论大学生思想政治教育的实效及改进之策

曾婷　刘新春

摘 要：大学生思想政治教育的实效是一件时提时新之事，关系到大学生思想动态的发展，这一议题近年来已成为诸多相关工作者和学者们研究和关注的焦点之一。解决当前大学生思想政治教育的实效问题对策：更新观念，做好前提工作；使教育工作具有针对性；改革“两课教学”。

关键词：大学生；思想政治教育；实效；改进

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0385-02

互联网的普及带动了经济的发展，经济全球化的促使高等教育体制改革步步深化，也使得整个教育环境、对象、手段等都发生了变化，新问题和新情况层出不穷，因此迫切需要切实提高大学生思想政治教育的实效。

一、大学生思想政治教育实效现状

大学生思想政治教育是针对性极强的教育，也是高校思想政治工作的重要内容，包括对大学生进行科学的世界观、人生观、政治观、道德观、民主法制观、文明观等各种观点和观念的教育。教育部社政司在京、津、沪、鄂等省市75所高校进行的调查表明，当前大学生的思想主流相对较好，反映在下列几个方面。

（1）世界观、人生观、价值观科学、积极、正确

从有关部门关于普通高校调查表明，大学生对建设中国特色社会主义事业具有充足的信心。他们认为中国特色社会主义发展前途光明，建立和完善市场经济体制将成为富国强兵的必由之路，中国走建设中国特色社会主义道路是完全对的。广西普通高校“两课”教育教学调研信息表明，79%的大学生认定“国家利益高于一切”；共计63%的人认为“只要社会主义才能救中国”。

（2）政治素质发展稳定

第一，近年来，高校教育改革，素质教育的倡导提高了当前大学生的政治敏锐性，并使其逐渐趋向成熟，他们普遍开始留意和关注国内外所发生的重大政治事件；大学生的政治观念，具有较强的政治是非识别能力。对于社会主义建设中各种问题产生的原因，许多大学生能够冷静地分析原因，比如说他们认识到这是社会转型所造成的，还有些人更为深入地认为这是政治体制改革与经济体制改革的脱节。此外，大学生在重大政治立场上相对比较坚定，他们拥护中国共产党，坚持马克思主义，赞同走中国特色的政治文明之路。

第二，当代大学生爱国热情强烈，民族感情浓厚。据调查表明，绝大多数人如中国一旦发生战争，将毫不犹豫地选择主动报名参军，部分人表示即使不主动报名，但只要被应征或者只要国家需要就一定参军，选择讨厌战争和逃避回答的同学的仅占极少数；几乎所有人都一致认为台湾必须回归祖国，且期盼祖国早日完成统一大业；这无疑表明，当代大学生能够正确地认识现状和历史，具有强烈的爱国情怀和民族精神。

二、大学生思想政治教育实效问题

由于社会不断变革，使得整体社会政治经济环境越发复杂，严重影响了大学生的身心发展；以至于当前大学生的思想政治意识存在着一些矛盾和问题。

（1）理想信仰趋向复杂

当代大学生政治素质的调查显示，他们对于理想信念的理解越来越不拘一格，半数人认为理想和信念是成才的必备精神支柱和动力；部分人认为大学生要想有出路就一定要树立崇高的理想和科学信念；不到百分之二十的人认为大学生主要靠知识、技能赢得未来的生活和生存，不应该过问政治，甚至应该淡化政治。对政治和信仰持无所谓态度的占半数以上，还有半数人不清楚自己的信仰是什么，或者什么都不信仰。可见，大学生的政治理想信念已越来越淡化。

（2）政治观念偏颇模糊

在现实中，很多大学生将“反腐败”视为当前最迫切需要解决的问题，他们对腐败者痛之入骨、恨之入骨。但回到自己身上他们却又喜欢学习“腐败”，将近百分之六十的大学生都赞同，如果靠送礼能够解决目前急需解决的诸如就业难等问题时自己“肯定会”“可能会”或“毫不犹豫地会”选择送。此外，很多大学生对于什么叫“三个代表”重要思想的理解不清楚，甚至局限于一些方面，整体性认识不够。这表明，当前大学生在政治思想和政治观念是矛盾的、困惑的。

（3）功利和自我意识明显

从走访中发现，在竞争日益激烈的社会环境中，部分大学生在价值权衡与价值选择上更注重自我，以自我发展和自我实现为中心主义，他们更关注个人利益。许多人在自我取向上已开始过分的强调个体，部分人在务实价值观影响下，基本只关注自我，只强调实现自我价值，其学习、择业包括入党动机等都带有明显的功利思想。在经济和社会迅速发展尤其是经济利益的刺激之下，大学生们来自学习、经济、就业、情感等方面的压力越来越大，这种长期形成的压力使他们感到疲惫、困惑。

三、大学生思想政治教育实效问题之原因

（1）经济全球化的刺激

经济全球化的迅猛发展，使得两种社会制度之间的交流与合作不断加强，全球化已逐步成为以美国为首的西方国家借助经济手段谋求政治霸权的主要进攻方式。他们利用所谓人权、民主、宗教、民族等冠冕堂皇的言词不断攻击和诋毁社会主义政治体制，利用我国改革开放加强反共宣传和思想渗透，鼓吹“马克思主义过时论”、“社会主义历史终结论”等反而思想言论，企图用各种“反马”和“反社”思想占领国际阵地。这从宏观上对大学生的思想政治教育构成了必然的威胁。

（2）信息网络化的攻击

随着互联网的发展，信息化极大地充斥着当代大学生们的学习、生活、娱乐；互联网也为高校进行大学生思想政治教育和了解他们的真实思想动态提供了方便，增强了彼此之间的交流。然而，网络在方便之余也不免混杂着各种错误的思想、言论和社会观点，如各种黄、赌、毒、暴力、等下流的信息和低级污秽的语言，“反马”、“反社”言论等也会在网上肆意飘然。这对于辨别能力弱、人生观、价值观尚未形成成熟的大学生们来说，其身心健康、思想极易受到攻击，致使其迷失方向。

（3）多元文化碰撞

改革开放的不断深入，加大了中国与世界的交流与合作，国家民族文化的盛兴使多元文化交织在一起。西方国家的文化价值观念也在这个文化发展的时代入侵中国，伴随着快餐店、零售业、摇滚乐、时装等等的进入我们的生活。在人们拓展眼界、丰富社会生活之时，也必然会冲击着主流思想和主流文化，向主流意识形态的主导地位发出挑战，必然会影响到当代大学生各种观念和心志的形成，给他们的健康成长带来消极思潮，从而加大教育难度。

（5）高校改革的考验

学分制的实施对高校传统的思想政治教育模式带来了极负面的冲击，也给思想政治教育工作者增加了压力。近年来，就业难成为一个全中国不争的事实，这种就业危机感促使大学生不得不更注重自身能力的培养和自身素质的提高，导致了部分大学生学习上的功利主义形成；随着学分制在全国高校的普遍推行，学生可根据自己的实际情况跨专业、跨年级选修学分，选课的不定性和多样化使以班级或年级为核心组织活动的机会和时间受到限制，从而腐蚀掉了“校、院、系、年级、班”的管理优势。从此，大学生的团队意识、合作意识等也一步步地被破解和瓦解。

四、大学生思想政治教育实效改进

教育实效是思想政治教育的直接和终极目的，没有实效，一切教育都没有意义。高校必须针对当前大学生思想政治教育工作中存在的实效问题采取改革措施。

（1）更新观念，做好前提工作

党的十六届三中全会提出了科学发展的战略思想。这为进一步推进高校思想政治教育的改革和发展提供了理论指导和思想保证。这里提出“以人为本”它“强调以人为基础、为前提、为动力、为目的”。坚持“以人为本”的科学教育观，就要以学生为教育之中心和根本，尊重和理解学生。这无疑是大学生思想政治教育取得实效的关键招术，它在于充分调动大学生的主观能动性。因此，在实际工作中，教者应用符合学生实际的态度对待教育工作，主动放下作为教者的架子，真诚地与之交朋友，倾听和尊重他们的思想，变换角色认识、分析、思考和理解其想法，赢得他们的尊重和信任。

（2）使教育工作具有针对性

大学生有着特殊的个性、态度和心理倾向，他们在知识水平、思想认识、接受能力等方面各不相同，因而其思想政治教育必须立足于自身特点，贴近社会现实和生活实际，坚持想像和实际问题一并解决的思路才能不断提高自身的吸引力。大学生思想政治教育还应以全面发展和素质提高作为最终落脚点，不但要按照社会的要求教授给学生，而且还要关注学生的自我发展和自我完善，这才是思想政治教育的根本价值所在。

（3）改革“两课”教学

“两课”教学的主作用无法得到充分发挥是目前大学生思想政治教育起不到实效的主要问题点，因此有必要进行改革。第一，充实教学内容，跟着社会需求走。如将科学发展、消费、环境生态等内容适时补充进教学中去，不断提高“两课”教学的吸引力和实效。第二，教学方式的改进，注重学生能力的培养。“两课”教学实效很大程度上取决于教学的方式、方法和手段。不少教师仍然习惯于对学生进行说教式教学，这种照本宣科式教学模式无助于大学生创新意识和创新能力的培养，相反还会阻碍其教育水平的发挥，甚至会打消大学生学习进步的积极性，也使得思想政治教育课很难在学生的思想深处真正发生作用，所以应当努力实现教学方法模式的转变。

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（责任编辑：许广东）