在语文学科中积极心理品质的实践研究

摘 要：作为学习主体的学生本人，有了自发的学习兴趣和动力的时候，学好语文，才指日可待。把“日记”搬到网上去。除了自己创作，借鉴优秀的文章的思想和文笔，也是很重要的学习方法。

关键词：“说说”；“小作文”；“寻宝”

语文学科，是涉猎知识最为丰富、基础知识最为庞杂、答题时也最容易模棱两可的学科。它考核的是一个人的理解能力、逻辑思维能力、语言表达能力，思想的深度、厚度。再没有任何一门学科能像语文一样包罗万象了。很显然，这样一门学科的学习，不可能和学习其他科目一样的方法。它更像一泓深潭，需要主动的日积月累和水到渠成的感悟。这样一个浩瀚庞大的“工程”，仅靠教师的提醒敦促，掌握的也只能是浮泛的基础知识，它是死的，所以并不和能力成正比。那么，只有作为学习主体的学生本人，有了自发的学习兴趣和动力的时候，学好语文，才指日可待。

那么，如何激发学生的兴趣，使之以积极的心理状态去对待语文，便成为我们任课教师必须要研究的课题了。而写作，永远是考核语文学科的重头戏。如何能使学生变被动为主动，让他们有表达自己思想的欲望，这是我的第一个切入点。以往让学生按时写日记、周记，已远远不能适应现状了。学生把它当做作业来对待的时候，就会流于应付，写出来的东西绝非自己的心声。而没有感情的文字如何能打动读者呢？我有班里多数学生的QQ号，我发现，在网上，他们总是喜欢发表一条又一条充满个性的“说说”，几乎每天都有更新。这不是被动完成的，因其主动，所以“量”不是问题。这个现象让我灵机一动，何不把“日记”搬到网上去呢？这是种全新的“作业”方式，这一提案一出，立刻得到了学生呼声一片的响应。于是，我开始布置作业，每周三条百字以上的“说说”。要求，无脏字、白字，绝对原创，文字尽量有深度，若能兼顾优美更佳。对于他们日常乐于去做的一件事情的突然变身，他们兴奋不已，于是，便出现了空前的写作胜景。下面选取的“说说”，是给我留下深刻印象的“小作文”中的一些句子，有的诙谐幽默，有的深刻犀利，有的朴实自然，有的情真意切……

1.“心静则万物莫不自得，心动则事象差别显现。抛却心中的妄念，才能够使你于利不趋，于色不近，于失不馁，于得不骄，进入宁静致远的人生境界。心静可以沉淀生活中的浮躁，过滤人生的杂质。宁静是一种气质、一种修养、一种境界、一种充满内涵的悠远。此心常在静处，淡看荣辱得失。”

2.“计较与盘算，得到的是愈来愈狭隘的灵魂与愈来愈不快乐的心。真正的舍便是真正的得。”

3.“画画的时间就像乘了风的翅膀，快得不着痕迹。一个姿势便是三个小时。这两天毕业生高考报志愿，你们可有感触？都羡慕从容的姿态，这从容来自于量与悟的积累！将时间的空洞用充实的努力填满吧！”

4.“贫穷不可怕，怕的是精神的贫瘠；富有亦无错，可悲的是为此心灵生满了虱子；炫耀也无罪，不可赦的是由妒生恨满口恶疮四处喷粪丧心病狂终成了世间不能画到“人”字格里最最龊蹉卑微的那一堆儿里。友情提示：遇到此类 一定绕行 否则 沾惹的气味 久久挥不去。”

5.“昨晚 听到鸟笼里传来特别引人注意的叫声 我们正在画画 我不自觉被吸引过去看个究竟 却见鸟妈妈没有一点怕我的样子 歪着头不停朝着我叫 几乎就站在离我最近的地方 我不懂何意 很急 不知她在对我说什么 叫松过来看 松一下明白了 鸟窝里没有鸡蛋黄了 鸟妈妈没有喂鸟宝宝们的吃食了！”

6.“守护着鸟宝宝的鸟爸和鸟妈 鸟妈妈以长期全身像模特儿的姿势一动不动守护她的孩子们 某一天 她下来吃食 因长期蹲立而脚步踉跄着奔到食盒前 匆匆吃了几口立刻回到窝中 让我满心酸楚和感动 鸟爸爸也时常吃满口食物 在食道里软化半会儿后 再去吐出给鸟妈妈。”

7.“人生没有简单的幸福或不幸，命运不可能给我们太纯粹的东西，总会有表象、有真相，有苦难、有瑕疵。”

8.“自信不是没有底气的口号 气魄不是虚张声势的张扬 气场不是呼朋唤友的假象。”

9.“每一套空间装扮 都是一种心境的表达 有的是被压下去的痛化成了一抹最淡的颜色 有的是胆战心惊的幸福不敢高声唱出 有的是对青春的追忆 有的是暗黑到极致所有说得出说不出的都匿在里面 还有的 是那么那么干净没有二意的思念。”

10.“狂风啊大雪啊恶劣的天气啊我亲爱的北方你能告诉我春天在哪里么？”

太多太多的妙语连珠，不胜枚举。而学生之间的互动更是有意思。有的同学的说说下面，居然有同学们的评论多达三四十条，很显然，他们感染了自己，也感染了别人。在这些“小作文”里，我看到了他们开始了对人生、人性的思考，我看到了他们的挣扎和烦恼，我也看到了他们的阳光和努力。这样的“小作文”进行了两周，便有同学主动提出，能不能对字数再高一点要求，比如二百字以上？我心中惊喜，表面却不露声色，假意犹豫了一会，反问他们“你们能控制自己上网不做别的事情么？”他们争先恐后地说“没有时间做别的！游戏什么的也没什么意思！写说说大家互动更有意思！”于是，我们的小作文一点点增加了字数，更难能可贵的是，一切皆发于他们的心声，这心声，是提炼出来的，思考出来的，用精辟的语言表达出来的。

我觉得，作为教师，教育方法的与时俱进弥足珍贵。因为，不同的时代有其鲜明的时代烙印，我们无视它，只能承受失望之苦。

除了自己创作，借鉴优秀的文章的思想和文笔，也是很重要的学习方法。但是，要刺激学生们主动精神，还是要讲究一些“小伎俩”。我让他们课后“寻宝”，也就是看谁找到的好句子和好文章大家呼声最高，投票选定，还要展开深入的探讨，可以各持己见，但要有理有据。

就在这样的热烈气氛里，我悄然发现，班里的学生平时的言谈举止都有了变化，高雅了，成熟了。都有了那么一些儒雅之气。而这个氛围，他们都是参与者、营造者。

积极的心理品质的培养，真的太重要了。在以后的实践中，我会进一步培养学生的这一品质，来奠定基础知识的学习。让语文科成为每一个学生的强项！中国的语言文学实在是太优美了。它就像一个神奇的戏法。

（作者单位 吉林省大安市校外教育指导中心）

编辑 鲁翠红