触电样的疼痛感等不同症状。相关资料指出,糖尿病感觉丧失患者,肢体疼痛应用中医按摩原理进行治疗,取得较好的疗效,且中医按摩可以疏通血液,刺激穴位,加快患者机体相关神经代谢,能够有效的缓解患者肢体麻木、发热、触电等疼痛感觉异常[5]。从该实验通过对实验组患者在基础护理上实施中医按摩护理,实验组的总有效率(98.00%)明显高于对照组的总有效率(70.00%)。
综上所述,对于糖尿病感觉障碍患者来说,应用按摩护理模式可以很好的改善患者的病情状况,值得在临床上广泛推广和应用。
[1]丁忠秋,吕昌良.糖尿病合并周围神经病变160例观察与治疗[J].中国实用医药,2009,4(13):112-113.
[2]侯桂平.糖尿病周围神经病变的综合治疗[J].中国城乡企业卫生,2010,7(3):43-45.
[3]陈惠珍,冯锦尚,王玉磷,等.糖尿病周围神经病变的诊治护理[J].医学理论与实践,2009,22(6):712-713.
[4]吕传真.重视对糖尿病神经系统并发症的防治研究[J].中国糖尿病杂志,2010,12(6):385.
[5]宁光.糖尿病神经病变的诊断和治疗[J].国际内分泌代谢杂志,2006,26(3):322-324.
R473.5
A
1672-4062(2014)08(b)-0059-01
2014-06-01)
张芸(1979.11-),女,本科,浙江杭州人,护师,主要从事护理方面工作。