在教学中提升学生的语言表达能力

李玉学

李玉学，教师，现居江苏响水。

在当今社会人才激烈竞争的年代，一个人要想很好的表现自己，需要具备很好的表达能力。具备良好的表达能力是一个人在社会中进行生活、工作和交际所必备的。表达能力是一个人重要的外在的表达能力，它主要指人们使用语言和他人进行交流，表达自己的观念、思想和情感、意志的能力。初中语文教学作为培养学生表达能力的重要的一门课程，需要不断地进行方法和技术的改进，创造出适合学生进行交流的氛围，增加学生主动表达自己的意愿和欲望。表达能力也是人的一种综合能力的标志，合理的、自然的进行表达是需要具备一定的知识底蕴的，具备了这种丰富的知识才能使人在交流中做出敏捷的反应。同时要提高自己的表达能力还需要有缜密的逻辑思维，需要在表达过程中注重井井有条的进行。因此在现在的初中语文教学中不断的创新。本文主要是讨论初中语文教学中提升学生表达能力的措施，以求更好地提升学生的表达能力。

一.科学的设计教学内容

初中语文教学中工作的重点是培养学生的表达能力，因此需要在教学内容和教学方法中进行不断的改进和革新，不断地提高学生的能力，适应学生发展的需要。教师需要根据教学内容适当的增加平时语言表达能力的练习，并不是进行一味的讲解。其次学校可以在课余活动中增加应用文写作、播音主持、演讲和口才等相关的活动。教师需要在课堂中增加学生演讲、说话和辩论的机会，给学生提供更多的时间去学习，不断地培养学生的语言表达能力。同时，在初中语文教学中，教师还需要根据学生自身发展的特点和教学的内容，科学地使用教材，创造浓厚的学习气氛。在平时的教学中多给学生提供学习交流的机会，充分的调动学生的语言表达能力，帮助学生主动去说和讲，从而在活动中不断地提高学生的语言表达能力。

二.消除学生开口的恐惧感

很多学生在表达方面主要是不敢开口，消除不了自己内心的恐惧，当他们在很多人面前进行发言时总是害怕出错，这种过分担心自己表现的行为在他人眼里是好是坏的心理，增加了学生在课堂中回答问题或者演讲时的恐惧，在很长时间内就会严重的影响学生的表达能力的下降，为了使学生能够很好地进行表达，需要不断地帮助学生战胜内心的恐惧。消除学生的恐惧心理是学生进行语言表达的前提，也是提高学生语文表达能力的关键所在。需要教师做的是，首先教师需要和学生进行真心的面对面的交流，帮助学生更加了解自身的性格特点，同时教师需要更好地了解学生的内心的观点，帮助学生战胜内心的恐惧，解开内心的困扰，让学生更好地肯定自己，勇敢的面对并战胜自己内心的恐惧。其次，需要注重给学生进行消除心理压力的讲解，可以在进行语言表达之前进行深呼吸，或者做一些内心默念“我能行”的心理暗示等，帮助学生更好地消除内心的恐惧和紧张。

三.注重培养学生表达能力的思维

表达能力主要是指人们运用语言表达自己的情感、思想的一种能力，这就需要人具备有丰厚的文化底蕴，同时还需要具备很强的逻辑思维能力。其中逻辑思维主要是指思维中的规律性和客观事物的规律性。表达的逻辑性主要是在一个人的学习生活和工作中不断的培养和锻炼出来的。具备科学、合理的语言表达能力离不开明确和灵活的逻辑思维能力。初中语文作为一门能够培养学生语言表达能力的重要的课程，在教学中需要注重培养学生的正确的思维方法和方式，从而不断的培养学生的逻辑能力，以此提高学生的表达能力。教师可以通过进行即兴演讲和写作等方法培养学生的逻辑思维，让学生充分的理解需要先做什么、后做什么，注重在表达的时候的条理清晰和突出重点以及层次的分明。教师还可以设置一定的教学情景，让学生在一种可创作的环境中进行表达能力的训练，有利于学生进行掌握和理解。

四.重视课外实践活动

要想更好地培养学生的表达能力，仅仅依靠课堂中的学习是不够的，还需要进行进一步的课外的实践活动来进行锻炼，才能逐渐地提高学生的表达能力。教师需要积极地组织学生进行丰富的课外活动和实践，帮助学生在进行课外的活动和训练中更多地展示自己，增加更多的表达机会。在课外的实践活动中遇到的很多的意外的状况，能够锻炼学生的表达能力和应变的能力，当学生走出学校之后，能够很好地应付在社会中遇到的各种各样的问题，知道怎样去解决问题，并运用自己的表达能力去解决问题。在进行课外的社会实践中，教师需要对学生进行一定的心理指导，以解决学生的心理问题，使学生保持积极健康的心态和端正的思想，使学生能够更好地适应社会发展的需求，能够真正的进入社会中。

总之，在初中语文教学中培养学生的语言表达能力，是我们在初中教学中的重点内容，也是教师教学的重点。