多媒体的运用对提高中职学生英语学习兴趣的作用

黄莉

摘 要：多媒体技术的应用，不仅能够为学生营造出生动真实的语言环境，而且对教师引导学生自主学习，提高学生的学习积极性和学习兴趣也具有重要的意义。

关键词：多媒体；英语；学习兴趣

一、多媒体技术的应用有助于新的教学内容的导入

在每节课的一开始，教师首先要把将要讲授的知识和内容通过巧妙自然的方式引入课堂教学中。新的教学内容的导入是一节课的开始，也是十分重要的开端。利用各种多媒体技术，可以简洁、直观、快速地导入教学内容。教师只需提前做好相关课件，并在课堂的一开始展示给学生，便可以使学生迅速地了解教师本节课的教学意图，并很快进入具体的教学内容氛围中，并很好地配合教师的教学工作，提高整个教学活动的效率。所以，教师在备课的时候，可以根据具体的教学内容，利用网络搜集各种丰富的相关的教学资源和信息，例如文字、图片、音像等，并进行精心的加工和整理，于是，在上课一开始，就播放教学课件，利用视频、图片等展示给学生。

二、多媒体技术的应用可以有效地提高学生的学习积极性

要想提高英语教学效率和教学质量，就必须努力激发学生的学习积极性和学习热情，活跃学生的思维，充分发挥学生学习的主观能动性，使他们对知识产生浓厚的兴趣。而多媒体技术的应用，可以使英语教学活动做到教学内容和声像画面的高度一致，并将图像和文字，以及声音等有机地结合在一起，有效改变了以往死板、枯燥的教学模式，使得各种枯燥乏味的教学习内容变得生动、形象、直观、具体。极大地激发学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，于是，学生不再觉得学习是压力或者负担，也就能更积极主动、轻松愉快地进行学习。而中职学生大多活泼好动、好奇心较强，所以，利用多媒体技术的英语教学活动使得英语教学活动有声有色、形象生动，更符合中职生的心理需求，也就更能引起他们的共鸣，激发出学生的学习热情。

随着经济全球化的不断深入发展以及技术手段日新月异的推进，多媒体教学方式在中职英语教学过程中必将发挥着越来越重要的作用，广大英语教师在课程改革已经深入人心的时代背景下，应当在不断转变教学方式、发挥学生主体地位的基础上，积极利用现代技术提高中职学生英语学习兴趣。

参考文献：

徐向前.多媒体课件在中学英语教学中的运用与思考[J].语数外学习：初中版·中旬刊，2012（1）.

（作者单位 湖南省永州市工商职业中专）