试论高职院校宿舍文化建设

程娟珍



试论高职院校宿舍文化建设

程娟珍

（漳州职业技术学院 人文社科系，福建 漳州 363000）

学生宿舍是大学生学习、生活和交流的重要场所。高校对学生公寓的维护与管理不够到位、管理体制的不健全和制度的不完善、社会多元文化的负面效应以及大学生个体本位意识的强化等，给高校学生宿舍管理带来了诸多不和谐因素及其新的挑战。文章通过对这些问题的研究，并对照和谐宿舍文化的标准，力求探索出构建和谐宿舍文化的若干对策。

宿舍文化；和谐；高职院校

十七大以来，建设和谐社会已成为全党全社会一项重要战略任务，作为人才培养基地和和谐社会建设的重要领域，高等学校势必承担着构建和谐校园文化的重大使命。2004年，教育部和共青团联合发文《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，意见指出：“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”[1]宿舍文化作为校园文化的子文化，它的和谐与否势必影响到整个和谐校园的构建，因此，如何构建和谐的宿舍文化应当成为各个高校特别是近几年迅猛发展的高职院校的一大重要任务。

一、高校和谐宿舍文化的标准

和谐的大学生宿舍文化是在和谐社会建设的大背景下，在当前我国教育大环境的改变以及大学生个性也在不断变化的情况下提出来的。高校和谐宿舍文化是以和谐思想为内涵,以宿舍文化活动为表现方式的一种群体性文化。高校和谐宿舍文化要求在宿舍文化建设中要努力创造和谐的生活环境，构建和谐的人际关系，培养高尚的道德情操以及树立正确的价值取向等。高校和谐宿舍文化不仅是高校和谐校园文化的重要组成部分，也是和谐校园的重要特征。高校没有和谐宿舍文化，就不可能实现和谐校园的建设目标。笔者认为，和谐大学生宿舍文化应至少具备以下三个标准：

第一，和谐的生活环境，即人与物的和谐。这包括两个方面的和谐。首先是宿舍内部的环境整齐，设施齐全，卫生干净。 “设施齐备、卫生整洁、令人心情舒畅的宿舍环境，不仅有利于学生的身心健康，还能有效地提高学生的学习效率，激发学生的想象力，扩展学生的思维空间，从而使学生接触到更多、更新和更有价值的信息。”[2]其次，宿舍周边的良好环境，这体现在安静的公寓区，配套齐全的公共服务设施以及有利于学生身心发展的文娱活动场地等。

第二，和谐的人际关系，即人与人的和谐。一是宿舍成员之间团结友爱、互帮互助的人际关系。团结友爱的人际关系，就需要大家首先能相互理解，相互包容，遇到问题时能站在对方的角度思考问题，能做到设身处地；大家都有一个热爱宿舍的心，都有着很强的凝聚力，有为宿舍做奉献的这样一种精神，久而久之，大家就都能把宿舍当成自己的家，把舍友当成自己的家人，能真正做到“有难同当，有福同享”。二是学生与宿舍管理者之间的和谐相处。这不仅需要有一套科学的管理机制，还需要管理者能真正做到以学生为本，能给予学生真正的人文关怀，把学生当成朋友般对待；同样，学生对管理者也要抱以尊敬友好的态度，大家和睦相处，互敬互爱。

第三，和谐的精神环境，即人与心灵的和谐。心灵的和谐是和谐的最高层次。要真正达到和谐，就要做到内心平和与宁静，只有如此，才能够在遇到事情与矛盾时能控制住自己的情绪，能够在自己的内心平衡自己，从而保持愉快与祥和的心境。

二、高职院校和谐宿舍文化建设存在的主要问题

（一）重建设，轻维护与管理

如今各大高校都有自己的公寓区，而且相关设备也都基本齐全，但却出现了建设与管理相脱节的现象。一方面是宿舍内部缺乏应有的维护与管理。宿舍的基本设施是应有尽有了，但却没有专门的人员进行维护与管理，导致设施使用不当和损坏；而往往设施的维修非常滞后，很少有应急措施与备案，对报修项目的执行力度不够。另一方面是宿舍周边整个环境的维护与管理。随着各大高校公寓区的连续落成，周边的相应设施也随之不断增加，但也同样伴随着一系列的问题与矛盾：一些不利于学生身心健康的娱乐场所相应产生；一些餐饮等服务行业达不到卫生安全标准……过多的商业化设施的涌入不仅给学生的休息带来影响，而且很大程度上影响了公寓区的安全与稳定。

（二）管理体制不健全，制度不完善

第一，体制的不健全。随着后勤社会化改革，现在很多高校的宿舍管理归于后勤部门，而有些高校还是归于学生处管理，甚至有些是直接委托物业进行管理，但更多的是这些部门混杂在一起，这就导致管理层职责不明，权责不分，甚至相互推诿的现象时有发生，长久以往势必影响和谐宿舍的建设。

第二，制度的不完善。由于体制的不健全，对宿舍管理的各项制度也不尽完善。一是对宿舍管理人员没有统一的标准和要求，没有进行相应的培训与管理，导致有些人员管理理念滞后，甚至与学生造成不必要的冲突；二是对学生的管理没有形成相应的制度体系，没有制定一系列切实可行的、奖惩分明的宿舍规章制度；三是对学生的管理缺少人性化制度，缺少一定的教育与关怀。

（三）社会多元文化的负面效应

受社会上一些非主流文化的影响，如今90后一代的大学生很多都崇尚自由、张扬个性，这种趋向在宿舍生活中就会出现一些影响宿舍和谐的因素。比如恋人之间“煲电话粥”、开着视频聊天；三五个在宿舍喝酒到深夜；男生宿舍出现抽烟、赌博；沉迷于网络游戏……等等这些不仅影响和谐的宿舍人际关系的培养，而且不利于学生的身心健康和个人素养的提高，不利于整个宿舍的精神文化建设。

（四）个体本位意识强化

大学生因家庭、地域、性格等方面的差异，存在着生活习惯、甚至价值观的迥异。这些本是正常的现象，大家本应以相互理解、相互包容的态度相处于一室，但是却因本位意识太强，太以自我为中心，不能接纳他人的生活习惯而导致问题与矛盾层出不穷，严重的乃至出现宿舍悲剧。比如马加爵，他在自己的自白书中说：“他们都说我很怪，把我的一些生活习惯、生活方式、甚至是一些隐私都说给别人听，让我感觉是完全暴露在别人眼里，别人都在嘲笑我。”从他的自白中反思马加爵事件，我们不仅看到马加爵的一意孤行，同时也要反思大学生个体的本位意识，若同学能接纳不同的声音，能融合不同的价值观，兴许悲剧可以避免。又如就因忍耐不了舍友的一双臭袜子而将其直接抛至窗外的同学最后召来舍友的水果刀之杀……诸如此类惨剧，都跟大学生的自我本位意识太强有关，遇事不能设身处地，过于以自我为中心，自我控制能力不够，直至失去理性。

三、高职院校构建和谐宿舍文化的对策

（一）公寓区的环境建设

第一，宿舍内部物质基础构建。俗语说：巧妇难为无米之炊。可见，要想建设和谐的宿舍文化，物质文化建设是基础，没有最基本的物质基础，宿舍文化活动就无法展开。一是要配备齐全的基本设施，提供基本的生活服务。如宿舍内配置卫生间、网络端口、衣柜、书桌等。就笔者所在的高职院校而言，大部分宿舍的硬件条件都还过得去，有独立的卫生间、热水器等，但相对来说仍然缺少一些方便学生的公共设施服务，比如校内公寓区一直没有洗衣熨衣等一些方便学生的日常服务。二是要加强宿舍内部设施的维护与管理。新校区新设备的使用要进行专门的告示与提醒；而旧公寓区要进行定期的维护，对不安全隐患要进行定期排查，特别是要加强维修的执行力度，要有一整套的维护体制，有应急措施与备案，而不是在报修后才开始进行相关设备的采购，应提前做好准备与维护，切实做到第一时间为学生服务。三是充分发挥学生的主体作用，让学生自己爱护自己的宿舍，装扮自己的小家。要教育学生按规定使用电器，爱护自己宿舍的设施设备；同时学生还可以根据自己的喜好给小屋增添一些色彩，可以根据自己的专业及兴趣来布置自己的宿舍，这既可以美化宿舍，也能培养他们的审美情趣。整洁美观的宿舍环境能使人心旷神怡，这既是一种肉眼的知觉体验，更是一种美好的心灵享受，能使学生的内心有一种和谐的美感。

第二，公寓区周边的各项物质设施建设。要构建和谐的宿舍文化，除了加大宿舍内部的建设投入外，加强宿舍外部的环境设施建设也是必不可少的。现在各大高校的公寓区就堪比一个大型的小区，因此要保证学生的学习与生活有条不紊，在公寓区就要有相应的配套设施，而且是有利于学生身心健康发展的配套设施。一是餐饮服务业，一定要符合卫生标准，在此基础上可以根据学生的喜好开一些有特色的小吃和不同风味的美食，以满足不同群体的需要；二是其它的一些生活服务也应配备与健全，比如熨烫、理发室、打印店、文具店、照相馆等；三是要有相应的活动场所。就笔者所在的院校而言，目前公寓区的各项生活设施基本齐全，但却没有相应的活动场所，这势必影响到学生的精神文化建设。笔者建议可在公寓区增设学生活动中心，可供学生打球、健身等；可在公寓区增设画栏、乐器室等艺术方面的活动场地；同时笔者还建议可在公寓区开设一两间自习室，以供学生们在一起学习与交流，这既是一种物质投入，更是精神文化建设的保障，只有给学生提供充足的交流空间，才可能给学生提供在思想与精神上达到和谐的契机。

（二）健全宿舍管理体制，加强宿舍管理的制度化和人性化

第一，要健全宿舍管理体制。一是完善宿舍管理工作机制。学生宿舍管理应由学校负责学生工作的学生处与后勤部门联合监管，可以从这两个部门分别抽调人员成立专门的宿舍管理中心，对宿舍进行专门管理，全面负责学生宿舍的日常工作，这既确保了管理人员的素质和能力，也形成了明确的管理中心职责。二是要明确责任，加强协作。既要明确宿舍管理中心的职责，同时要明确学校各部门、系部、保卫处等在学生管理中的职责，既要明确责任，也要加强协作，做到“职能上分，目标上合”，切实做到教育、管理与服务并重。三是要完善保障机制，即在学生宿舍的管理上资金要到位。不管是建设还是管理，都要做到规范化、科学化、信息化，充分利用现代化的科学技术手段，提高学生宿舍管理水平和质量，形成高效的宿舍管理机制。

第二，要强化制度建设，提高规范程度。俗话说：没有规矩，不成方圆。在学校的管理上亦是如此，只有制定科学的政策和制度才能确保科学的管理。尤其在高职院校中，仅靠学生的自觉和主动来搞好宿舍的文化建设是远远不够的，要想营造和谐的宿舍文化，建立一个积极活泼、健康向上的宿舍文化氛围，就一定要有相关的制度和规定来约束他们，来强化他们的自律意识和自我管理意识。笔者所在的院校就对学生的宿舍管理相应制定了《学生公寓管理规定》、《文明宿舍评比标准》等制度，尤其对宿舍的卫生、违规电器的使用以及晚归迟归现象有着严格的标准，每周院和系都会分别就这三块对每个宿舍进行检查，分别设立了院红白榜和系红白榜，而且将此项制度与学生的评先评优相挂钩，上白榜者将被取消本年度的评先评优资格，被取消入党积极分子及党员的发展；同时我院还将此项制度作为学生的量化考核标准之一，与学生的综合测评相联系，奖惩分明，从而提高学生的积极性，也防止了不利于宿舍安全稳定的因素发生。在学校的规章制度下，学生通过自己的劳动和努力营造了一个良好的宿舍环境，从中他们不仅体验到成就感，更有一份舒适与宁静的家的感觉，这正是和谐宿舍的最好写照。

第三，在学校的规章制度下，对学生的管理应体现人性化，服务应系统化。针对现在高职院校大部分学生比较张扬个性，比较以自我为中心的特征，作为学校作为管理者既要以制度约束与管理他们，同时更应从学生的特点出发，从学生的实际出发，真正做到“以人为本”、“以生为本”。一是在一些硬件设施上，诚如笔者前面所提到的，可以考虑学生的实际需要，增加一些方便学生的系统化服务；二是在一些制度的实施上可以相对弹性化，如我院的卫生红白榜评比，若有宿舍被检查上了白榜，那么该宿舍可以有一次机会申请复查，而在复查时若得了红榜，那么就可以抵消这次白榜，这就在很大程度上提高了学生的积极性，也给学生一次弥补不足的机会，是人性化管理的很好体现；三是在学生管理队伍中，前面提到的宿舍管理人员是一方面，应进行相关的专业培训与指导，要更新理念，要有教育与服务学生的意识；另外一方面是辅导员队伍，在管理学生的过程中要切实以学生为本，要有服务学生的理念，对学生的管理要以教育为主，要晓之以情、动之以理，真正让学生从心底深处信服自己，把自己当成知心朋友，当成人生的导师。其实大部分学生都是明事理和晓真情的，只是在大学这个成长期，他们对社会对人生的一些看法还不够成熟，在一些问题的处理上仍然欠考虑，因此辅导员在平时的工作中要与学生们多进行沟通与交流，既可以面对面地与他们进行交流，也可以通过学生们喜欢的QQ、飞信、微信等方式与他们进行沟通，在群里、空间上与学生们进行互动，很多时候一句好的歌词、一段美的语言、一篇好的博文都可以引起学生们的共鸣，让学生们在不知不觉中思想受到启迪与教育，心灵得到净化与升华。

（三）宿舍的精神文化建设

在校园文化中，校园精神文化是指学校的优良传统和被师生认可的价值理念、道德准则、群体心理、人际环境、人文素养等一切精神文化形态。[3]那么相对应地宿舍文化也具有同样的属性，宿舍的精神文化主要是指在宿舍活动中，宿舍主体成员间所形成的共同理想、共同追求、共同价值取向、群体心态以及精神氛围等一切精神文化形态。宿舍的精神文化建设是和谐宿舍文化建设的核心和灵魂，只有精神层面的和谐才是真正的和谐，这个和谐既包括宿舍成员之间的精神和谐，即诚信友爱、平等互助的和谐人际关系；也包括学生与自身的心理和谐，因为只有人自己的内心达到和谐，自身的心灵达到平和与宁静才能真正接纳万物、与万物融合，心灵的和谐是和谐的最高体现。

第一，和谐的宿舍人际关系。一方面，在物质有保障的前提下，有足够的场地和空间让学生们交流的前提下，可以定期举行公寓文化节，开展各项公寓活动，按宿舍为单位举行一些文体比赛、书画比赛等，让学生们在比赛与活动的同时达到一种精神上的交流与沟通，这既丰富了他们的精神世界，使他们在精神上达到共鸣，又起到了构建和谐的人际关系的作用；另一方面，可以通过开展如创建“文明宿舍”、“先进个人”、社会志愿者服务活动等对学生进行人生观和价值观教育，通过表彰先进、树立典型来起到弘扬正气的作用，从而提升他们的精神境界。

第二，学生与自身心理的和谐。心理和谐是指人要处于一种平和的心理状态，内心协调统一、平和自然、相对稳定，最通俗地讲就是心理平衡。对于每一个个体来讲，要达到心理和谐，就应有这样的一种态度，即能够正确看待自己、他人与社会，能正确地看待人生，能正确地对待成功与失败，有一颗平静恬适的心，抱有热爱生活、善于发现生活中的美的心态。刘志红在《促进大学生心理和谐的对策研究》中总结了心理和谐具有以下几个特点：心理构成要素上的协调性，为人处世上的理智性，心理体验上的愉悦性，表征意义上的总体性和心理表现上的稳定性。[4]对于大学生来讲，要达到这样一种心理和谐的状态，就要学会如何认识自己、悦纳自己以及控制自己。对此，大学生可以通过参加集体的宿舍活动，通过与舍友间的交流与沟通，与好友的倾诉等来达到心理平衡的状态；同时，任课教师、辅导员以及管理员等可以在平时多引导学生看一些有益身心健康的书籍，有益内心平和与宁静的诗集等，可以在宿舍开展一些阅读活动，以使学生开阔视野，净化心灵。人的和谐是关键，只有人的内心平和了，才能更好地促进人与人的和谐，促进和谐的人际关系，从而促进和谐的宿舍文化的构建。

总之，在全面建设和谐校园文化的今天，我们要充分认识到和谐宿舍文化是和谐校园文化的重要组成部分，在和谐校园文化的视野下，充分了解和认清和谐宿舍文化建设的必要性，以育人为本为宗旨，从宿舍的物质文化建设、制度文化建设以及精神文化建设着手，全面构建一个和谐的高职宿舍文化，构建一个以人的心灵和谐为终极目标的宿舍文化，切实为大学生的成长成才提供保障、支持和服务，为大学生的展翅翱翔提供一片湛蓝的天空。

[1] 教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[Z]. 教社政[2004]16号.

[2] 冯友梅. 大学生宿舍文化与学风建设新探[J]. 中国高等教育, 2001(23):381.

[3] 林娜. 新世纪高校辅导员工作重点难点问题探析[M]. 桂林:广西师范大学出版社, 2007.

[4] 刘志红. 促进大学生心理和谐的对策研究[D]. 石家庄:河北师范大学，2009:18.

Discussion on Dormitory Culture Construction in Higher Vocational College

CHENG Juan-zhen

(Zhangzhou Institute of Technology, Zhangzhou, Fujian, 363000, China)

The dormitory is an important part in college students' learning, life and communication. The causes of current dormitory culture disharmony can be attributed to the dislocation of management education in colleges, dormitories management system deficiencies, social and cultural diversity of the negative effects ,individual-based consciousness of university students to strengthen. The paper is based on the standard of the harmonious dormitory culture, which is to explore the several countermeasures of building a harmonious dormitory culture.

dormitory culture; harmonious; higher vocational college

G718.5

A

1673-1417（2014）03-0099-05

10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2014.03.0021

2014－07－07

程娟珍（1982—），女，江西玉山人，助教，硕士，研究方向：文化诗学。

（责任编辑：马圳炜）