小组模式在小学语文阅读教学中的应用效果分析

摘 要：随着新课程改革的不断推广，各小学为了提升自身的教学水平，纷纷开始进行教学模式创新，原因在于教学模式的应用是影响教学水平的关键因素，小组模式是教学模式中的其中之一，该模式在小学语文阅读教学中得到了广泛的应用。重点针对小组模式在小学语文阅读教学中的应用效果进行了分析与研究。

关键词：小组模式；小学语文阅读；教学；应用效果

小组模式在小学语文阅读教学中的应用可以说是真正将主动权交给了学生，教师在语文阅读学习中扮演的则是一位引导者的角色。小组模式主张学生主动参与到语文阅读学习中，让他们共同交流与合作，对提升学生综合素质具有重要的促进作用。

一、小组模式概况

小组模式是指在教学过程中将学生分为若干个小组，让他们共同学习，为学生创造一个共同学习的团队与学习环境，让学生在合作中学习，在合作中进步。在小学语文阅读教学中运用小组模式，在一定程度上能够提升学生的语文整体素养，让学生主动参与到语文阅读学习中，从而充分展现小学语文阅读的教学效果。

二、小组模式在小学语文阅读教学中的应用效果

1.小组模式能够对学生任务进行明确分工

在小学语文阅读教学中应用小组模式的目的就是为了促进学生的合作学习与交流。建立合理的小组模式是开展小组合作学习的基础，语文教师在分组之前，应全面了解学生的性格特点及学习状况，从而有意识地将优、中、差不同程度的学生放在一起，要保证各小组内部的差异性，这样分配主要是为了让优生带动成绩较差的学生进行学习探讨，这一做法遵循了互补原则，有利于提升学生的整体语文阅读水平。在小学语文阅读教学中运用小组模式，能够使学生任务更加明确，避免部分学生浑水摸鱼的现象。小组分工明确，能够快速完成教师布置的学习任务，大大提高学习效率，是促进学生语文阅读整体水平的良好举措。

2.小组模式促使学生自主合作学习

在小学语文阅读教学中，教师在语文阅读教学中可以设置一些需要学生共同合作完成的游戏或者课堂演示，让学生充分参与到语文阅读学习中。比如，一年级语文教材中的《啄木鸟》这一课程，教师讲完后，可以给学生设置一道思考题：“梨树上的病是怎么治好的？”对于这一问题首先应引导学生熟读课文，读完以后让学生进行独立思考，这样可以培养学生的独立思考能力，提高语文阅读课堂的有效开展。除此之外，教师还可以设置情境，让小组内部成员分工合作，有扮演梨树的，有扮演喜鹊的，有扮演猫头鹰的，有扮演啄木鸟的，各个小组选好自己的角色后进行小组表演比赛，看哪一组表现得更加惟妙惟肖。通过表演，教师可以大致看出学生在阅读该文章后对文章的理解情况，从而更好地制订下一步教学计划，不断完善教学方式，充分发挥小组模式在语文阅读教学中的作用。

3.小组模式为师生交流创建了良好平台

在传统教学模式中，大多都是教师占据绝对性地位，具有一定的权威性，但是小组模式在语文阅读教学中的应用则打破了这一传统，小组模式更加侧重于合作性与探究性学习，在语文阅读教学中学生遇到不认识的生字，教师不再进行直接性告知，而是让学生共同讨论，讨论后解决不了的再由教师予以引导。要在语文阅读教学中体现小组模式的作用，就要让学生共同参与到阅读学习中，勇于表达自己的观点与看法，只有这样，才能实现交流的目的，拉近师生之间的距离。当然，只有学生的表达是不够的，更需要教师的耐心聆听，表达与倾听之间是一种互动的过程，在互动中可以全面把握学生在语文阅读学习中的情绪及学习状况，可以说小组模式为师生交流创建了良好平台。

4.小组模式能够帮助学生多角度考虑问题

小学不像高中、大学，该阶段学生对很多事情还没有一个正确客观的认知，因此在语文阅读教学中应用小组模式时难免会在交流合作中出现这一冲突。当冲突发生时，教师不能一味地强调“在学习中要秉承友好合作”等大道理，这些对于小学生来说没有太大的作用，当学生在交流合作中发生冲突，应引导学生站在不同的角度看问题，让学生在解决冲突的过程中学会换位思考。

5.小组模式能够促进师生共同发展

小组模式注重合作与交流，那么如何合理开展小组合作学习，在一定程度上有赖于教师，在语文阅读教学中教师要时刻保持一种积极向上的心态，因为情绪是会感染的，这样做能够提高学生的语文阅读积极性，从而将感情更好地融入阅读中，有利于语文阅读教学的高效开展，这是促进师生共同发展的重要途径。

小组模式在小学语文阅读教学中的应用，给语文阅读教学带来了新的春天，它打破了传统教学模式的束缚，体现了合作与交流的精神，在语文阅读教学中应用小组模式，能够为学生创造一个自主学习的空间，有利于培养学生的自主意识与独立思考能力，提升了语文阅读教学的整体水平。

参考文献：

[1]郭春红.浅新语文教学中小组合作学习的有效性[J].课改论坛，2011，3（08）：225-227.

[2]郭艳霞.浅谈小学语文教学中的合作学习[J].教改探索，2012，6（22）：64-65.

（作者单位 江苏省如皋市江安镇黄岱小学）

编辑 韩 晓