成才视野下的班主任管理策略探讨

摘 要：小学是儿童的教育环境走向正轨的第一个环节。小学班集体的形成对于每个学生的成长都是至关重要的。因此，班主任作为协调管理者，要发挥小学生的主观能动性，让学生能够融入集体，从而让他们热爱这个自己构建的具有高度凝聚力的班集体，在班集体中成长成才。

关键词：班集体，班主任，管理策略

在学校管理的体系中，班级是最小的组成单位。一个小学的班集体是以小学生为主体，在积极的社会价值目标引导下，开展健康向上的活动，每个学生的个人发展都推动了整个团体的进步，也形成了一个具有高度凝聚力的共同体。小学阶段，是儿童成长的重要阶段。这一时期的学生与其他同学及老师之间建立的关系将会对其在社会成长过程中发挥重大的影响。因此，在我国教学改革发展过程中，针对小学教育提出了新的要求——促进学生的身心和谐发展。面对这样的形式，新时期的班主任首先针对自己的教育角色应该重新定位，并将管理手段和策略有效地应用到小学班集体的管理过程中，发挥班集体对学生教育、行为规范的积极影响。

一、注重差异化，因材施“管”

小学阶段的教育将对学生个体思想品德的发展起到决定性作用。学生的道德水平在这一阶段将会发生快速的提升。但是，由于该阶段的学生对于道德概念的理解受到家庭环境与思维认知水平的影响，所以不同学生的发展状况是有差异的。因此，班主任可以针对学生的差异，实施分层次教育和管理，这样才能符合差异化管理的需求，让教育更具有针对性和科学性。

（1）小学生的认知能力刚刚处于初级阶段。对于形象化的知识或内容理解较为充分，但是其情境性的道德情感素质缺乏稳定性，持续时间较短。这是小学阶段学生的特性。因此，针对小学生的特征，作为班主任在其管理班级的过程中，应该选择启发式的管理和教育手段，正面引导学生，积极促进学生提升其道德水平。

（2）班主任的管理策略应该注意倾向性。对于学生个性的心理要有所侧重。因为学生是一个独立的个体，每一个学生都是独一无二的。因此，班主任在管理班级的过程中，应该主动了解学生的心理状态，积极发掘他们的内心世界，从而能够在情感上更好地掌控学生的变化，避免学生产生叛逆的心理。针对开朗外向的学生，在指出其问题时，可以选择正面沟通的方式。而针对性格内敛的孩子，则要注意沟通的委婉性。

二、班干部是核心，选拔原则是主导

班级是由多个个性迥异的个体构成的一个共同体。一个积极活跃的班集体是不能离开班干部这个重要核心的。因为班干部通过发挥其先进性和表率作用，能够推动并促进班级团结合作。因此，班干部的选拔是班级管理的核心内容，而选拔的原则则是这项工作的主导思想。班主任针对这一项核心内容必须关注以下两个方面。

（1）选拔干部要遵循“民主平等”的原则。在选拔干部之前，班主任应该将班干部的职能告知全体学生。一般而言，班干部必须是德智体全面发展的表率，服务意识强，具备开展工作的能力以及较强的责任感。然而，实际的生活中，尤其是处在小学阶段，学生并不能够完全满足上述条件。所以，班主任在选择时，更应该倾向于日后的提高和培养。开展民主选举，重视全体学生的意愿，任用合适的班干部。为了提高其他同学的参与度，可以选择轮任制度，避免由于长期担任某一职位，造成惰性和优越感。

（2）培养干部的主要要求。班主任对于选拔的班干部要重视后期的培养和提升。要推动班干部树立其班级管理的核心地位，要求班干部能高其服务意识，并且具有谨慎、敬业的工作作风。同时，班干部要重视自我管理能力的提高，成为班级管理中班主任的有利助手。

三、协调统一，形成教育合力

小学生的成长过程受到多方面的影响。包括社会环境、学校教育和家庭培养的方方面面，因此，只有将各个影响因素协调起来，才能够让教育的效果更好。而班主任正是社会、学校和家庭三者间沟通的纽带，能够发挥重大的协调作用，将各个教育体系形成合力，从而推动和谐班集体的构建，促进学生身心的健康发展。

班主任在学校内部发挥协调作用，积极联系该班的其他学科教师，和他们主动沟通，召集所在班的任课教师定期开会，共同探讨学生的管理问题。同时，班主任还应该推动班委会的自主管理能力。让学生能够实行自治、自理，并让学生能够有效利用社会教育资源，推动班集体的建设。此外，班主任还应该不定期与家长沟通，这样能够及时反馈学生的状态和问题，从而与家长们共同探讨解决问题的方案。这三方面的协调工作，对于班主任而言是一个巨大的挑战，但是只有协调统一，才能够促进班级每一位成员个性向健康和积极的方向发展。

在我国教育改革的大潮中，新时期的班主任任务艰巨、责任重大。所以，他们除了应该具备上述的管理能力外，还应该树立严谨并且富于爱心的工作态度，不断强化自己的责任感，为培养学生成才作出应有的贡献。

参考文献：

[1]余文静.严格雕琢 爱心呵护——浅谈小学班级管理艺术[J].新

课程学习，2010（9）.

[2]陈婷丽.小学班主任如何做好班级的管理工作浅析[J].黑龙江

科技信息，2009（13）.