加大城区优质教育资源输送

李亚兰北京市政协委员，北京市通州区人民政府副区长

近几年，通州区加快教育基础建设，强化内部管理，促进内涵发展，通州教育取得了突出的成绩，人民群众对教育的满意度进一步提高。市十一次党代会将通州定位为“首都城市副中心”，这对通州教育的发展既是机遇又是挑战。通州区还将承担疏解首都中心城区人口的重任。随着人口增长，外来务工人员涌入，通州区教育呈现资源紧缺情况，不能适应未来首都城市副中心的建设需求。虽然通州在这方面做了大量工作，但学校数量不足，师资紧张的问题依然存在，特别是优质学校和优秀师资短缺。为了应对入学高峰，缓解即将到来的入学压力，必须做到早知情、早谋划。

首先应加大名校办分校的输送力度。近几年，通州区在积极打造本土名校同时，积极引进市区名校，以此带动本地教育发展。2006年开始，北京市第二中学、北京市育才学校、北京市史家小学、北京小学、北京第二实验小学先后到通州举办分校，为当地的百姓享受到名校教育提供了条件，但受众群体很少，优质教育资源的辐射作用还不明显，希望市政府在名校办分校问题上提供更多支持，协助引进市内优质教育资源，提高公共服务能力。

第二，建立市优秀师资流动机制。从2005年起，市教委组织中心城区优秀教师到郊区农村学校支教，这对通州区农村师资建设起到了一定的促进作用，但成效并不明显。原因一是时间太短，城区教师支教时间为一年，教师和学生还没有完全适应新环境、新方法就结束了；二是支教队伍中，市名师、市骨干、特级教师等优秀教师相对较少，不能形成中心城区支教教师带动农村教师发展的有效机制。希望市政府继续实施支教政策，增加教师支教时间，并形成市名师、骨干教师、特级教师到农村学校支教奖励机制。

应支持高校到通州办学。目前，通州的教育体系还不完善，相比其他区县，区域内高校很少，仅有北京物资学院、北工大实验学院、首师大初教学院3所公办高校。虽然人民大学东校区、北京电影学院将在通州建新校区，但不能满足未来建设首都城市副中心对优质高校教育和优秀人才的需求。希望市政府在通州高校引进方面给予更多的支持，这样既能缓解中心城区高等院校建设土地资源紧张问题，又能促进本地优质教育资源平衡。

此外，应调整教育资源以发挥最大效益。目前通州核心区用地极为紧张，该区域无法再提供教育用地，现有教育资源已不能满足人口剧增带来的中小学和幼儿园入学需求，也与首都城市副中心地位极不相符。首师大初等教育学院通州校区（原通县师范学校）地处核心区内，且近几年生源不足；北京工业大学实验学院管庄校区（北京工业大学实验学院通州校区用地）已闲置多年，且存在安全隐患。建议市政府教育部门牵头将首师大初等教育学院与北京工业大学实验学院管庄校区置换，一方面能够充分发挥土地利用效益，又能够解决通州中心城区义务教育资源紧张问题。