责任督学要“实话实说”

栾礼成

督学，是由政府聘任的依法执行教育督导公务的人员。责任督学是国务院颁发的《教育督导条例》的一项制度安排。责任督学需要在督导过程中“实话实说”。

责任督学的任务之一是当好政策法规的宣传员。在学校常规督导中，要“督”：学校依法规范办学；又要“导”：学校优化管理程序与方法。这一“督”一“导”都需要遵循国家法律法规和教育发展规律，所以，责任督学就需要把国家的教育政策、上级教育主管部门的工作要求宣讲到位，指导学校依法办学、规范办学，保证办学方向正确、办学目标明确、办学行为规范、常规管理有序。

帮助学校查找存在的問题，是责任督学的又一重任。督导过程中要总结学校办学成绩，但更需要指出学校管理中存在的各种问题，便于学校迷途知返，及时整改。责任督学就好比一个全科医生，在对学校督导评估的过程中，需要见微知著的洞察力，发现学校办学与管理中存在的各种问题并一针见血地指出，客观公正，实事求是，直言不讳，“该出口时就出口”。发现问题，即责令学校整改，并及时向上级教育主管部门和教育督导部门报告。

提出具体的督导建议，帮助学校找到解决问题的办法，更是责任督学义不容辞的任务。在总结学校成绩和指出问题的基础上，责任督学更需要根据教育法律法规和学校管理常规，针对学校存在的问题提出督导意见和建议。好的督导建议有利于学校正视不足、及时改进工作方法与程序，从而提高管理水平和服务质量。提出督导建议，需要注意以下几个方面：一是针对性，就具体问题分析原因，提出改进要求，研究改进方法；二是操作性，符合学校工作实际，要求得当，方法具体，接地气，学校容易按要求执行落实；三是发展性，责任督学要用发展的眼光看待学校存在的问题与不足，鼓励引导学校优化管理制度与程序，逐步提升管理与服务水平。

（作者单位：宜昌市夷陵区教育局）

（责任编辑 杨万军）