兰州市小学、初中校园足球活动开展状况调查分析

任 渊 王润平 王 兴

(1.甘肃政法学院体育教学部；2.西北师范大学体育学院,甘肃 兰州 730070)

兰州市小学、初中校园足球活动开展状况调查分析

任 渊1王润平2王 兴2

(1.甘肃政法学院体育教学部；2.西北师范大学体育学院,甘肃 兰州 730070)

我国青少年“校园足球”联赛启动三年来，兰州市小学、初中校园足球活动取得了长足的进步。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对兰州市“校园足球”活动的开展现状进行了详细的调查，分析其开展过程中存在的经验与不足，找出制约因素，并针对存在的问题提出对策和建议。

兰州市小学、初中；校园足球活动；开展状况

“校园足球”运动是指把足球运动融入校园,以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学4级联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才的一项活动[1-2]。

兰州市作为“校园足球”布局城市之一，积极贯彻落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字〔2009〕54号)的文件精神。截至2012年，兰州市校园足球联赛队伍已增加到68支，注册队员1360名。在经过全国校园足球管理办公室全方位的考核后，兰州市荣获2010-2011年度全国校园足球联赛先进单位一等奖。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

以兰州市小学、初中“校园足球”活动开展现状为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1 问卷调查法

共发放420份问卷，其中向足球教练员发放问卷20份，向小学、初中学生各发放问卷100份，向学生家长发放问卷200份。

1.2.2 访谈法

通过对兰州市校园足球布局学校进行实地调查，与学校主管部门的领导及体育教师进行座谈、交流，了解各学校在开展“校园足球”活动中的具体实施方法、内容、途径以及实施过程中面临的问题。

1.2.3 数理统计法

运用EXCEL 、SPSS13.0软件，对问卷调查以及实地访谈调查得来的数据进行统计，并对数据进行了检验。

2 研究结果与分析

2.1兰州市小学、初中“校园足球”活动开展现状

2.1.1 兰州市小学、初中“校园足球”布局学校基本情况

2009年至2012年，兰州市校园足球布局学校已从最初的初中16所、小学30所，发展到初中19所、小学41所。共有45所学校开通了各自的校园足球网站。网站以校园足球为主题，大力宣传校园足球活动，以征稿、绘画、手抄报等形式对校园足球这项活动进行了各种各样的评价与支持。

2.1.2 兰州市小学“校园足球”布局学校足球活动场地、次数情况

兰州市目前有41所小学参与到了校园足球活动当中。本研究随机抽取了15所小学，分别从现有场地和日常开展活动方面进行了调查。

表1 兰州市小学校园足球布局学校足球场地统计 ( n=15)

从表1得知，有7所占47%的小学使用的是水泥场地踢球，容易造成安全事故，不利于小学生学习足球。

表2 兰州市小学校园足球布局学校每周开展足球活动次数、时间统计 (n =15)

从表2中可以看出，15所布局学校每周开展校园足球活动2次的有9所学校，3次的有4所学校，3次以上的有2所学校。9所学校每次开展时间都在45分钟以上，30-45分钟之间的有3所，时间不固定的有3所。兰州市小学布局学校每周开展校园足球活3次以上的只有2所学校。这说明，兰州市小学校园足球活动开展的力度有待提高。小学组最大的亮点就是男女可以混合组队，满足了许多女生也想踢球的愿望。

2.1.3 兰州市初中“校园足球”布局学校足球活动场地、次数情况

兰州市初中有19所“校园足球”布局学校，本研究抽取了10所学校，从场地建设、日常足球活动的开展两方面进行了调查，结果如下：

表3 兰州市初中校园足球布局学校运动场地情况 (n =10)

如表3所示：有3所占30%的初中使用的是水泥场地踢球，容易造成安全事故，不利于学生踢足球。

表4 兰州市初中校园足球布局学校每周课外足球活动次数 (n =10)

从4表可以看出，10所初中校园足球布局学校每周进行3次或3次以上足球活动的占60%。这说明，兰州市初中校园足球布局学校足球活动开展得很好。

2.1.4 兰州市“校园足球”布局学校师资力量现状

本研究随机抽取十所初中、十所小学各10名教师进行了问卷调查，统计结果见下表。

表5 兰州市小学、初中校园足球布局学校体育教师学历与专业统计

表6 兰州市小学、初中校园足球布局学校体育教师年龄结构统计 (n=20)

表7 兰州市小学、初中校园足球布局学校体育教师工作年限统计 (n=20)

从表5可看出，兰州市小学、初中体育教师学历90%都是本科以上，但是只有30%的教师是足球专业的，小学体育教师这一比例更低；从表6、表7可以看出，兰州市部分小学、初中体育教师年龄在31～50岁的占80%，执教年限5～15年的占 75%，这说明，目前兰州市中小学担任校园足球活动任务的教师年富力强，但需引进足球专业人才，或对现有的体育教师进行足球专业知识技能的培训。

2.2兰州市小学、初中学生、家长对“校园足球”的认知情况

2.2.1 兰州市小学、初中学生对校园足球活动的认知情况

表8 兰州市小学、初中学生获取校园足球活动信息的主要渠道 (n =100)

由表8可见，小学学生对足球信息获得的主要渠道来自电视和体育教师，而初中生对足球信息的获得渠道较为广泛，主要是通过电视、网络和报纸、杂志。这说明，小学生对外界信息的接触少，学校是他们获得各种信息的主要渠道。初中生的自主能力强一些，经常接触网络、报纸等各种信息来源，所以获得信息的渠道较多。

表9 兰州市小学、初中学生参加足球运动的意愿 (n =100)

从表9中可以看出，小学和初中喜欢足球运动的人数分别占65%和68%，这表明，兰州市校园足球布局学校的中小学生参与足球运动的意愿强烈，这对顺利开展校园足球活动是一个很好的基础。

2.2.2 兰州市小学、初中学生家长对学生参加校园足球活动的态度

表10 兰州市小学、初中学生家长对学生参加校园足球运动的态度(n =100)

根据问卷调查得知，小学有77%的家长支持学生参加校园足球活动；初中只有46%的家长支持孩子参加，说明兰州市初中生家长对孩子参加足球活动的支持率较低。

表11 兰州市小学、初中学生家长支持学生参加校园足球运动的动机调查

从表11可看出，家长支持学生参加校园足球活动的动机中，60%的家长认为可以增强孩子体质，磨练意志，尊重孩子满足孩子踢球愿望的分别占57%和72%，86%和93%的家长认为参加足球活动可以缓解孩子的学习压力，对孩子的身心健康有益，希望孩子在足球方面发展的占比例最低，只有14%和20%。

2.3兰州市校园足球联赛开展状况

2.3.1 兰州市“校园足球”竞赛组织办法及规模

三年来兰州市校园足球联赛队伍从2010年的46所中小学，800多名注册队员，发展到2012年的68支队伍，1360名注册队员，总共比赛达800多场次。[3]联赛分校内、校际联赛，初中、小学分别采用国家体育总局最新审定的《九人制足球竞赛规则》和《七人制足球竞赛规则》。比赛分为双循环和单循环制。比赛时间，初中组全场比赛60分钟，上、下半场各30分钟；小学组全场比赛50分钟，上、下半场各25分钟。中场休息不超过10分钟。比赛用球，小学组使用4号足球，初中组使用5号足球。[4]

2.3.2 兰州市“校园足球”活动经费、训练情况调查

表12 兰州市小学、初中教师对校园足球运动投入经费满意度

如表13所示，兰州市85%的校园足球布局学校对活动所投入的经费不满足。据很多学校教师反映，虽然有国家的拨款，但是每所学校分到的不足一万元，希望有更多的经费确保校园足球运动的发展。为此，国家决定从2013年起在原来4000万活动经费的基础上每年增加1600万投入，来保障校园足球的进一步发展。

表13 兰州市小学、初中校园足球布局学校周训练次数统计

如表14所示，有80%学校都能保证每周进行3次或3次以上的训练，说明兰州市“校园足球”业余训练较为系统。

2.3.3 兰州市“校园足球”联赛运动员基本情况

根据联赛规定，2012年参加全国青少年校园足球联赛的运动员年龄，初中组分为(U13、U14、U15、U16)16岁以下；小学组分为(U9、U10、U11、U12、U13)13岁以下。研究随机抽取5所初中(兰州市七中、兰州市十中、兰州市二十五中、兰州市三十二中、兰炼三中)的100名足球爱好者和5所小学(城关区静宁路小学、城关区南河小学、七里河王家堡小学、九州小学、兰炼二小)的100名足球爱好者进行调查得知：兰州市初中组出生年龄为1996-2000年、身高155-175cm、体重平均40-60kg；小学组出生年龄为1999-2003年、身高135-155 cm、体重平均为30-50 kg，完全符合少年儿童生长发育规律和2012年的参赛规定，且没有豆芽菜和小胖子，这也说明参加足球活动队少年儿童的健康成长是大为有利的。

3 结论

1) 校园足球活动的运行促进了兰州市足球运动的发展，校园足球联赛队伍从2010年度的46支，注册队员800多名，增加到了2012年度的68支，注册球员达1360名。

2)兰州市小学校园足球活动的开展好于初中，尤其是初中女生参加足球活动的人数较少。

3)兰州市校园足球布局学校的足球师资力量较薄弱，尤其是小学缺乏专业足球体育教师。

4)兰州市校园足球活动的开展普遍得到了学校领导、老师和学生家长的关心与支持，学生参与足球运动的意愿强烈。但也有少数初中生家长支持力度不够。

5)参加校园足球活动的学生生长发育良好，符合少年儿童生长发育规律。

[1] 国家体育总局，教育部.关于开展全国青少年校园足球活动的通知[Z].体群字，2009.

[2] 王格.我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J]. 沈阳体育学院学报,2011,30(2):99-102.

[3] 甘肃校园足球网站http://612012010.qzone.qq.com/

[4] 中国青少年校园足球官方网站. http://www.schoolfootball.cn/

InvestigationAndAnalysisontheCurrentSituationofCampusFootballinPrimaryAndjuniorSchoolinLanzhou

Ran Yuan1, Wang Runping2, Wang Xin2

(1.Department of Physical Education, Gansu Politics and Law College,Langzhou 730070,Gansu;2.College of Physical Education,Northwest Normal University , gansu Lanzhou 730070)

“Campus Football” League starts in our country for three years, it has made considerable progress in primary and junior high school of Lanzhou. In this paper, using documentation method, questionnaire, expert interview, mathematical statistics on the current situation of Lanzhou “campus football”, analyzing problems and experience in its development process, finding out the restricting factors and putting forward effective countermeasures and suggestions.

primary and junior school of Lanzhou; campus football; current situation

2013-10-18

甘肃省教育科学“十二五”规划项目(GHB0883)。

任渊(1972-)，女，甘肃渭源人，副教授，硕士，研究方向：体育教育训练学。

G843

A

1672-1365(2013)06-0093-04