浅谈新课标下初中历史的有效教学

葛志坤

【摘 要】有效性是课堂教学的生命，只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后，追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。本文根据笔者自身教学实践，从培养学习兴趣、促进学生自主学习、多媒体辅助教学三方面谈谈课堂教学的有效性。

【关键词】初中历史；有效教学；历史教学

有效教学是人们在特定教学价值观的支配下，依据教学研究的成果所描述的一种理想的教学方式和教学愿望。因此，教学观的变化也必然会导致教学理念的创新。有效教学是一种用以指引教师教学、评价教师教学效果的标准，也是一种促进学生自主学习、实现教学目标采用的教学策略。那么，在新课程标准下，怎样才能提高教学中的有效性呢？

一、兴趣是最好的老师

学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。没有兴趣，难于保证教学质量。如何解决这个难题呢？

（一）生动讲解，激发情趣

为了激发学生学历史的情趣，教学语言要适当加工，使其生活化，趣味化。以通俗形象的语言诱发学生的想象力，使抽象的历史事件鲜活起来，使人物形象更为丰满，从而给学生以深刻的印象。例如学习《美国的诞生》一课时，依据教材内容用带点“评书味”的方法，我给学生讲了华盛顿童年时，砍掉樱桃树的故事，并故意说：“父亲为什么没有责备华盛顿？因为他手里拿着斧子。”学生在笑声中，体味着做人的道理。有效激发了学生对这一课的学习情趣。

（二）走入历史，提高兴趣

所谓“走入历史”就是“进入历史角色”，提高学生参与程度。要创设特定的课堂氛围，再现历史情境。教学中我经常结合教学内容，组织学生表演历史小话剧，使学生深入历史情境，通过角色转换，培养其历史使命感和责任感。例如在学习《红军不怕远征难》一课时，我们组织学生表演话剧《草地亲情》，班长演老炊事员，面对扮演伤员的同学大喊：“我是炊事员，听我的，你们先吃……”学生如身临其境，深受感动，有效的达成了教学目标，同时也提高了学生学习历史的兴趣。

二、促使学生自主学习

（一）鼓励学生自主学习

在历史课堂教学中，教师要注意激发学生的学习兴趣与热情，确保学生学习历史的内部动力的支持，以实现依靠内驱力积极主动地学习的目的。如在《美国的诞生》一课的教学中，笔者板书的第一个子目录是“独立战争前的‘美国”，接着请学生关注这一标题有何特殊之处。学生很快发现‘美国一词被加上了引号，美国作为一个国家，这里为什么要加上引号呢？学生在认知上便产生了“知”与“不知”的矛盾。求知的内在动力一旦产生，其自主学习的积极性便不可遏制。

（二）鼓励学生之间的合作

加德纳的多元智能理论告诉我们，每位学生都具有自己的智能优势。在历史课堂教学中，初中生比较乐于采用小组合作交流的方式进行学习。这对于学生集思广益大有裨益。在小组合作交流中，由组织能力稍强的学生担任记录，由思维能力稍强的学生进行归纳，最后由语言能力稍强的学生总结发言。这样，在交流中各得其所，在合作中优势互补，在新旧知识的联系中博采众长，无论对历史现象的分析，还是对历史问题的阐述，都会收到扬长避短、此叩彼应的教学效果。

（三）鼓励学生探究学习

创设问题情境，并将现实世界的真实问题引进课堂，激发学生的探究欲望，是有效教学的重要策略之一。如在《蒸汽时代的到来》一课的教学前，笔者先在黑板上板书了两个词语：“工场”和“工厂”。学生意识到，当今世界上用得最多的是“工厂”一词，“工场”与“工厂”有什么区别呢？随即笔者话题一转：此前我们学习历史时，遇到最多的是“工场”一词，如“工場主”、“工场手工业”等，“工场”是如何演变为“工厂”的呢？这一问题情境立即引起了学生的探究欲望，从而诱发了他们进一步探究的心理。

三、采用多媒体教学手段辅助课堂教学

初中学生年龄小，知识单薄，形象思维能力强于逻辑思维能力，他们更容易接受那些生动形象的历史表象。特别初中基础年级的学生，其心理素质的发展还处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段。因此在初中历史教学中运用电视、电影录像剪辑、微机等多媒体手段辅助教学，教学中创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，能给学生以生动形象的感性认识，这对于激发学生学习兴趣，促进积极思维，提高学习效率，将产生积极影响，能达到教与学的最优化。

总之，在初中历史教学中，只要真正的以学生为主体，把激发学生的积极性、主动性放在教学活动的首位，关注学生的兴趣所在，给予学生充分的自信，寓教于乐，生动活泼，不断转换并采取有效的教学方法，课堂教学的有效性就一定能够不断深化下去。

参考文献：

[1]张善利.初中历史教学有效性策略.中国科教创新导刊，2013年 第30期

[2]王尚贵.培养学生学习兴趣 提高初中历史教学有效性.小作家选刊：教学交流（上旬），2013年 第3期

[3]薛云飞.浅谈初中历史教学有效性的提高.中学教学参考，2012年 第33期