浅析英语写作能力在高中英语教学中的作用

付春苗

高中英语教学中，写作有其重要的地位。在英语的教学过程中，听、说、读、写，写一直被安排在最后，所以英语写作就容易被忽视。高中生需要加强英语写作，利用写作来提高自己的英语运用能力，为以后工作学习打下坚实的外语基础。其实，写作被安排在最后，也是因为它最难。所以，抓好写作，对提高学生综合运用英语的能力，会有很大的帮助。

英语写作高中英语有效措施高中英语教学应该以培养高中学生的综合语言运用能力为目标。在英语教学中，我们经常听到这样的说法：英语的学习活动要遵循听、说、读、写的学习定律，写一直被排在最后，学生不愿经常写作，写作难的声音也没停过。我们也真正可以认识到，其难度确实不可忽视。所以，出现了种种影响学生英语学习的不良因素。笔者就当前英语写作在高中英语教学中的作用，做分析和探究。

一、忽视英语写作的负面影响

学生的语言组织能力差。因为缺乏系统的英语写作教学训练，写作成了学生不可忽视的难题，很多学生尽管学了英语，也还是不会运用，渐渐地就降低了学习英语的兴趣，也没有了学习英语的能力和动力。阅读能力差，缺乏写作，中学生就很难在短时间内建立起英语思维方式与能力，更不用说建立牢固、系统的思维方式了。写作能力差，学生一般都不愿意收集精美的英语范文，就漸渐地缺乏对语言的积累，英语书面表达就达到预想的效果，一般都是按照中文意思瞎拼乱凑的单词罗列出一个句子，典型的中国式英语。

二、忽视英语写作的原因分析

英语教学需要师生紧紧围绕教学大纲开展教学活动。但是，现实中，教师和学生往往因为写作难于教学且对考试影响不大，写作不重要等理由就把它放弃了。这种不负责任的教学态度，直接导致英语写作被忽略，学生的英语写作水平不但没有提高还有所降低。综合起来，作者认为有以下原因值得注意：一是思想上的不重视，认为写作无用；二是教学时间安排的非常不合理，给写作的时间不多，平均一周还不到一节课的时间；三是教学方法不对，不能针对学生现在所存在的问题以及学生用得上的知识进行教学。

三、英语写作对高中英语教学的促进作用

1.写作能提高英语教学效果

高中生在英语学习中，获得语言的材料是短时记忆，如果没有足够写作练习作为基础，就难以完全掌握教学内容；反过来，如果在中学英语教学活动中始终贯穿写作教学，学生将会把习得的词汇、长短局乃至整篇的文章通过写作牢牢地存贮在脑海里，遇到听觉重现时，能迅速提取出有有用的信息，从而更好地提高听英语的效率。因此，英语写作能很好地服务于英语听力，提高英语教学效果。

2.写作能培养语感

持之以恒的英语写作，能够让学生获得更加牢固的英语知识，培养其语感。但是，写作对口语表达有非常重要的作用。它能够培养出学生流利的英语口语，如果写作不好，就很难说出好的英语，可见，写作对英语语感的培养具有非常重要的作用。

3.写作能够建立系统的英语思维

英语思维需要英语语言作载体，其为英语世界的抽象化的表现。高中生的英语学习，最关键的就是要培养英语思维。学生能够用英语表达自己的思想，把大脑储藏的语言材料变成口语信息，慢慢的就可以把大量的英语语言材料相容，最后形成英语的思维方式。

4.写作可以提高英语写作的能力

英语教材里的文章都是非常典型的代表文体。按照《英语课程标准》的精神，综合高中生可以写出和教材内容相对应的文章，并且还能够达到文体规范，语句通顺。如果缺少写作这一个环节，没有对文体的了解以及熟悉，就不能牢固的掌握所有文体的写作方法，那又怎么可能写出符合这些文体要求的文章呢！

四、高中英语教学中培养学生写作能力的措施

1.明确英语写作教学目标

高中英语教师需要把英语写作的教学措施纳入英语教学的规划之中，制定一系列可行的写作教学计划以及目标。并以学生的实际情况为依据，贴近学生进行写作教学，以提高学生的英语写作能力。

2.培养并激发学生的写作兴趣

激发高中学生学习英语的兴趣，让学生学会经常去反思并巩固自己所学习的知识，通过这一训练来不断提高学生的英语水平。英语写作的文体形式多样且富于变化，因此学生在日常的自主练习写作的过程中应学会采用多种学习的方法，对各种题材进行不同而学习策略，如英语的看图作文，我们能够利用下面几种方法来培养写作能力：

（1）认真观察所给的图画，善于图中的细节。细致入微的观察是看图作文写作的基础。不论题目给出是一副图画还是多幅图画，我们在观察的时候都离不开下面几点：一是准确的观察切入点；二是图画中相应的背景以及环境一定要交代清楚；三是文章的思路一定清晰，逻辑清楚；四是明确自己文章所需要去表达的中心观点；五是对材料的处理一定要详略得当。这都要建立在通过对图画的细致观察的基础上，才能够建立起来的。

（2）仔细的观察分析，并充分的发挥想象力。想象力就像是文章写作的翅膀，学生如果缺乏一定的想象力，写出来的文章也一定是枯燥乏味的，不是一篇流水账。看图写作需要通过想象力，将一个个孤立的事物联系起来，就会让所写的文章变成有血有肉，精彩起来。看图写作一定要注意要做到语句通顺，符合一定的逻辑，在达到所要求的字数范围内用精炼的语言表达出思想内容。

3.采取正确有效的英语写作训练措施

要想提高高中生英语写作的能力，第一，就要培养学生正确的写作方式和学生独立写作的能力，为他们今后的独立使用英语进行交流学习打下一定的基础。第二，就是要培养高中生对于整句的作业能力，如长句或者短句。要完整地表达一个长句，教师要引导学生牢记不同词组的意思以及运用方法。英语写作的训练方法主要有：教师的范写，教师的领写、伴随情景写作以及共同写作，等等。

五、总结

总而言之，高中生想要学好英语，就一定要加强英语写作能力的培养，利用写作来提高自己综合运用英语的能力，为以后的工作学习打下外语基础。作为英语教师，要从思想上其引导学生对英语写作的正确认识，鼓励并激发他们对英语写作的兴趣，经过一段时间的坚持，一定能够带动学生学习好英语写作，其英语成绩也定能飞升，达到英语教学的目标和效果。

参考文献：

[1]姜丽平.提高高中生英语写作能力初探[J].中学英语园地，2011，（05）.

[2]朱江.如何提高中学生的英语写作能力[J].新课程，2011，（06）.