安徽省高校工会开展教职工体育活动现状研究

闫文伟

(安徽理工大学体育部，安徽淮南 232001)

教职工体育是学校体育工作的重要组成部分，也是全民健身体系的重要组成部分．教职工队伍的身心健康状况，关系到个人的家庭幸福，关系到学校的稳定和发展，更关系到我国教育事业的兴衰成败．高校工会职工体育工作不仅对于促进教职员工的身体健康、提高生活质量具有重要意义，而且对于提高教学科研工作和学科建设的发展，增强学校的竞争力具有重要意义．2011年2月15日，国务院印发全民健身计划(2011－2015年)的通知中指出，“着力推动职工体育，广泛建立职工体育俱乐部和体育健身团队，开展符合单位特点和职工喜闻乐见的体育健身和竞赛活动．”并明确要求“到2015年，城乡居民每周参加体育锻炼活动不少于3次、每次不少于30 min、锻炼强度中等以上的人数比例达到32%以上”．学校工会要按照《计划》精神，广泛开展形式多样的教职工体育活动，不断提高教职工队伍的身心素质，把开展体育活动作为提高教职工队伍整体健康素质的重点．

1 研究对象与方法

1．1 研究对象

以安徽省10所高校工会开展教职工体育活动的现状为研究对象．

调查对象有教育部属重点大学:中国科学技术大学、合肥工业大学;安徽省属重点大学:安徽理工大学、安徽工业大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽医科大学;地方性大学:蚌埠医学院、淮南师范学院、阜阳师范学院．

1．2 研究方法

1．2．1 文献资料法

通过中国知网查阅有关高校教职工体育方面的文献资料20余篇进行整理、分析，为本课题研究提供理论参考．

1．2．2 访谈法

对10所高校的工会干部和部分教职工进行访谈，了解各校职工体育活动开展现状，获取对于职工体育工作的意见和建议．

1．2．3 问卷调查法

根据课题研究需要，对各高校教职工发放“高校工会教职工体育活动”调查问卷800份，回收750份，有效问卷730份，有效率97．33%．

1．2．4 数理统计法

对问卷调查结果所得出的数据进行统计，运用Excel2003软件绘制所需图形、表格，为研究分析问题提供数据支撑．

2 结果与分析

2．1 安徽省高校工会开展教职工体育活动现状

工会开展内容丰富、形式多样的全民健身活动，是落实《工会法》、《全民健身计划》等一系列国家法规的重要举措，也是落实“以人为本”的科学发展观在学校体育工作中的充分体现．通过体育竞赛活动，在增进教职工健康的同时，也扩大了学校各部门和院系间、不同个体间的交流互动，增进了相互了解和沟通，有助于增强学校各院系的凝聚力和向心力．从表1的统计可以看出，安徽省高校教职工体育活动项目主要集中在校运动会田径项目、小球项目(乒乓球、羽毛球)、大球项目(篮球、排球)、棋牌项目(象棋)，这些项目的特点是普及面广、基础好、运动强度相对小，减少了组织动员的难度．但也有些项目如女教工喜欢的健身操、舞蹈等，退休教工热衷的门球、太极拳、钓鱼等，受广大职工欢迎的休闲体育项目(扑克、台球、爬山)等没有得到很好的开展．组织开展不同层次、不同类型的全民健身竞赛活动，拓展覆盖面，提高参与率，扩大体育人口，工会部门还有很多工作要做．

表1 2012年安徽省高校开展教职工体育活动统计(n=10)

2．2 安徽省教职工体育活动项目设置变化情况

图1 安徽省教职工体育活动项目设置变化情况(n=730)

工会代表广大职工的基本利益，开展体育活动是维护职工健康权益的需要．提升职工队伍健康水平是工会体育工作的基本任务，开展的体育活动要体现多样化和个性化的健身需求．图1显示，认为工会教职工体育项目常年不变的占84．93%，认为体育活动项目带有随意性的占7．12%，通过访谈得知，教职工对工会体育活动总体上满意度不高，没有满足多数职工的体育需求，工会领导轻视职工体育活动，认为“耗时又费钱的消遣”，采取“说起来重要，忙起来不要”的态度，造成“形式和结果”上的开展过程，加之工会体育部人员少，不愿意多费精力，结果是活动项目和形式上没有创新，没有考虑到职工体育的多样化和个性化需求．在这样的状况下，多数学校项目常年不变，参与人群固定，混混场面，导致职工体育工作停滞不前．5．89%的教职工认为体育项目随季节和潮流而变化，表明职工体育向着潮流、多元、休闲方向发展，如中国科技大学开展游泳、网球、气排球比赛，满足了教职工追求个性化、新鲜、刺激的心理需求，必将引导职工体育的蓬勃开展．

2．3 安徽省高校工会组建教职工体育协会情况

体育协会是开展教职工体育活动的重要力量，对教工体育锻炼意识的提高、运动技能的普及提高、对增强学校体育氛围都起着重要作用．从表2的调查可以看出安徽省高校工会根据各校职工体育特点都成立了教工体育协会．通过访谈了解体育协会受工会的领导，制定了协会章程，明确了协会的组织机构、会员的义务和权利、经费的来源与管理等．协会的活动形式有会员业余锻炼、组织对内和对外体育交流比赛、邀请专家、教练指导会员的体育技能，承办学校的单项比赛．协会的成立能最大程度的吸引教工自愿参与体育锻炼，满足教工健身需求．

表2 安徽省高校工会组建体育协会情况(n=10)

表2调查也显示，安徽省高校工会建立的教工体育协会不均衡，省属高校协会建设好于部属和地方高校．协会开展项目涉及乒乓球、羽毛球、网球、足球、篮球、排球、桥牌、围棋、象棋、长跑、舞蹈、健美操、健身腰鼓、秧歌、武协、钓鱼、保龄球17个体育项目，开展最为普及的为乒乓球、羽毛球协会．开展协会最好的学校有安徽农业大学、安徽师范大学、安徽工业大学．通过走访了解到做好协会工作主要体现在领导重视、机制健全、经费和场地保障、考评奖励制度健全．例如安徽农业大学学校党委书记直接领导“社团管理委员会”，负责监管社团开展各项活动，对开展活动不力的社团采取整顿和取缔，每年为各社团下拨活动经费，要求社团完善规章制度，制定详细活动计划，至少每年开展一次大型活动，协会内部以小型多样活动为主．

2．4 安徽省高校职工体育活动组织形式调查

表3 安徽省高校职工体育活动组织形式(n=730)

职工体育活动的多样化，首先要体现组织形式的多样化，多样化的形式能涵盖运动能力差和老中青不同人群，有利于增加体育人口．表3调查表明，目前开展活动的组织形式以校运动会和定期开展体育比赛为主．每年一次的运动会都设有教职工项目和趣味项目，吸引了众多体育爱好者，有的学校还专门举办教职工运动会，增强了学校的体育运动氛围．定期举办体育比赛作为另一种组织形式占90．14%，按照年度体育工作计划各高校每年都组织有单项体育比赛，如安徽理工大学每年的“庆五一”教职工排球赛得到教职工的积极响应，逐渐形成了每年的传统赛事．分工会、协会自行组织活动分别占42．74%和20.95%，分工会根据安排分别举办节庆体育活动，如庆三八女教工趣味比赛等，体育协会由于受活动经费、场地设施等因素，没有有效地发挥教工参与活动的主阵地作用．发放健身费，由个人自己锻炼这种形式由于缺乏有效监督，没有得到各高校采用．

2．5 安徽省高校职工体育活动开展时间调查

图2 安徽省高校开展体育活动时间(n=10)

从图2可以看出，安徽省高校工会开展体育活动的时间是以工作时间为主业余时间为辅，由于高校教职工的工作性质以教学和科研为主，之外有些教工还要承担学术交流及行政管理方面的责任，同时还要面对职称、学历、考核等方面的激烈竞争，业余时间还要承担赡养老人和教育子女的责任，使得没有精力和时间参与职工体育活动，加大了工会开展活动的组织难度．占用工作时间开展活动占20%，如运动会教职工比赛、教工长跑比赛等，由于参与人数多，时间较集中，采用工作时间进行保证了活动的规模和影响力．节假日和双休日由于是法定休假日，教职工紧张的工作压力得以放松，开展体育活动教职工参与率低，教职工思想比较抵制，所以多数学校很少在这一时间段开展活动．

2．6 安徽省高校教职工体育活动的场所

体育场地、设施建设，是学校体育工作的硬件保证，是开展职工健身活动和坚持锻炼的基础，当前职工高涨的健身意识和体育锻炼热情与场地设施的严重不足的问题，制约了职工体育发展．在对职工专属场地调查的结果显示(表4)，10所高校都建设有职工活动中心，这主要得益于这几年安徽省高校落实国家和安徽省的一系列建设“教工之家”的结果，如安徽理工大学不仅在三个校区建设有校级职工活动中心，而且各学院也建有院级教职工活动室，设有乒乓球、台球、健身器材、棋牌等体育设施，有效解决了教职工健身难问题．通过对职工的访谈得知，受教工欢迎的羽毛球、网球、篮球等场地缺乏，由于受扩招等影响，人均活动面积缩小，学生体育活动场地都不能得到有效的满足，何况是教工体育锻炼，学校场地除教学和学生课外锻炼，教职工活动多因场地因素受到很大的限制．

表4 安徽省高校教工专属活动场所调查(n=10)

高校职工体育活动面临的主要问题是场地设施的紧缺，场地设施是教职工坚持锻炼的主阵地，对开展活动项目的选择和吸引更多的教工参与健身都起着重要的作用．在确保学校经费投入的前提下，要多方筹集资金，进一步改善师生员工的体育锻炼条件，营造人人参与健身和崇尚健康的良好氛围．

3 结论与建议

3．1 结论

(1)安徽省高校工会比较重视职工体育活动的开展，70%的高校都开展了8次以上体育活动，部属和省属高校较地方高校更重视职工体育的开展．

(2)高校职工体育项目多样化和个性化不足，没有根据季节和潮流而变化．

(3)安徽省高校工会组建的教工体育协会不均衡，开展最为普及的为乒乓球、羽毛球协会．

(4)职工体育活动组织形式以校运动会和定期开展单项比赛的大型活动为主，基层工会、体育协会组织小型活动为辅．

(5)工会开展职工体育活动的时间以工作时间为主业余时间为辅．

(6)安徽省高校都建立了教职工活动中心，解决了小型活动的场地问题，但三大球、羽毛球、网球等更受职工欢迎的项目场地依然缺乏．

3．2 建议

3．2．1 工会领导要高度重视、支持职工体育工作

工会领导只有充分认识和理解职工体育的功能、作用，才能对职工体育工作全面的支持．

3．2．2 职工体育活动内容多样化，形式小型化、经常化

大力组织教工喜闻乐见、男女老少皆宜的拳、操、舞、趣味等体育竞赛．形式上以小型、分散、常态化为主，鼓励职工自发体育活动形式．

3．2．3 扶持体育协会的建设

工会部门应通过大力宣传、培养和输送体育骨干和体育健身指导员、提供场地设施等方式，扶持体育协会的建设，使其能更好的发挥职能．

3．2．4 拓宽体育活动经费来源的渠道，加强职工专属场地建设．

要开拓思路，把行政拨款、单位赞助和个人筹集有机结合起来，推行各项比赛的冠名权，积极鼓励各院系单位参与举办体育赛事．要多方筹集资金，加大教职工身边的活动场地建设和器材的配置，进一步改善锻炼的条件，为扩大体育活动创造良好的硬件．

3．2．5 完善职工体育检查评比制度．

定期对各部门开展体育活动情况进行检查评比，对于工作突出的部门、人员给予物质和精神奖励，对于组织不力、不响应不配合的部门给予相应的处罚，将有助于调动各方面的积极性，推动职工体育更好的发展．

［1］ 李金，康钧，等．高校教师健康状况及参加体育活动现状调查研究［J］．北京体育大学学报，2008，31(3):390－392．

［2］ 王运武．安徽省高校教工体育锻炼现状［J］．中国学校卫生，2005，26(12):1068－1069．

［3］ 王清，郑贺，杨继星．安徽省高校教工体育协会现状调查与对策分析［J］体育世界．学术，2011(7):95－97．

［4］ 全国总工会书记处书记李滨生——大力提升职工健康生活指数［N］．中国体育报，2011．03．05．

［5］ 林丽萍．高校教职工体育活动的现状调查与分析［J］．福建体育科技，2006，25(2):53－56．

［6］ 闫文伟．安徽省高校工会开展教职工体育活动情况的调查研究［D］．上海:上海体育学院，2012．