高职学生就业基础与就业能力的策略分析

鲁哲，王丽君

（烟台职业学院，山东　烟台　264670）

高职学生就业基础与就业能力的策略分析

鲁哲，王丽君

（烟台职业学院，山东烟台264670）

影响高职学生成功就业的因素是多方面的，其中最关键的就是学生自身就业能力的培养。要从学校、社会、个人三方面入手改善和提高高职毕业生就业环境。要通过教育改革等途径培养和提高高职学生的职业规划意识、就业基础及就业能力，改善高职学生就业难等不良就业现状，拓宽毕业生就业渠道，为毕业生就业提供更好的机遇。

高职学生；就业环境；培养策略

随着各大院校的不断扩招，高职学生面临的就业形势越来越严峻，一些读书无用的言论日渐增多。对于高职学生的就业困境，一方面来自社会一些行业从业人员的饱和，使该专业毕业学生很难找到专业对口的工作。另一方面却来自学生的自身因素，如学生的动手能力差，难以适应工作岗位要求；学生的就业目标规划不合理，造成了“高不成，低不就”的尴尬局面等。一方面是社会对复合型人才的需求增加，一方面是高职学校培养人才的就业困境。面对挑战和机遇，学校应提高高职学生就业基础及就业能力，确保更多学生成功就业并有一个美好的职业未来。

一、企业录用人才的标准分析

通过对某市四十家中小型企业的调查（调查采取问卷形式，共发放问卷45份，收回42份，有效答卷40份），对其人才录用标准的关键因素进行了分析，结果如表一：

表一：某市四十家中小型企业问卷调查

从调查结果看，企业对于毕业生的综合能力和实践能力要求较高，对于面试印象、学历程度、毕业学校知名度等次之。对于专业要求和外语水平要求根据企业所从事的经营项目有较大差别。比如：酒店管理专业，对于外语的要求较为重视，而对于学生的专业要求较低，一些学校旅游管理专业的学生在酒店行业也能成功就业。又如：护理专业，接受单位对于毕业生的外语要求不是很高，但比较重视专业的对口，特别是医院的护理工作，必须专业对口且有一定的实践能力才能成功就业，其余药店、保健品销售企业对其专业能力要求较低。通过调查发现大部分企业还是非常愿意接纳毕业生的，能为毕业生提供工作岗位和发展机会。而毕业生在就业过程中表现的实践能力差，怕吃苦、不团结、没有集体荣誉感等也让一些企业存在担心。所以也有一部分企业不愿意将招聘的精力放在毕业生的招用与培训上，而更愿意面向社会招贤纳士。

二、毕业生就业基础与就业能力分析

（一）毕业生就业基础分析

就业基础包含了户籍的迁移、公益性岗位、创业支持政策等多个方面。毕业生就业基础的提高具有以下意义：第一，毕业后涉及到毕业生的户籍迁移、档案保管、就业报到等问题，毕业生就业基础的培训和提高可使毕业生顺利地完成户籍迁移、档案保管等事项。一方面，使毕业生免受反复奔波之苦，能有规划、有效率地处理毕业事务。另一方面会给就业企业留下办事能力强的第一印象，提高了毕业生的就业成功率，同时促进了毕业生事业的持续发展。第二，就业基础培训为毕业生提供了更广阔的就业舞台，促进了毕业生的成功就业。比如，了解人才服务机构的职能后可通过人才服务机构进行就业，扩大了就业面，增加了就业成功率。第三，毕业基础的提高，使毕业生能更好地抓住创业机遇，走出就业困境，不再为就业而烦恼。毕业基础培训为毕业生的自主创业提供了资金支持、政策支持。只有全面的掌握和了解这些政策，才能走出就业、创业的迷茫，更好地开拓自己的事业。总之，走好就业的第一步是毕业生事业的良好开端，就业基础的提高和深刻领会就是走好毕业、就业、创业第一步的基础。

（二）毕业生就业能力分析

从企业的调查结果可以看出，大多数用人企业对毕业生的综合能力、职业精神、创新能力等比较关注，也就是毕业生就业不完全是“拼爹”、“拼背景”的，我们不能以偏概全，应更好地注重个人就业能力的提高和发挥，实现成功就业、良好发展的目标。就业能力是毕业生实施就业活动的根基，是最能打动用人企业的筹码。特别是在科技日新月异的今天，企业更需要真正的人才推动企业的持续、健康发展。比如有两个一年毕业的同学，他们的家庭背景相差甚远，A是一个含着金钥匙长大的“娇小姐”，其专业理论课成绩一般，实践成绩差强人意。B则是一位很优秀的毕业生，除顺利拿到本专业的毕业证外还通过自考形式拿到了法律专业的本科毕业证书。此外，英语六级、计算机四级也有较好成绩。他们在同一家大型企业不期而遇，A惊讶地问B：“你在这也有关系，来这的人都不一般，大都是名牌大学的研究生，本科生都很少。”五年后，A在该企业的后勤部门悠闲地做着小职员，而B却通过自考、函授等形式取得了研究生学位，并成为该企业的核心技术人员，成为很多大企业争相拉拢的高素质复合型人才。可见，就业能力对于高职毕业生成功就业和良好发展具有重要意义。

三、提高高职学生就业基础的策略

由于生活条件的改善和家庭的过度宠爱，现在毕业生的自立能力都较差，而一部分家长对于高职毕业生的就业政策知之甚少。依赖家庭的指导和毕业生自身的主动性很难提高就业基础，做到成功就业。因此，在高职学生就业基础培养上，首先，学校要担当起责任。一方面结合课堂教学宣传国家的就业、创业扶植等政策，提高高职毕业生的就业基础。另一方面，在高职学生毕业前进行毕业基础专业培训，系统地为高职毕业生讲授毕业基础知识，提高高职学生的成功就业几率。其次，社会应加强对高职毕业生相关政策的宣传力度，最大可能、最大范围地促进高职毕业生的就业或创业，为高职毕业生的就业、创业提供更多的机遇。再次，高职毕业生不能将就业的希望都寄托到社会和学校，同时，也不能依赖家庭成员为其办理各项毕业手续、入职手续等。应积极了解、认真学习、深刻体会国家的相关政策及相关部门的服务内容内等，依靠自己的能力做好毕业、就业的各项工作，提高自身的就业基础和办事能力。避免自己在就业过程中碌碌无为，或无所事事，或上当受骗。

（一）注重教育改革的成效性

高职院校教育改革的目的是为社会培养社会需求的复合型人才，通过教育改革提高学生的就业能力，提高毕业生就业率。首先，在教育改革过程中要不断地完善课程体系。第一，充分发挥好课堂教学对学生综合能力的培养，从纵向深入和横向拓宽两个方面进行课程体系的改革。拓宽学生视野，提高学生实践能力，以培养专业知识强、动手能力强的复合型人才为目标。第二，创新教学方式，实现“教”“学”“做”的统一协调。一方面注重学生专业知识的学习，培养学生过硬的专业技术理论知识。另一方面注重学生实践能力的培养，通过仿真教学、顶岗实习等活动提高高职学生的实践能力，使其能将所学的理论知识与实践活动完美地结合。第三，增强高职专业的体系化、实用性，以社会需求为基础培养高素质人才，增强高职毕业生的就业能力。第四，通过学校社团活动、学校论坛、科技技能竞赛等活动优化学生的知识层次，提高学生的综合能力，增强学生的就业能力。

（二）培养德智体全面发展的新型人才

第一，注重学生的身心健康教育。首先，身体是学习和工作的本钱，因此在教学过程中要注意学生的素质教育，积极开展有益于学生身心健康的活动。如举办交际舞会，一方面强健了学生体魄，另一方面培养了学生的交际能力。其次，心理健康是现代教育面临的较大难题，由于独生子女较多等原因，现在的学生都比较娇贵，怕吃苦、自理能力差、抗压力差、抗挫力弱，稍有不顺心的事就自暴自弃，甚至走上不归路。一方面，学校要将心理教学融合到日常教学中，增强学生的意志力、忍耐力及职业精神，使学生能够更加适应激烈的社会竞争。另一方面，学校应开展一些有助于心理健康的活动，如演讲比赛、文艺活动等等，提高学生的心理健康指数。此外，学校应安排专业的心理辅导老师，帮助学生度过心理灰暗期，提高学生的心理健康程度。第二，重视学生的创业指导和职业生涯设计。首先，从一开始就培养学生的就业危机感和创业意识，激励学生更好地完成学业。其次，引导学生进行职业生涯设计，使学生有明确的前进目标，增强学生学习的动力，提高学生的就业能力。再次，对于有创业意向的学生应尽可能地对其提供支持和帮助，促进毕业生创业的成功。

（三）培养学生树立正确的就业观

首先，高职学生应调整好心态，充分发挥自己的就业能力。一方面积极纠正思想中的职业歧视等意识，做好从基层做起的准备，避免好高骛远、害怕吃苦、坐享其成的心理。以“先就业，再择业”在自己的岗位上逐步地实现自己的职业规划目标。例如酒店管理专业的毕业生，不要只把眼光盯着酒店的高管，应从实际出发，从根本做起，了解酒店运行的每一个细节，为日后的工作岗位奠定基础，同时也提高了自身的管理水平。其次，努力学习专业知识，积极参与到职业技术实践活动中去，提高自身的职业技能和动手能力，提高自己的就业能力，使自己在竞争激烈的就业环境中获得更好的就业机遇。例如，设计专业学生李某，在校期间屡屡旷课，觉得学设计没前途，现在平面设计师一抓一大把。毕业后，在一酒店应聘文员一职，当时酒店就看中其设计专业，将其安排到策划部门，由于李某同学专业技能不扎实，对于酒店要求的宣传策划无法顺利完成，后被调到楼层做服务工作，失掉了一个绝佳的晋升机会。因此，对于每个专业的学生都要认真学好职业技能，才能在机遇面前抓住机遇获得更好的发展。再次，在平常的生活、学习中，注重自身的职业精神、人格素养等培养，提高自身的综合素质，成为能够推动企业前进的砥柱型人才。例如：企业管理专业的一名学生，毕业后由于就业压力加入了业务员的行列。面对周围人的白眼他兢兢业业地工作，认真、仔细地研究客户需求和市场需求，在经过对市场的科学分析后向企业提出了一个小小的建议，而这个小建议促进了企业产品的改良，使企业获得了很高的销售业绩，因此他也实现了自己成为企业管理人员的梦想。再次，培养自身的创新意识和创业能力，在平凡的岗位上发挥不平凡的能力，使自己成为社会需求的高素质人才，具有过硬的专业能力、超强实践能力和创新能力。

千里之行，始于足下。高职毕业生虽然面临着严峻的就业形势，也面临着良好的就业环境。一方面，现代企业的竞争是人才的竞争，因此企业重视人才。另一方面，国家为高校毕业生就业提供了很多就业优惠政策，促进了毕业生的就业和创业，使人才都有用武之地。前提是你必须是个人才。因此，一方面学校、社会各方面要重视学生就业基础、就业能力的培养和提高。另一方面学生自身也要重视自己的就业问题，利用一切机会提高自己的就业基础和就业能力，早日实现自己的人生目标。

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（责任编辑：马银华）

G717

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2095—7416（2014）02—0157—03

2013-12-27

鲁哲（1984-），男，山东烟台人，教育管理硕士，烟台职业学院教师。王丽君（1982—），女，山东烟台人，研究生学历，烟台职业学院教师。