重读读图时代下的艺术批评

胡 洁　（江苏师范大学文学院　221116）

读图时代是通过图像来获取相关的信息，图像表现出的是一种视觉形象。在现代快节奏的生活中，图像作为一种感性形象直接作用于人类的感官，这样的感性形象表达出的信息对于人类来说比抽象的文字阅读更易理解和接受。然而，图像艺术具有一定的感性娱乐功能，会使人类对于文字阅读的距离逐渐的拉远，进而会对人们的理性生活产生一定的影响。因此，在当代的艺术中图像艺术和文字艺术在人类的接受层面上经受着不同的裁定。在当今的社会中，在销毁主义的蔓延和艺术商业化、电子虚拟产品的作用下，图像艺术受到越来越多的关注，随之读图时代随之到来。因此，在这样的时代中，需要加强对温煦艺术的重视以达到其精神的弘扬。

一、艺术批评的定义

艺术批评是对艺术作品评论的语言，它介于艺术理论和艺术作品之间。艺术批评包含批判和评价以及对作品的描述、分析和解释等部分。实质上艺术批评是经过对艺术作品的描述、分析、解释后做出的综合性评价，它有一定的形式规定性，但是它没有固定的抽象规则和评定标准，这样也给批评留有一定的余地。此外，艺术批评还参与艺术作品价值的评定。

二、读图时代对图像艺术的艺术批评

（一）图像艺术

在现代的社会中图像日益包围人们的视觉，人类对图像的接受能力开始向平面的感性快感和理智化两个方向发展。随之会造成人类的知觉理解能力下降和审美感受减弱。例如阿恩海姆从心理学角度对视知觉的分析得出，感觉的视知觉本身就具备了直觉性领悟特征的思维成分，它是通过知觉直接提供意象式的理解。由此总结出此知觉首先要感知到具体意象的存在，同时此知觉的思维是以理智为基石的定义形成的重要部分。因此就很容易理解在当今时代把涵盖有文化学、社会学和人类学等内容的图像作为一种视觉语言媒介。

从现代的艺术史来看，现代的图像艺术具有摆脱压抑自身艺术体制力量的原因，但是它的选择方向比较抽象化，产生的结构也就不尽如人意。主要表现在两个方面：其一，是图像作品的过于抽象，使得群众的视觉理解力受到挑战，造成此图像作品的受注重面日狭窄，以致到目前图像开始追求平面化审美，对于深层涵义的探究有刻意的避免，因此这也导致了视觉奇观影像的产生。其二，图像又是表达功利诉求和观念的载体，这样的图像由增强了人们对其视知觉的理解能力。但是从表象上看存在这种矛盾的图像艺术效果却得到了相符相成的发展景象。在实际中，第二条与前者相比更为根本，也由此促进了图像艺术快感化的主要动力。

（二）图像艺术的表现形式

图像艺术的视觉感知的发展表现最为明显的是影像艺术。在影像艺术发展的过程中，人类的感知能力也随之发生了巨大的变化。一个影片主要是通过不同的镜头和剪辑方式，是观看中的注意力和镜头达到统一的效果，进而使人们了解影片图像所表达和象征的涵义。通过人们对影片和其蕴含的丰富内容的接受，促进了人们通过视知觉对其涵义的理解能力的提升。现代的影片随着科学技术的发展在其构成上发生了很大的改变，同时人类对复杂影视的欣赏和解读能力也在不断的提升，因此人类的视知觉的感受能力和理解能力也发生了巨大的改变。但是现代的影响艺术各式各样，各各种要素进行了分离，奇特的影响只是呈现意识灵感的意象，对于真正艺术能力的掌控已经萎缩。实质上这些影像只是提供了单向的同质性快感，对于审美能力的提升起不到任何作用。由此在这样的发展趋势下文学艺术受到了排斥，但是从审美感知意象的丰富性来看，文学艺术要优于图像艺术。而现代的图像艺术发展迅速，它的平面化和同质化视知觉发展较为强势，因此机一部促进了视知觉审美感的萎缩。

（三）图文艺术

图文艺术的差异性还可以从就受审美的角度进行论证。当同时面对图像和文本时，对于图像内容的占有和随之产生的情感体验是同时发生的，图像属于感觉，文本则属于情感，而在图像的感知中由思维的发生。而在一部影片中通过画面或是语言表达都能够表现出作品的内在意象，这在艺术上体现出两者的同质属性。

从艺术媒介的异质性来看，语言文字作为文学艺术的主要载体，在物质属性的局限中很少受到限制，因此就比较容易刺激人们展开其想象力；而图像艺术就比较容易受到视觉内容的束缚，继而束缚人们想象力的展开。当人们过于注重图像时，其视知觉就会高于其滋生的情感，这样的效果会时人们感知影响的娱乐性高于文学性。

通过深入的分析，图像艺术和文学艺术都是通过隐喻来体现世界的丰富性，而隐喻性智能够寄与艺术领域。但是在艺术领域中要除了要展现图像意象还要感知思维的介入，以获取对意象的全面的理性理解。

三、结束语

优秀的图像艺术和优良的文学艺术有着差异性，更有着艺术属性上的同质性，这种同质性体现出一种人的感知意义，利用隐喻的方式进行体现。作为图像艺术的艺术批评在追求平面快感化的同时更要注重其审美属性，加强对艺术本质属性的重视，以弘扬其诗性的诗性的艺术精神。

参考文献：

[1]刘柒否.艺术批评与人文学科——回应宋伟光先生的《哲学是艺术吗》[J].雕塑，2011(02).

[2]何桂彦.什么是当代艺术批评[J].大艺术，2010(01).

[3]刘冬梅.“读图时代”与受众的读图心理探究[J].重庆教育学院学报，2009(04).