新课改理念下如何创新初中历史教学

摘 要：新课改理念下，初中历史教学要不断创新和改革，解决传统历史教学中存在的问题，提高初中历史教学的质量和效果。阐述了新课改理念下创新初中历史教学的措施。

关键词：新课改理念；初中历史教学；创新

新课改理念下，初中历史教学要改变传统的填鸭式和满堂灌的教学方式，创新初中历史教学观念和教学模式，激发学生的历史学习兴趣，提高学生的主体学习地位，提高历史教学效率。

一、创新初中历史教学观念

新课改观念下，要求初中历史教学要提高学生的主体学习地位，培养学生对于历史能够独立思考，发表自己的观点和想法。新课改观念下，初中历史教学要改变传统教学模式，创新历史教学观念，注意培养学生的逻辑思维能力，通过了解中国历史，学习中国历史，培养学生的历史责任感。

例如，在教学华东师范大学版本《中国历史》初二年级上学期的《中日甲午战争》时，教师先提出问题：清政府为什么会衰亡，在这个时期清政府有哪些重要的举措？然后，教师可以利用多媒体技术或者图像展示解说，让学生充分了解这段历史，身临其境地进行感受和思考，培养学生独立思考的能力，最后师生之间进行互动讨论，让学生自由发表自己的观点，教师有针对性地进行指导教育。

二、创新初中历史教学模式

新课改观念下，要求提高学生学习历史的积极性和主动性，将历史学习内容和生活实践密切地结合起来，调动学生的学习兴趣。教师要善于将社会生活和历史联系起来进行教学，培养学生从客观角度出发理性地分析历史、尊重历史，利用历史指导生活实践活动。

例如，在教学华东师范大学版本《中国历史》初二年级下学期的《新中国的建立》时，教师可以让学生讲述一些自己了解的革命故事，一些革命领袖的生活故事，使学生充分感受到这些革命先驱的伟大，我们新中国的成立是无数革命先驱用宝贵的生命换来的，增强学生的历史责任感。在新中国的建立过程中，我们党也遇到了很多困难，同时也走了很多弯路，但是最终我们实现了独立和解放，让学生独立思考在这个过程中我们获得宝贵经验和失败教训，培养学生利用历史指导生活实践活动。

新课改观念下，我们要创新初中历史教学的教学观念和教学模式，提高学生的历史学习积极性，推动初中历史教学不断发展。

参考文献：

[1]朱仁杰.创新教学，减负增效：初中历史教学中的几点尝试[J].考试周刊，2010（24）.

[2]沈金发.新课改下的初中历史课教学[J].中国校外教育，2010（09）.

（作者单位 贵州铜仁学院附属中学）

编辑 薄跃华