在依托高校内涵式发展的新形势下如何成为合格辅导员

杨烨瀚

广东财经大学华商学院，广东增城 511300

在依托高校内涵式发展的新形势下如何成为合格辅导员

杨烨瀚

广东财经大学华商学院，广东增城 511300

高校辅导员是学生思想政治教育与管理工作的主体，集管理育人、服务育人、教育育人于一身，是全面推进素质教育的重要力量。如今辅导员走职业化、专业化、专家化的发展道路是国家高等教育对辅导员提出的新要求，而辅导员面对的群体又是思维活跃、个性张扬的90后学生。依托高校内涵式发展的新形势，辅导员应在角色定位、工作职责、人格魅力以及职业发展等方面更新观念，与时俱进，努力成为合格的高校辅导员。

辅导员；新形势；角色定位；工作职责；人格魅力

一、了解高校内涵式发展的新形势，把握新特点

从国家教育政策导向看，近几年中共中央国务院颁布了16号文件，教育部颁布了24号令和《2006年—2010年普通高等学校辅导员培训计划》等文件，这些文件造就了辅导员职业的新形势。特别是党的十八大报告强调了高等教育必须走内涵式发展之路，并且明确指出要把立德树人作为教育的根本任务。因此，要走好内涵式发展之路，做好立德树人的工作，高校辅导员队伍就必须坚定不移地走职业化、专业化和专家化之路。但在现实层面上，辅导员社会地位低、收入少、出路窄等局面在短时间内又无法打破。辅导员如何看待本职工作，关系到能否促进大学生的健康成长和成才，关系到中国高等教育的改革和发展。

从教育对象上看，90后的莘莘学子已经成为高校学生的主力军。在此新形势下，该用何种眼光和思维来看待和了解学生已经是刻不容缓的课题。90后这一代学子多数为独生子女，从小在父母的溺爱下，缺乏动手能力、缺乏安全警惕意识，在心理上存在严重的依赖性，如何用发展的眼光看待学生，与时俱进，是当今高校辅导员工作的要求。

二、认清高校内涵式发展的新形势，明确辅导员的角色定位

教育部24号令指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有干部和教师的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的朋友。”

由此不难看出辅导员首先是学生思想问题的解惑者。学生容易滋生形式各异的思想困惑，辅导员开展思想政治教育工作，就是引导学生树立正确的人生观和价值取向，把教育融入学生的日常生活，潜移默化地影响学生。其次，辅导员是学生专业学习的指导者。学生经常遇到学习目标缺乏，学习方法不适应，对专业不感兴趣，不适应大学学习节奏等问题。因此辅导员在日常生活中，就应该引导学生树立奋斗目标，分清专业重点难点，指导学生考取相关证书，提高学生的综合素质。再次，辅导员是学生人生发展的导航者。辅导员要帮助学生认识自我，认识社会发展，规划人生发展的方向，顺利完成由学生到社会人的转变。最后，辅导员是学生心理和生活的关怀者。大学本身是一个社会的缩影，人际交往、经济差距、学习竞争压力、情感矛盾、职业困扰等都对学生的心理承受能力提出了挑战。辅导员要扮演心理和生活关怀者的角色，善于发现问题，疏导心理问题，维护校园的安全和稳定。

三、立足高校内涵发展的新形势，钻研日常业务，创造性地做好本职工作

（一）做好学生的日常思想政治工作

以“立德树人”为根本，深入大学生思想实际与生活实际，通过网络、博客、QQ等现代通讯手段，了解和掌握学生思想状况。利用日常思想政治教育活动、专题教育活动、课堂教学手段，把思想教育、道德教育、法制教育、安全教育和心理教育落实到学生内心深处。

（二）做好奖贷助和贫困生认定工作

贯彻学院的评优和贫困认定政策，严格遵循公平公正的原则，落实好评定奖学金和对经济困难学生的资助等相关工作，通过国家三金和国家贷款等方式积极帮助经济困难学生完成学业。

（三）做好学生骨干培养工作

指导学生党支部、团委（团总支）、学生会和班委会建设，选拔和培训得力的学生干部群，通过考察、选举、交流和培训等一系列的措施，激发学生的积极性和主动性。开展丰富的校园文化活动，为学生搭建展现自我的平台。如校园文化节、田径运动会、女生节、校园十大歌手大赛等。通过活动载体加深学生们彼此之间的感情，增强班级凝聚力和向心力，培养学生组织、协调和创新等能力。

（四）做好学生就业指导和服务工作

随着高等教育大众化的发展，大学生的就业形势日益严峻。为大学生就业提供全面服务，也是高校学生工作的一项重要内容。辅导员要引导学生规划职业方向，帮助大学生增强择业能力和就业技巧，帮助大学生树立正确的就业观念，避免高不成低不就，鼓励学生勇于走向基层。

四、根据高校内涵式发展的新形势，塑造辅导员的人格魅力

（一）加强涵养建设，培养良好的师德

一个人的人格魅力先决条件不是能力的高低，而是取决于他的涵养素质。即使一个人才华横溢，没有良好的道德修养，也可能滑向犯罪的深渊。伟大的教育学家霍姆林斯基非常强调“爱的教育”，爱是师德本质的核心，是师德的灵魂。作为一名高校辅导员，首先必须热爱神圣的职业，热爱学生，把爱倾注在学生身上，关心学生的全面发展。把“爱心、耐心、细心”作为教育学生过程中遵循的原则，以自身良好的道德品质作为示范。

（二）营造良好的工作环境，注重人际关系的培养

关系亲疏好坏能够引起人们不同的情感体验。彼此融洽，工作开展则事半功倍；彼此隔膜，工作开展自然困难重重。良好的人际关系是人们适应环境、做好工作、实现自我价值的需要。在高校教育环境中，辅导员是学校、学生和家长的联系纽带；是领导、教师与学生之间的协调者；是用人单位、社会团体与学生的中介人，这就要求辅导员学会并善于与不同地区、不同背景、不同个性的人员接触交往，待人真诚，平等，守信，处理好各方面的人际关系，以取得他们的理解和配合，形成团结、互助、友爱、和谐的人际环境和共育良才的合力，使自己能在和谐的人际关系中进行教育管理服务工作。

（三）注重学习，积累广博的知识

辅导员的人格魅力是通过其丰富的学识水平体现出来。当今的学生生长在知识经济和信息技术快速发展的时代，学生的知识体系成倍地扩大，这对教育者自然提出更高的知识要求。辅导员只有具有广博的科学文化知识和专业造诣，了解政治、经济、体育、艺术、娱乐等最新发展动向和趋势，才能正确引导学生用科学的态度去分析现实生活中的政治、经济、文化、道德现象，辨别各种社会思潮，正确认识人才发展的客观规律，才能赢得学生的尊敬，教育才有说服力、感染力和吸引力，才能实现教育的目的。

（四）与时俱进，培养创新意识

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。只要有创造的意识和欲望，处处、时时、人人都可能有创造或创新。在新形势下辅导员工作可以说是一门科学，也是一门艺术，其教育对象的多变性和差异性，决定了辅导员工作本身就是一种创造性劳动。挖掘和整合利用各种教育资源，解决学生思想、学习、生活、就业等实际问题，就必须在工作方式、管理理念和思维模式等方面不断创新。例如传统的班委会管理可以转化为班级事务管理委员会，设立辅导员助理、总务理事部、奖贷学部、生活保障部以及素质拓展部，根据学生的特长和兴趣挑选自己适合的部门，用学生管理学生，用学生服务学生，开拓辅导员班级管理工作的新局面。

五、透视高校内涵式发展的新形势，规划职业发展方向，丰富科研成果

总结当今辅导员职业发展方向无非是 “专”、“升”、“转”三个方面。“专”是走辅导员专业化专家化道路，“升”即是晋升到领导岗位，“转”即是转岗到其他岗位，如学校行政部门、教学人员或者国家公务员。作为辅导员本身，自然要关心自我的发展前景，分析自己的能力和兴趣，在工作实践中确立职业发展的途径。兢兢业业地工作，在工作中不断提高综合素质和工作能力，为实现自我职业目标打下坚实的基础。

辅导员不论选择哪种职业发展方向，都离不开自身的科研成果。评职、评级、晋升在实际操作中都与科研成果密不可分。高校内涵式发展的新形势下，要求高校要在辅导员队伍中营造良好的学术氛围，搭建辅导员发展的科研平台，为辅导员今后能够多层次、高水平发展搭桥铺路。因此，辅导员丰富科研成果，既是成长和发展的需要，也是工作有效开展的需要，还是专业化职业化发展的重要标志。若把辅导员事务性繁多作为理由，放慢科研步伐是不明智的做法。“努力工作—努力学习—努力研究—努力工作”的良性循环才是辅导员要坚持的发展规律。

［1］樊泽民，陈泽民．对高校内涵式发展要求下辅导员队伍建设的思考［J］．学校党建与思想教育，2013，（10）．

［2］张瑞．立德树人视野下的高校辅导员队伍建设［J］．学校党建与思想教育，2013，（10）.

［3］刘海春．高校辅导员职业发展教程［M］．北京：人民出版社，2009．

How to Become a Qualified Instructor Under the New Situation

YANG Ye－han

（Huashang College， Guangdong University of Finance and Economics，Zengcheng Guangzhou 511300，Zengcheng，Guangdong 511300）

As amajor participant in students＇ideological and politicaleducation and management work， college instructors play an important role in advancing all－round quality education，integrating management， service and education．The development path of being professional，specialized and expertly is a new demand the national higher education makes on students’ instructors．Facing the active and self－assertive 90s generation and under the new situation of connotative development， instructors should keep up with the times to become a qualified college counselor，upgrading ideas in role definition， responsibilities， personality charm and career development．

instructor； new situation； role definition； responsibilities； personality charm

GG642.46

A

2095－5537（2014）02－00075－03

2014-03-04

杨烨瀚（1985—），男，汉族，广东省潮州人，广东财经大学华商学院高教研究实习员。研究方向：思想政治教育。

责任编辑：张 旭 周晓华