大学英语教学中原版英语电影视频库的应用现状简析与创建策略研究*

常 娜

(大连东软信息学院 英语系，辽宁 大连 116023)

语言的学习和文化背景知识的了解息息相关。外语教学一直都把主要精力集中在对语言知识的传授上，忽视了语言使用与文化因素的相互作用，结果培养出来的学生尽管语法知识掌握得很好，词汇量也很大，可是一旦真正使用起英语来，还是缺乏在恰当的场合使用恰当的语言的能力，有时候甚至闹出了很多笑话。

电影作为一种视听语言，体现的正是一个民族的文化。原版英语电影视频就是在真实的原版电影上截取的片段，这样的视频完全是来自真实的电影环境，与为了某个教学单元而编写录制的教学影像是截然不同的。在传统的大学英语教学中引入原版电影视频教学，创建原版英语电影视频库符合语言文化的要求。

一、大学英语教学中原版英语电影视频库的应用现状简析

随着近几年大学英语四六级考试改革的逐步深入，英语网考已经成为了一种必然的趋势。对比传统四六级考试和英语网考，我们发现网考与传统的四六级考试有着很大的区别。特别是在题型和内容上，网考变化很大，增加了两个视频的新闻报道，听写部分也是根据视频出题。作文则要求根据前面看过的视频引出写作题目，不但要转述视频提供的细节，还要表达自己的思想观点。如果没有听懂，就无法顺利完成写作。从视频的素材内容来看，题材涉及教育、时事、科技、体育、文化等多个方面。

通过对英语四六级网考的分析，我们发现视频这种新的考查形式正式进入大学英语测试范畴，而各种题材的视频听力中所包含的文化因素也成了一项考查任务，这也对大学英语教学提出了一个全新的课题。为了达到这一目标，夯实学生的语言基础，创造真实的语言文化环境，视频英语就应该以正确的方式进入传统的大学英语教学中。

然而，我们反观大学英语教学发现目前的大学英语教学现状和已经改革的英语四六级网考之间存在很大的缺口断层。目前，可供选择的大学英语类教材种类很多，其中各种形式的听力材料也不少，不过多是传统四级题型的听力短对话、长对话、篇章听力、听写填空等音频听力。有些听力教材中也配有视频听力材料，不过这些视频听力数量很少，而且多半都是特意为此套教材编写录制的，形式和内容都相对不够真实。也有的听力材料中的视频听力是原版英语视频，可是这些视频多半都是选取自BBC和VOA的大段大段的新闻采访，视频时间过长，理解难度很大。对于本来就基础薄弱的非英语专业的学生来说，学这样的教材，听这样的听力材料，只能令他们更加恐惧甚至厌恶英语学习，对于提高他们学习英语的兴趣根本没有好处。这么说来，这些教材配套来的视频基本上都没有发挥其应有的作用，而为了改善教学效果，提高学生的英语兴趣和水平，教师只能另辟蹊径，求助于网络。可是新的问题又出现了，网络上的资源无穷无尽，良莠不齐，要想很快找到合适的教学视频也不是轻而易举的事。这时候，如果能够有一个合适的原版英语电影视频库的话，那么教师能迅速找到合适的教学视频，节约时间，有效备课，而且学生也会提高对英语学习的兴趣，进而改善教学效果。

二、大学英语教学中原版英语电影视频库的创建策略

1．调整课堂教学设计，加强英语语言实践

课堂教学是要结合教材中所涉及的文化背景，提供语言实践的机会，从而培养学生语言运用的能力。因此，课堂教学不能简单地为了考试而学习教材上的知识点，要加强教材与视频的联系，多利用媒体教学手段积极构建英语教学情境。但是采用视频的教学不是说在课堂上简单放一下，让学生观看一下就结束了。需要注意的是要教师针对不同专业，不同层次的学生在视频库中选定合适的视频，并且结合该视频设计合适的教学环节和活动。这些教学活动可以是观看视频之后让学生发表感想，引发讨论，也可以进行口语语音模仿教学、电影配音练习、听力复述听写教学，也可以在课堂观看之后留作课后学生小组合作完成的表演任务等等。总之，采用了原版英语电影视频库的课堂教学一定是突破传统的教学，是实用的教学。教师一定要根据不同的教学内容作出最合理的课堂教学设计，加强英语语言实践教学，以争取让原版英语电影视频在我们的教学中发挥最大的作用，更好更优地为大学英语教学服务。

2．利用网络教学资源，调动学生自主学习

建立并应用网络教学资源，有效地连接学生课堂和课后的学习时间和空间，已经是多数高校和教师的共识。但是现在学生面临的网络资源要么很广阔，不知道该学些什么，要么就很单一，只能完成一些听力和阅读题目的网上作业提交任务，没有真正调动学生的学习自主性。那么原版英语电影视频库的网络学习平台建设就一定要注意解决这一问题。在一个师生团队创建原版英语电影视频库的同时，就得有其他的师生团队来搭建原版英语电影视频库的网络学习平台，可以针对平台上提供的相应视频设计相应的听、说、读、写几方面的练习任务，让学生自主完成后可以对照答案检查完成情况。而听、说、读、写几方面的练习任务均是出自对一篇原版电影视频的听力理解的基础上，学生对英语学习的兴趣和自主性都会大大得到改善和提高。

3．重视英语文化建设，丰富校园英语活动

英语学习还要重视文化环境的外延建设。既然课堂上和网络平台上学生已经开始接触原版英语电影视频，原汁原味的英语语言和文化已经不再陌生，那么学校和教师有必要利用课余时间，为学生创造一个全方位立体化的英语文化环境氛围，开展形式多样的校园英语活动。开展外教讲座，做相关的文化报告和交流，开展原版英语电影视频配音比赛、原版电影歌曲大赛、英语话剧表演、英语板报比赛、定期组织观看原版电影、名著读后感演讲比赛等等。丰富多彩的校园英语文化活动，能够对学生进行文化熏陶，引导学生调整对于英语学习的态度，在英语学习的同时还能获得满足感和成就感，树立积极的人生观。

三、结 语

英语听说一直是学生的薄弱环节，以至于影响他们以后的工作和生活。既然我们知道了原版英语电影视频可以解决这一问题，创造逼真的英语学习环境，那么我们就应该立刻行动起来，让原版英语电影视频以适合的方式进入课堂，让课堂活起来，让学生动起来，让英语说起来。

［1］王福祥，吴汉樱．文化与语言［M］．北京：外语教学与研究出版社，2000．

［2］陆彦．大学英语教学视频资源建设理论及其功能［J］．四川理工学院学报，2011，(2)．

［3］张莉．英语视频片段在大学英语教学中的新尝试［J］．外语论坛，2011，(7)．