我们要学会正确对待学生的错误

张海林

摘 要：“人非圣贤，孰能无过。”何况学生还是一个个未成年的孩子，犯错误是在所难免的。这里不是在为小学生所犯的错误进行袒护、包庇和纵容，而是要教师端正态度，不能感情用事，正确对待学生犯错误的问题。

关键词：学生；错误；鼓励

那么，到底我们怎样做，才能处理好这个老大难问题呢？我以为最起码我们要做到以下几点：

一、要学会正确对待学生的错误，最重要的是要有一颗爱心

古语有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”爱学生像自己的孩子一样，而对他们所犯的错误也要出于一个“爱”字。当然不是面对学生犯错误，不闻不问，也不要学生一犯错误，就马上大发雷霆，大动肝火，大声斥责，这样做的结果，被批评的学生因为害怕老师的发威，而不敢申辩，弄得学生很不服气。也容易使学生产生逆反心理。取而代之的是：在批评学生时，要使学生产生亲切感、信任感，愿意和你交流。这样才会使学生从思想深处认识错误、改正错误，让我们的爱体现在对学生的关爱上，让学生充分认识到：我们所做的一切，都是对自己好，这样也会使学生从心灵深处更加热爱自己的老师，因为老师就和妈妈一样。

二、要学会正确对待学生的错误，更重要的一点是要多多鼓励，恰到好处地批评

这就使得学生很高兴地去接受批评，并且还会快乐地改正缺点，还会受到正能量的激励，而产生奋发向上的源动力。我曾经读过一则感人的故事：有一位年轻很美的女教师，学生们特别是男学生，都希望受到她的喜爱和重视。这位女教师很喜欢一个名叫罗斯的小男孩，因为他学习成绩突出又守纪律。在毕业典礼上，老师特地亲吻他，祝愿他走上成功之路。不料这一吻却引起了一个低年级小同学的嫉妒，他觉得自己也应得到老师的吻。女老师说：“如果你能和罗斯一样出息，我也奖你一个吻。”小同学于是发奋学习，成绩和其他方面的表现突出。他终于如愿以偿。我从中得到启迪，也学会了想方设法去鼓舞激励自己的学生，收到了很好的教学效果。

总而言之，我们学会了正确对待学生的错误，也就是学会了做老师。事实上，我们要想成为一个深受学生爱戴的好老师其实是很难得的，需要我们付出极大的努力和辛勤的汗水，才能浇开满园花朵，那时，我们就会“丛中笑！”

（作者单位 吉林省镇赉县镇赉镇第二小学）