在创业教育中如何提升大学生的创业能力

宓小香

摘要：在对大学生创业案例和大学生创业教育案例的研究中，我们发现：大学生要创好业，除了必须具备的专业知识、学习能力、应变能力、处理人际关系的能力、合作意识和良好的心理素质，还必须具备创业所必备的一些能力。这些能力包括熟悉法律法规的能力、企业经营管理的能力、市场谈判技巧和沟通能力以及市场意识。而要取得这些能力。成为创业的人。就先要走进创业人的圈子，多参加各种各样的创业活动，多训练自己的创业素质与能力，接受创业氛围的熏陶，多参加创业商业活动，用小的商业活动模拟学习创业。

关键词：创业教育；大学生；创业能力

中图分类号：C645 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）07-098-02

如今大学生创业已经成为一道风景线，但这道风景线却有着截然不同的两面：一面是令人振奋的创业“英雄榜”，一面是令人心痛的“伤心墙”。那么，究竟是什么原因造成了这样两种不同的结果？从众多的创业案例和创业教育案例中，我们发现：大学生要创好业，除了必须具备的专业知识、学习能力、应变能力、处理人际关系的能力、合作意识和良好的心理素质，还必须具备创业所必备的创业能力。创业能力的高低，才是决定大学生创业成功与否的关键。

一、创业者所必需的特殊能力

创业者必须具备创业所需的特殊能力，这种特殊能力一般来说包括以下四个方面：一是熟悉法律法规的能力。遵纪守法是企业正常运行的通行证。遵纪守法的前提就是熟知我国的各项法律法规，特别是与企业、金融、税收相关的法律法规。如企业登记法、合同法、反不正当竞争法、税法等。这些法律法规是我们从业的规则，是所有企业经营者都必须熟悉的。如果对法律法规一无所知，其结果一定会像在海上盲目航行一样，随时都有触礁的可能。二是具有一定的市场意识。一个好的创意，在市场上并不一定有价值。市场上有价值的东西，并不一定难做，关键是怎样把市场的需求和创意结合起来。创业要成功，创业者必须密切关注市场，注意了解市场，随时分析市场需求所发生的变化及变化的原因，这样才能把握住稍纵即逝的商机。不了解市场，盲目创业，最后只会被淹没在市场大潮之中。这种市场意识主要体现在市场调查、市场预测、市场研究、市场营销和机会捕捉等方面。三是具有一定的企业管理能力。创业的过程就是创建、经营和管理企业的过程。企业的管理包括财务管理、人事管理、团队管理、风险管理、战略管理。市场充满了竞争和风险，创业要想获得成功，良好的经营管理十分必要。初创企业一般规模较小，更需要仔细运作。不好好地进行经营管理极有可能造成资金运转不灵、人才留不住、战略失策等问题。缺乏企业经营管理能力是大学生创业所面临的最大问题，也是我们这些创业教育研究者所要解决的一个主要问题。四是具有一定的商业谈判技巧和沟通能力。大学生创业是在社会环境下进行的，它所需要的社交能力自然不是打招呼那么简单。它要求创业者必须掌握谈判技巧和与人沟通的能力。这两种能力在创业过程中发挥着十分重要的作用。特别是谈判技巧，是创业者讨价还价、劝说与说服的工具。在中国这样一个“人情大国”，与人沟通的能力是创业成功不可忽略的重要因素。社会上的人际关系肯定不会像同学、师生关系那么简单，创业者会不会随机应变，和人有效沟通，肯定会对创业的结果产生重要影响。

二、大学生创业的先天不足

比照上文提到的这些特殊能力，我们在相当多的案例中都发现很多从事创业的大学生存在先天不足，正是这种先天不足导致了他们创业的失败。

中青在线创业研究中心首席专家、创业指导“岗位培训证书”专家组成员赵延忱，在2008年5月15日由中青在线举办的主题为“大学生该怎么创业”圆桌访谈中表示，大学生创业失败的直接原因就是创业者缺乏起码的创业能力、创业资格和创业本事。

2009年，在渤海大学经济与社会发展研究中心对辽宁省千余名高校应届毕业生和230多家企业就“大学生为何难以成功创业”进行问卷调查。结果显示，大学生创业难以取得成功的原因主要来自两个方面：一是创业经验不足，缺乏起码的管理与沟通能力；二是缺乏必要的创业实践能力。现在包括高职院校在内的高校教育比较侧重理论教育，动手实践的教学相对较少。而且高校教师也大多缺乏这种实践经验。另外，管理和沟通能力也是非常重要的职业能力。但是在现行的教育内容中几乎无人提及。《中国企业家》杂志在2008年第19期中刊发了一篇题为《80后创业2.O>的文章中犀利地指出当今大学生创业中的问题是急于求成、缺乏市场意识；热情有余，而干劲不足。

号称史上最牛的专科生杨锐在《大学生创业失败原因及其对策》一文中指出：很多人认为大学生创业失败的关键是缺少市场意识，作为一个“过来人”，他深有体会。杨锐分析说，这种市场意识的缺乏，受应试教育的影响很大。素质教育提了这么多年了，我国的中小学教育仍是停留在以书本理论学习为主的阶段，课程的开设还是以升学为主，“一考定终身”的局面并没有改变。“三点一线”的成长环境，怎么能够培养出有自主意识、动手能力和市场意识的大学生来？

对于这个问题，大学生的看法不一。但基本上也就两个方面：一是市场意识弱，甚至是不懂市场。他们在创业定位时，局限于专业或者说局限于高新技术产业，缺少发现专业以外市场的眼光和敏感性。在创业过程中，只注重自己技术的先进性，却很少考虑这些产品会有多大市场空间。对于市场目标定位、营销手段组合方面基本没有概念。二是企业管理经验缺乏，甚至是不懂企业管理。大学生创业很多是基于自身技术上的优势，其企业管理能力与市场要求往往有很大差距。创业是一个系统工程，创业并不仅仅是技术上的较量，更多是经营理念、经营手段等方面的竞争，要求创业者对营销、财务、管理、商务、税务、法律等都有一定的知识积累。大学生创业热情有余，而对企业经营知识却知之甚少，社会经验有限，经营理念淡薄，在创业的时候，很多情况下都以自我为中心，造成产品开发或经营与市场脱节。即使学经济与财经类的大学生也是如此，他们的知识大多来自于书本，而缺乏实际工作的能力，其经营理念和经营手段还适应不了现实的市场。

三、大学生创业能力的提升

大学生创业的先天不足，是创业成功率偏低的主要原因。如何才能弥补这种先天不足？关键在于帮助大学生练好内功，提升他们的创业能力。

KBA大学生创业培训师、YBC青年创业导师、北京高校毕业生就业指导中心创业实习部主任刘永印认为，要提高大学生创业特殊能力就要实践、实践、再实践。从实践角度来说，千万不要小看自己从事社会工作，包括一些社团组织。帮助学校机关机构去开展一些服务性工作，其实都会接触到相应资源，可以锻炼自己某一方面的能力。比如，在团队举办的活动中，你到底是策划者还是项目实施人员，是不是做了几次活动之后，能够巧妙地、系统地、科学地去发现组织项目的资源方面的一些问题，然后形成自己的经验，应用到将来的职场和创业活动中去。由广东青年干部学院承担的共青团中央和青少年工作研究课题大学生创业研究，对广东省大学生抽样调查，发现在经济发展水平较高的地区大学生的创业能力状况也不容乐观。研究者认为，要提升大学生的创业能力，应当加强对大学生创业教育的力度。第一，企业家精神的培养。不能仅仅停留在创业导向上，应从大学生的自主能力和责任感培养开始。加强主动性，使其在学习期间脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念和能力。第二，加强市场知识的教育和营销能力的训练。满足需求，面向市场，推广产品或服务是所有学科都将遇到的，建议大学设置相关的通识课程，让学生接受更加全面的知识学习。学习经济知识，了解基本的经济学常识和经济政策以及市场构成等，学会如何进行投资项目的可行性研究，如何开拓市场，进行广告促销。学习企业管理知识，懂得如何进行企业战略管理、生产管理、市场开发管理、人力资源管理等。学习法律知识，学会把握国家政策和法律法规，特别是地方政策和法律法规，知法守法，合法经营，学会利用法律保护自己的合法权益。学习金融财务知识，把握企业的经营状况，疏通各种融资渠道。学习外贸知识，有利于企业做大，开展各种进出口贸易。学习心理学知识，有助于把握好下属的心态，而能够把握好下属的心态，则往往有利于管理；有时还有助于把握好竞争对手的心态，能够让我们在竞争中赢得主动。第三，注重实践环节，加强技能训练。行业知识和市场意识是在实践中锻炼和学习得来的，大学生在校期间，要积极参加各种社会实践活动，诸如创业大赛、市场调研、创业讲座等，更要利用好大学生创业园区产学研一体的环境，提高创业的实际能力。