山东省医学院校实施《学生体质健康标准》的效果分析

娄志国,苗 芳,周 辉

(泰山医学院，山东 泰安 271000)

大学生是国家现代化建设的主力军，大学生体质健康水平对于国家的发展意义重大。目前《学生体质健康标准》已在山东省医学院校实施了多年，但实施的效果如何却犹未可知，本文通过对山东省医学院校实施《学生体质健康标准》的效果进行研究，以期把握山东省医学院校大学生体质健康的动态，对于增强医学院校大学生的身体素质有所裨益。

一、研究对象与方法

1.研究对象。本文以山东省医学院校实施《学生体质健康标准》的效果为研究对象,研究过程中,以山东省五所医学院校(泰山医学院、滨州医学院、潍坊医学院、济宁医学院以及青岛大学医学院)为调查对象，采用测试后群体抽样方法采集样本数据，从五所医学院校的2012级所有参与《标准》测试学生的数据库中，以学院为单位进行抽样，共得到有效数据1405例，其中男生801例，女生604例。

2.研究方法。(1)文献资料法。根据研究目的和内容的需要，通过检索中国期刊网、中国核心期刊网、中国学位论文数据库等涉及大学生体质健康研究的文章百余篇，并对文献进行分析整理，了解本研究的国内外研究现状，为研究提供了理论依据。(2)专家访谈法。通过采访山东省部分高校(泰山医学院、滨州医学院、潍坊医学院)中直接参与《学生体质健康标准》测试的部分教师和专家，对《学生体质健康标准》测试过程中教师和学生的认知情况进行了解。(3)数理统计法。对采集到的数据运用SPSS 16.0统计软件包进行数据处理，并对结果进行分析。

二、结果与分析

1.医学院校大学生体质测试评定等级分析。山东省医学院校大学生体质健康测试成绩平均分为83.1分，可以说体质健康水平总体处于良好状态，并且有31.9%和53.6%的学生体质测试成绩等级为优秀和良好，其中男生优秀和良好的比例为26.9%和51.7%，女生为38.1%和53.8%，总体等级偏高(见表1)，出现这种现象的原因可能是近年来学生对体育锻炼的重视程度和体质健康水平有所提高有关。

表1 医学院校大学生体质测试评定等级

注：分类差异检验2=44.12，P<0.01

医学院校大学生体质健康方面存在问题的原因是多方面的，不同地区存在的问题也不尽相同，其原因亦各异。学生肺活量下降、体能下降、肥胖比例增加的主要原因是大学生没有形成良好的体育锻炼意识，参与体育锻炼的时间不足[1]。

2.医学院校大学生身体形态特征分析。身体形态是身高与体重的合理搭配，良好的身体形态能反映出人体的围度、宽度和厚度以及密度，通常用身高与体重来评价身体形态，身高与体重是体现人体形态发育水平和身体匀称度及营养状况的重要指标[2]。从身高标准体重测试结果可以看出(见附图)，医学院校男生正常体重学生占到33.69%，女生正常体重学生为38.58%，略高于男生。在非正常体重的学生中，肥胖学生比例为12.21%，男生肥胖比例达到17.98%，远高于2002年教育部报告中的男生肥胖检出率11.47%；女生肥胖比例为4.09%，低于报告中女生的7.74%；而在营养不良的检出率中，女生的6.79%的比例高于男生的3.62%，另外，女生的较低体重比例达到47.68%，营养不良和较低体重比例合计超过了50%。根据2002年教育部的报告，预计在今后相当长的一段时期内，我国学生的体重还有进一步增加的趋势，肥胖将成为影响学生体质健康的主要因素之一[3]。

附图 医学院校大学生身高标准体重分布图

3.医学院校大学生肺活量指标分析。肺活量是指在一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量，肺活量是反映人体心肺功能、评价人体呼吸系统机能状况的重要指标。经常参与心肺机能锻炼，可以使机体呼吸肌力量增强，从而改善心血管机能。通过调查得知，医学院校大学生肺活量指标的优良率男生为68.1%，女生为80.9%,男生肺活量的优良率在测试指标中是最低的，说明在这一指标上，医学院校中男生还处于相对较低的水平。从以上两点可以看出，医学院校大学生的呼吸系统机能在《标准》所有测试指标里相对较差。医学院校中女生的肺活量均值为2639.24，高于全国大学生的肺活量均值2548.44，经T检验，P<0.01，具有显著性差异；而女生的肺活量体重指数均值53.03，低于全国女大学生肺活量指数的均值，且差异不显著[4]。

4.医学院校大学生身高/标准体重评价指标分析。形态指标中根据身高对学生体重进行分组的标准与学生的机能和素质成绩之间的关联有一定的偏差。我们按照《标准》中学生形态等级进行分组同时将形态指标成绩从《学生体质健康标准》总成绩中去除，对去除前的《标准》总成绩和去除后《标准》总成绩进行比较。

按形态、机能和素质五项测试总成绩，医学院校大学生正常体重组平均得分男生为86.04，女生为85.78；较低体重组平均得分男生为80.74，女生为83.41；营养不良组平均得分男生为78.86，女生为81.08；超重组平均得分男生为78.54，女生为79.31；在男、女生五项均值中，正常体重组学生的均值均为最高。除去身高标准体重的形态得分，发现素质指标与机能指标相加的四项得分均值中，较低体重组和营养不良组的均值大于正常体重组，前三位排名发生了改变，依次为较低体重组、营养不良组、正常体重组。具体数据如下(见表2)。

表2 医学院校大学生体质健康成绩分项均值

注：四项为去除形态指标得分后机能指标与素质指标得分的相加；五项为形态指标、机能指标、素质指标得分的总和

三、结论与建议

1.结论。(1)医学院校大学生《学生体质健康标准》测试成绩平均分为82.2分，学生的体质健康水平总体处于良好状态，女大学生的正常体重略好于男生，大学生整体呼吸系统机能较差。(2)医学院校多数学生的身体形态评价良好,大学生的营养状况明显得到改善。测试结果出现不及格的学生一般为肥胖者,表明肥胖已经成为影响学生体质健康的主要因素之一。(3)在形态指标方面，男生营养不良和较低体重的比例远远低于女生，而超重和肥胖的比例则高于女生，总体来说，女生偏瘦的比例较高，男生超重和肥胖的比例相对女生偏多。

2.建议。(1)进一步深入研究《学生体质健康标准》的指标体系，使其更具科学性、合理性，符合健康第一的时代要求。(2)由于目前测试的难度及各方面原因，《学生体质健康标准》还未涉及到学生的心理状况和对环境适应能力方面的指标研究，因此有必要在今后的工作中加强这两方面的研究，完善《学生体质健康标准》指标体系。(3)全面贯彻“健康第一”的指导思想，增强学生的体育锻炼意识，增强学生体质，以达到培养学生终身体育的目的。

[1]苏明理，李 靖，张春芳.论高等体育人才培养的现状与未来[J]．西安体育学院学报，2002，19(3)：35-37.

[2]学生体质健康标准研究课题组.《学生体质健康标准》解读[M].北京：人民教育出版社，2002：60-62.

[3]傅纪良.学生体质健康标准指标测试调查分析[J].中国体育科技,2003(9)：28-31.

[4]周学荣,谭明义.新旧全国普通高校体育课程指导纲要的比较[J].体育与科学,2003(1)：77-78.