以职业岗位能力为导向的项目驱动型《证券与投资》教材开发

佟锦霞

教材建设是课程建设的重要内容之一，建设具有高职特色的教材对高职教育教学的发展具有重要作用，就实践层面而言，教材是教学内容的载体，是师生教学活动的主要工具和基本依据，是提高教学质量和教学效率的关键因素之一。[1]为适应当前高职教育教学改革的要求，进一步巩固示范建设成果，深化教学改革，全面提高教育教学质量和管理水平，江苏财经职业技术学院在“校企共建、对接职业岗位”的课程改革思路下，对“证券与投资”课程进行了一系列的教学改革，并进行了以职业岗位能力为导向的项目驱动型课程教材的开发，在实践中取得了良好的教学效果。

一、确定“证券与投资”课程的性质

“证券与投资”课程是金融管理与实务专业针对证券公司基层营业部基本业务工作需要设置的专业拓展性理实一体课程。该课程主要涵盖了证券代理买卖、证券账户管理、证券营销等基础性证券经纪业务，同时，兼顾融资融券、股指期货交易等创新性业务，着重实战应用，为金融管理与实务专业学生面向证券公司营业部就业奠定基础。通过本课程的学习与训练，学生将具备在证券公司基层营业部从事经纪业务、创新业务、投资咨询业务等的基本操作技能。

二、明确《证券与投资》教材的编写目的

由于《证券与投资》教材是针对高职教育的，因此，必须根据高职特有的职业能力培养要求以及培养时限编写教材，同时，课程在开发过程中，应突出专业岗位群所需要的专项技能与素质。然后，以已开发的课程标准为基准，理清教材所要表达的主要内容，要突出学生在学习之后，能掌握哪些知识，具备哪些技能等等一系列问题，从而明确教材编写的目的。

三、确定面向的职业岗位

“证券与投资”课程是以证券公司基层营业部相关岗位为逻辑起点确定的证券工作过程系统化课程，以证券公司营业部主要业务岗位的工作任务对职业能力的需求为依据进行课程设置，进而以完成工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据进行教学内容的设计。

如表1所示，证券公司营业部的工作岗位主要有综合柜台岗、投资顾问岗、证券营销岗、投资理财岗等基层岗位，需要完成证券账户开设、证券账户管理、证券代理买卖、证券成交查询、证券行情分析、证券投资咨询、证券营销、证券投资理财等典型工作任务。

四、确定职业岗位的能力要素

“证券与投资”课程教材的开发，应从证券公司营业部的工作岗位和典型工作任务出发，证券营业部从业人员需具备综合柜台业务操作、客户服务、证券分析、证券营销、证券投资咨询等专业能力和完成工作任务所需的方法能力和社会能力。学生毕业后工作的职业能力主要体现在专业能力、方法能力、社会能力三个方面，具体有:能熟练操作账户开设；能熟练操作代理买卖；能熟练进行账户管理；会进行证券投资分析；能够进行证券投资理财等。

表1 职业岗位的主要工作任务[2]

因此，《证券与投资》教材在编写过程中，强调对学生职业能力的培养，要求学生了解国家关于证券经纪、证券投资、证券营销、证券咨询等业务的政策规定，具有较强的证券法制观念和良好的证券从业职业道德；熟悉证券公司营业部相关岗位各项业务的基本操作流程及其业务侧重点；熟悉营业场所突发事件处理的程序。同时，要求学生能够熟练操作证券公司营业场所各种设备；能够熟练运用证券公司营业部各种业务软件；能够熟练使用相关凭证、票据及专用印章；能够按照规定的业务操作规程处理各项业务，业务处理的速度和精度达到从业岗位的上岗要求。此外，学生还需要具备热情、诚恳、严谨、勤奋、专业的工作态度、服务礼仪和良好的个人信誉，能够提升岗位职业整体形象；具有良好的市场开拓能力，能够顺利地与新老客户洽谈、沟通、交流，并为客户提供优质服务。

五、根据技能要素确定课程内容

以完成工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据进行教学内容的设计，“证券与投资”课程设定了证券投资基础认知、综合柜台业务操作、证券投资分析、证券市场的监管与自律等13个项目的教学内容，应将完成证券经纪业务、创新业务、投资咨询业务等工作所需要的专业能力、方法能力和社会能力贯穿于课程的知识学习与实际操作中。

本课程的目标是拓展金融管理与实务专业学生的知识领域和技能领域。通过项目设计、仿真模拟、实践训练等融“教、学、做”为一体的教学与技能训练，奠定学生证券投资的理论基础，培养学生证券投资的基本技能，锻炼学生处理证券公司营业部相关岗位各项业务的能力，使学生能够顺利担当证券公司营业部业务岗位的工作任务，实现与实际工作岗位的无缝对接。如表2所示为课程内容与所对应的主要岗位技能。

六、选取典型项目或真实工作任务

根据证券公司营业部的工作岗位的技能要求，设计“证券与投资”课程中包含的项目和任务，并将课程中的知识点划分到对应的项目或任务中，如表3所示。

表2 课程内容与所对应的主要岗位技能[2]145

表3 技能点、知识点所对应的典型项目或工作任务[2]145

高职教育在发展，高职学院在发展，高职学生更要发展，适合学生使用的高职教材需要纵深方面的专业内容，应力求与时俱进，不断更新。“证券与投资”课程是以证券公司基层营业部相关岗位为逻辑起点确定的证券工作过程系统化课程，教材以完成工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据，进行了教学内容的设计，在江苏财经职业技术学院试用阶段，极大地激发了学生的学习兴趣，使他们在学习知识、掌握技能的同时，培养了自学能力、团队合作精神、解决实际问题的能力，形成了良好的职业素养。

[1]赵迎春.高职特色教材开发的思考[J].职教通讯，2011（24）:34-36.

[2]颜珍平，吴献文，颜谦和.以职业岗位能力为导向的项目驱动型课程教材开发[J].职业教育研究，2012（5）:144-145.