浅谈初中化学实验教学

赵凤有

摘 要：在社会主义市场经济快速发展的大环境下，教学改革正在稳步进行。化学是初中教学阶段基础学科之一，强化初中生化学成绩是提高初中生整体学习能力的基础保障。实验教学是初中化学教学中的重要内容，在实际教学中发挥着至关重要的作用，如何提高初中化学实验教学水平是初中化学教学工作者面临的主要问题。结合多年初中化学教学经验，从初中化学实验教学的主要内容和特点分析着手，对强化初中化学实验教学的方法做了总结介绍。

关键词：初中化学；实验教学；方法

一、初中化学实验教学的主要内容及特点

化学是初中教学中的重要组成部分，在实际教学过程中占据着重要的地位。初中化学教学是提高学生综合能力不可或缺的主要学科之一，具有其他学科无法替代的作用。伴随着教学改革的发展，新形势下的教学要求给初中化学教学内容作了新的划分：初中化学不仅要加强学生化学基础知识的学习，还应该注重学生化学专业探索能力和实际动手能力的提升；实际教学过程中必须高度注重实验教学的作用，引導学生通过实验了解所学知识点；鼓励学生积极主动地运用所学的知识解决日常生活中遇到的各种问题，使学生养成良好的化学学习习惯。

二、初中化学实验教学的重要性

实验教学在初中化学教学中占据着重要的地位，其作用主要表现在：我国长期以来受应试教育的影响，初中化学教学将重点放在了学生学习成绩的提升上，对学生综合素质的培养缺乏认识，导致学生综合学习能力偏低。另外，传统的教学方法只注重课堂讲授教学的重要性，忽视了实验教学的作用，将大部分时间花费在实验结果的探讨上，对实验过程缺乏关注，导致学生创造性思维能力和创造能力偏低。

在初中化学中进行实验教学是培养学生综合素质的重要手段，是实现学生全面发展的必经之路。化学教学过程中开展实验教学可以全面提高学生学习化学的兴趣、改善课堂教学氛围、提高学生化学学习成绩。另外，学生在参加化学实验的过程中还能够自主独立地思考问题，在提高学生心理素质的同时进一步提高学生的实践能力。

三、强化初中化学实验教学的方法

1.培养自信，引导学生积极参加

伴随着教学改革的快速发展，现代教学课堂上教师和学生已经意识到学生的主体地位。因此，要想提高初中化学实验教学水平，教师应该从培养学生自信心着手，引导学生积极参加实验教学，为提高实验教学水平提供基础保障。传统教学的弊端在于：教师讲、学生听的教学模式很难激发学生学习的兴趣，呆板的课堂氛围还会让初中生对化学产生厌倦心理。因此，教师必须在化学课堂上开展实验教学，引导学生积极主动地参与到实际实验过程中；如果学生在操作过程中出现操作失误等问题，教师不应该批评学生，而应该鼓励学生进行第二次操作，从而提高学生的化学学习兴趣。

2.创造机会，让学生参与演示实验

传统化学实验过程中以教师演练、学生观看为主，这种落后的教学方式不仅会降低学生的学习兴趣，还很难提升学生的综合能力。要想提高初中化学实验教学水平，教师应该制造更多符合学生实验心理的机会，让学生参与演示实验。例如，在开展“气体的制备”实验教学的过程中，由于“难溶或微溶于水，且与水不发生化学反应的气体，都可以用排水法收集”，教师应该安排学生进行“排水法收集气体”的实验，引导学生正确理解气体的基本特性。

3.采用多媒体教学手段

伴随着信息技术的发展，多媒体教学手段已经广泛应用于初中化学教学过程中。众所周知，初中化学知识点中必然有相关知识点很难通过实验展示出来，此时，教师可以充分发挥多媒体教学手段的作用，借助视频、音频以及图像等教学手段引导学生积极主动地参与到实验教学中。例如，在开展“氧气的制取”教学时，教师可以借助多媒体视频教学手段，将氧气的制作过程展示在学生面前，丰富课堂教学形式的同时，为提高学生化学实验学习兴趣提供技术保障。

4.将实验教学生活化

实验教学生活化是提高初中化学教学水平的重要手段之一。化学实验中绝大部分事物直接来源于日常生活，要想提高学生化学实验学习兴趣，必须让学生感受到教学内容与生活息息相关，只有这样，学生才更加愿意主动去学习。例如，教师在开展“二氧化碳性质”教学时，为了引导学生了解二氧化碳的基本性质，教师可以借助学生熟悉的可乐完成实验操作，在激发学生好奇心的同时，还能进一步提高学生的学习兴趣。

总之，实验教学在初中化学教学中占据着重要的地位。要想提高初中化学实验教学水平，教师应该在明确初中化学实验教学基本特点的前提下，了解初中化学实验教学的重要性和作用，从培养自信，引导学生积极参加、制造机会，让学生参与演示实验以及将实验教学生活化等方面着手，为提高我国初中化学实验教学水平打下坚实的基础。

参考文献：

顾水英，刘长员.新疆昌吉州农村初中化学实验教学现状调查与研究[J].现代教育科学，2010（10）.

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