中职教育发展之我见

赵庆雨

摘 要：中职是职业教育中不可替代、不可或缺的重要环节。目前国家正大力扶持中职教育，目的是让所有学生都能按照自己的特点去选择学校就读。就现实来说，职业教育已经步入了良性发展轨道，只要全体职教人共同努力，职业教育就能大有可为，前途无量。

关键词：中职教育 发展 对策

一、中职教育现状

目前不少人认为中职教育是没有前途的，原因主要体现在两个方面：一是从教育基本功能上看，认为培养人的活动能力、偏重培养一技之长的中职教育，忽视了人的思想道德培养，一味强调与社会接轨，仅是将人当成一种工具来培养，制约了人的发展。二是在我国，中职接收的学生大多数是高考和中考的落榜生，从而让很多人认为中职教育的主要作用是为九年义务教育失败者提供一个无可奈何的去处。笔者认为，持这些观点的人肯定不是职业教育从业者，因为如果当过中职教师的人就会知道，中职学生并不像有些人想象得那么悲观，其中不乏优秀者。他们中的很多人通过自身的努力，有的成为创业之星，有的成为行业领军人物。另外，认为中职忽略了对人思想道德的培养的观点就更加不符合实际了，中职学校同样重视德育工作，教师每天都在做学生的思想工作。

其实学生学习成绩不好，没有在义务教育中成为“成功者”，这里面的原因很多。但是笔者比较赞成德国职业教育研究者的说法。他们认为，人的思维分理性思维和形象思维，传统教育的“成功者”，大多是理性思维（左脑发达）的人，大约占人类20%。而大多数人为形象思维即右脑发达的人，所以，传统的教育体系筛选后留下来的这部分学生，我们不能放弃，他们也具有各自独特的特点，只要努力学习都会成为有用的人才。

二、对中职教育发展的建议

笔者认为，近年来国家大力发展职业教育，要把中等职业教育纳入国民教育范畴，这就是想从根本上解决这一问题，即在义务教育结束阶段就采取分流措施，把学生分流到普高和中职，让所有学生尽其所能去谋求将来在社会上立足的本事。不是所有学生都适合上普高，那么上不了怎么办？直接就业不是明智之举，只有先有了一技之长，才会顺利找到工作，才能顺利找到自己的出路，同时也弥补了技术人才严重匮乏的缺口。从这一点来说，笔者认为，中职教育的前景是光明的，要改变中职教育的现状，笔者认为可以从如下几个方面入手：

一是政府要不仅在口头重视，更要落实到行动中去。政府要出台实质性政策，鼓励企业使用技术工人，鼓励学生到中职学校上学，提高中职毕业生及技术工人待遇。这几年国家已出台的政策，如减免学费、鼓励中职生到大学深造等都已经收到了很好的效果。

二是中职学校要加强教师队伍建设和实习实训设备建设，要改变传统教育的观念，实施“做、学、教”一体化教学模式，切实提高学生实际技能，只有这样，中职教育才有出路。

三是做好中职教育的正面宣传工作。随着大学生就业难问题的逐步加重，人们已经意识到高校扩招所带来的弊端，即造成了大批失业者。同时，大部分不太爱学习最后只能选择中职学校去学一技之长的中职技校毕业生，就业相对容易，比起念了三年高中再读四年大学，毕业后仍旧找不到工作的大学生来说，他们可能在某些方面更具有优势。因此，政府、学校要做好中职教育的正面宣传，让全社会都认识到中职教育的独特之处，让家长认识到考大学毕竟不是唯一的出路，让家长们根据孩子自身的情况进行理智的选择。同时，中职职业院校自身也要逐步改革自身存在的一系列问题：如校企合作开展得不够，与企业、行业合作不足；重理论、轻实践，重学历、轻技能的传统教育模式仍然大范围存在；在专业设置、招生地域和培养方式等方面都由政府统筹，专业教学大纲、教学计划、教材等都由教育行政部门决定。正是这些问题的存在，使中等职业教育招生比较困难，而办学条件差、教学质量不高，更是缺乏对学生的吸引力。总之，中职是国家职业教育中不可替代、不可缺少的重要环节。目前国家正大力扶持中职教育，目的是让所有的学生都能尽其所能，按照自己的特点去选择学校就读。就现实来说，职业教育已经步入了良性发展的轨道。

社会是多元的，每个人、每类学校存在都有它的价值和社会意义。三百六十行，行行出状元。相信经过改革和提高，中职会前途美好。希望广大中职教育从业者能够以最大的热情投入到教学工作中，让没能考上普通高中和大学的学生看到希望，给他们鼓足劲儿，希望状元出自你我之手！

（作者单位：廊坊市高级技工学校）