谈综合实践课程对学生个性发展的影响

马丽　王堃

摘要：综合实践活动的开展，让学生有了从未有过的生活体验。综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间，从而改变了学生的学习方式，学生的学习能力和创造意识普遍增强，动手能力和实践能力明显提高，综合能力得到提升。

关键词： 实践活动；个性发展；合作交往能力；搜集信息能力

综合实践活动的开展，让学生有了从未有过的生活体验，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。综合实践活动的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展，从而改变了学生的学习方式。学生的学习能力和创造意识普遍增强，动手能力和实践能力明显提高，综合能力得到提升。笔者下面谈谈自己的几点看法。

一、综合实践活动的开展，提高了学生的交往能力

综合实践活动有利于学生相互交往、相互学习，对于培养学生与人交往的能力有很大的帮助。因此，教师应该注重在综合实践活动开展的过程中把学生与人交往的能力作为一项重要能力来培养。

例如，在教学电影欣赏课程——《心的印记》这本教材时候，我先让学生去了解家乡的电影都有哪些，在保定发生了哪些历史事件，有哪些历史事件拍成了电影，利用其特殊的教育功能，让学生来了解古城保定曾经发生过的历史战争故事。学生中有的到白洋淀了解当时《小兵张嘎》电影中的张嘎的人物；有的在观看电影《狼牙山五壮士》前走访身边的人，了解这些历史人物、革命故事。在活动中，学生团结协作，先后走访了社区里的老八路。还有一个小组决定去爬狼牙山，在山下的小村庄里采访村民。但是这项活动很难完成，于是学生在多次与家长、教师多次商议下，终于组织成了这次重走狼牙山的活动，学生在这次活动中与人交往沟通能力得到了很大的提高。

二、综合实践活动的开展，学生提高了的收集、处理信息的能力

收集、分析和处理信息，在综合实践活动发展学生的能力中占着重要的地位。综合实践活动的实施过程通常都是围绕-个需要解决的问题开展的，这一问题的解决几乎没有现成的资料，所需要的数据、实例，都要靠学生自己去寻找、查阅、选择、摘录。因此，根据我们的校本课程《心的对话》这本教材，我引导学生认识中华文化的博大，吸收民族文化智慧，关心由古至今的中国文化生活。主要内容包括传统节日、饮食文化、住宅文化、艺术、健身、科学技术等。在学习这些内容时，学生必须要收集相关信息，并对收集的信息进行处理。如在《中国建筑文化》这一章节时，学生需要收集大量的资料，因为中国古代建筑是历史上最悠久、系统最完整的建筑体系之一，单“中国古代宫殿建筑”这一块的资料就需要搜集很多。学生有的从书籍当中搜集，有的从网络中搜集，并将这些资料进行分类整理，形成书面材料，还配以图片说明。通过综合实践活动的开展，学生能够做到有目的地收集资料，并把资料进行归类整理，选择有价值的资料来进行研究，从而提高了学生收集、处理信息的能力。

三、综合实践活动开展，培养了学生的创新能力

综合实践活动是培养学生创新能力的有效途径。我们在开发校本课程的过程中，其中一个目标就是培养学生的创新能力。例如，《我们的传统游戏》这本教材介绍了由古至今发展而来的众多游戏，不仅让学生学会这些传统游戏的方法，而且组织学生对这些游戏进行在原有的方法上有所创新。以玩沙包为例，在这一章节中，我介绍了沙包的几种方法：扔沙包、踢沙包、顶沙包、踢沙包等，然后让学生合作进行多种游戏。游戏后其中一个实践活动是自己制作沙包，让学生开动脑筋，自己制作奇思妙想后的沙包，在班级中进行展示。另一个实践活动是让学生根据现在喜欢的形式，对传统的玩法进行创新，学生动脑筋，创造除了不少新的游戏方法并记录下来。

四、综合实践活动的开展，促进了其他学科的学习

综合实践活动课是新一轮基础教育课程改革中新设的课程，它与其他学科有着紧密的联系。在进行综合实践活动课程的过程中，学生要与有关工作人员、陌生人打交道，要与同学进行充分交流，因此，学生的语言表达能力、理解能力、思维能力会在实践中提高。调查研究后，要整理资料，撰写研究报告、研究心得等，因此，写作能力就会有较大的提高。在进行研究调查的过程中，学生能接触到他们在书本中接触不到的知识，如家常凉菜的制作要求、如何打绳结、在野外如何辨别能吃的野菜等等，它能使学生增加生活见识，扩大对大自然、社会的认识面，成熟自己的思想、提高社会实践能力，对语文、数学、科学等学科的学习大有好处。

五、综合实践活动的开展，密切了学生与生活、学生与社会的联系

综合实践活动的开发与实施，要面向学生完整的生活领域，关注学生现实和未来的需要，把学生生活的现实世界的要求和科学世界以及现代社会发展的需要整合起来，引导学生关爱自己、热爱生活、关心自然、关心社会。

例如，我们在教学《心的印记》中，就让学生走进社区采访老年人、中年人、青年人等不同年龄的人群，采访的内容有对家乡保定老艺术家的了解、革命历史事件的经过、古老建筑物沧桑变化等等。通过这些活动，学生不仅了解了家乡的变化、学到了知识，培养了能力，学会了怎样开展研究，培养了严谨的科学态度，更重要的是，他们知道了家乡的变化与我们每一个保定人都息息相关，心里多了一份沉甸甸的社会责任感。因而，综合实践活动为密切学生与生活、学生与社会的联系，架起一座桥梁。

综合实践活动为学生的发展提供了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里培养了各种能力，发展了创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，因此，我们积极倡导学校开设综合实践活动课程，为学生的全面发展打下良好的基础。

【责编 张景贤】