高校学术期刊稿源困境与对策研究

徐铭瞳

(长春工程学院 学报编辑部，吉林长春 130012)

稿源是学术期刊得以生存和发展的基本前提，没有足够充分的稿源，学术期刊难为“无米之炊”;没有质量上乘的稿源，学术期刊难以树立品牌。因此，学术期刊建设中首要的工作，就是争取并维系高数量、高质量的稿源。

然而，现如今，学术期刊市场化竞争的日益激烈，学术期刊面对着提高学术质量和开拓市场经济的两难选择;另一方面，我国现行科研评价制度带有一定的倾向性，一些普通院校的学报发展也同时受到院校自身实力和办学理念的影响。因此，高校学术期刊(学报)在稿源的吸纳上逐渐呈现两种趋势，一部分国家级重点院校以及国家重点扶持的院校，稿源相对充足甚至饱和，学术质量相对较高，基本不存在稿源问题;另一部分普通院校则面临着稿源数量降低、优质稿源流失的窘境，这也成为当前高校学报亟待解决的问题。

一、稿源困境现状

我国高校学报在吸纳稿源上存在的问题主要表现在以下几个方面:

1.稿源数量呈总体上升但相对下降趋势

中国科学技术信息研究所发布的2011年中国科技论文统计结果显示，2010年我国国际论文发表数列居全球第二，我国学术事业发展迅猛。虽然我国高校学术期刊的稿源数量总体上呈现上涨趋势，但大部分普通高校学报的稿源却表现出上涨幅度与期刊发展速度不符的现象。随着期刊市场化进程的加速，以及编辑技术的改进，一些学术期刊开始增设页码、缩短刊期，以期为更多的作者提供服务。在此基础上，发表的论文数量日益增加，但来稿数量的增加频率却跟不上发稿数量的增加频率，实际上期刊的稿源是相对下降的。

2.“泡沫稿源”层出不穷

泡沫稿源主要有几种表现形式，一类是一稿多投，将同一篇稿件投给多家期刊。此举从数量上提升了各学术期刊的收稿数量，但由于期刊都拒绝一稿多投，一篇论文只能选择一家期刊发表，因此给编辑部带来负效应的工作量。一类是多稿一投，将个人所写的多篇论文一次性发给一家期刊。众所周知，学术论文的写作需要耗费大量的时间和精力，方能保证学术质量。一次投稿数量太多，难免给编辑造成一种“每篇论文都是仓促写就的应付之作”的感觉，很有可能最终一篇都不会采用。还有一种是一文多写，将一篇选题的论文通过拆分、合并、压缩、修改等方法形成多篇论文再投稿，这样的论文选题、论点基本完全一致，其实只要发表一篇就可以，重复投稿只会给编辑带来鉴别筛选的难度，而且降低了学术期刊的总体质量。

3.稿件质量低，优秀稿件少

由于市场经济的冲击，社会文化的浮躁，以及现行评价指标的量化，一些科研人员对认真埋头做学问逐渐产生不认同感，认为只要大量发表论文自然就能获得职称、职位的晋升，因此在论文写作时不够用心，写出来的稿件质量偏低，优秀稿件少。面对少数的优秀稿件和大量的低质稿件，学术期刊为了维持自身的发展也只能勉为其力，结果降低了整本刊物的学术水平，破坏了刊物的口碑，影响了在读者心目中的印象，优秀稿件数量减少，形成恶性循环。

二、产生原因

目前我国高校学术期刊在稿源上存在的问题将对高校学报的生存和发展所带来的巨大负面影响，因此，有必要对产生上述问题的原因进行分析，以期从中寻求解决对策。

1.行业竞争激烈

据武汉大学中国科学评价研究中心2011年统计，我国学术期刊已达6400 种。而且大多数高校学报为综合性期刊，栏目设置相近，学科专业基本广泛，同质化现象严重。作者在投稿时完全是凭借期刊及其所隶属高校的名气、刊物审稿周期长短及发表速度快慢等因素进行选择，一些名气一般的普通高校以及出版周期较长的学报因此受到冲击，流失部分稿源。

2.评价体系限制

一些高校在对教师进行业绩考核、职称评定时，往往侧重强调SCI、EI、核心期刊的论文，而对普通省级学报上发表的论文制定限制性措施，例如与核心、EI、SCI 论文的分值比重相对较低，或超过一定数量不计算成果等。在这些政策影响之下，科研作者通常会选择先将论文投至ECI、EI、核心等级别较高的刊物，而将自己不甚满意的、被上述期刊退稿的论文投至省级高校学报，造成普通学报的优秀稿源流失，稿件质量低下。

3.刊物自身原因

一些高校学报多年来延续封闭办刊的宗旨，只面向校内征稿，对校外稿件不重视，而校内稿件由于多种原因难以避免人情稿等低质量稿件，导致长期学术质量偏低。缺少对外宣传意识，与社会外界沟通不足，刊物没有知名度，自然没有作者投稿。编辑业务素质、学科知识和个人能力有限，没有主动设置议题、策划栏目的能力，对优秀稿件缺少足够的认识，结果错失好稿。刊物办得没有特色，千刊一面，毫无市场竞争力可言。

三、组稿策略

要解决高校学报的稿源困境问题，就要从产生问题的原因入手，采取相应的组稿策略进行应对，从根本上实现高校学报的长期稳定、可持续发展。

(一)调整办刊策略，拓宽稿源渠道

高校学报稿源不充足、质量低的一个主要原因是刊物的办刊策略不能适应市场经济大环境下的行业竞争。要想开拓稿源，吸引优秀稿件，首要的工作是在期刊内部进行合理的策略调整。可以考虑从以下几个方面进行。

1.提高编辑组稿热情，积极主动进行校内约组稿工作

学报编委会成员职称高、学历高、学术专精、科研项目多，校内青年教师学术热情高、思维灵活创新能力强，此外还有学校的高职称、高学历教研人员，以及申请国家、省、部级科研项目的教职人员，他们的学术论文大多质量较高、论点新颖且带有项目支撑，应该成为编辑部约稿的主要对象。学报编辑应充分发挥主观能动性，积极与这些作者进行联系，主动约稿，激发其科研热情，为学报提供优质优良的稿源。

2.开放办刊，拓宽校外稿源

以往的观念是学报作为学校的科研展示服务窗口存在，主要是为校内教职员工服务，尽管通过上述的方法可以组织校内的优秀稿源，但随着社会的发展，这种办刊理念不仅不适应市场办刊的大潮流，而且在稿源上难免过于单一，发表的论文学科方向、水平层次难以有大的突破，从根本上限制了学报的发展速度。因此学报应该打破以往的办刊模式，开放办刊，将组稿方向由单纯的校内组稿延伸为校内外同步组稿，积极吸纳校外的稿源，组织多种学科、多种观念、多种渠道的多元化稿源，以此来拓宽学报的稿源，提升学报的学术质量。

3.正确定位，突出期刊优势

高校学报应该对自身有准确的定位，根据学校性质、办刊宗旨、学科特点、地域特征等因素，总结自身相对于其他刊物而言的优势特点，进行特色构建，树立独特品牌，以此吸引优秀稿源。如可以根据学校特色重点学科开办特色专栏，重点组织稿件;依托学校所在地域特点、历史源流、人文环境以及民族风俗，设置专栏、专题或专刊，如《延边大学学报》的“朝鲜·韩国学研究”栏目，这是全国高校学报中仅有的以朝鲜和韩国为研究对象的栏目;根据当前社会热点、学术焦点及时设立专题、专栏。

4.加大对会议论文的刊发力度

会议论文是一种重要的科技文献源，其特点是专业较集中，针对性和目的性强，内容较为专深，能反映出有关学科领域的最新研究动态和发展趋势。许多开创性科研成果都是在学术会议上首次面世并在日后产生巨大的社会影响，但会议论文大多为增刊或者内部刊物的形式出版，传播范围有限。因此，如果学报能够主动争取将会议论文纳入到发表的行列，不仅对参会科研人员是一种鼓励，同时也是对刊物学术影响力的一种提升。在具体的做法上，可以开辟会议论文专栏，按照会议主题，集中优秀的成果给予发表，有益于科研学术成果及时和广泛的传播，有益于我国科研事业的繁荣和进步，同时也能很好地解决学报的稿源问题。

(二)提升期刊质量，赢得行业竞争

现如今期刊行业竞争激烈，想要在市场上赢得一席之地，除了要不断加强对外宣传外，最根本的是要加强自身的期刊质量建设，提高期刊影响因子，树立期刊品牌，赢得激烈的学术期刊行业竞争战。

1.提高期刊学术质量

学术期刊的内容质量是期刊整体质量评估的重中之重，是决定期刊层次的核心因素。高校学报应该在组稿审稿过程中把好质量关，坚决将学术质量低的稿件拒之门外，对人情稿、功利稿勇于说“不”，绝不因一篇劣稿拉低整本刊物的层次，以此来确保期刊的学术水准，增强期刊的权威性。

2.提高期刊影响因子

在各个科研机构对期刊进行的实际评价中，离不开转载率、引用率、下载率、半衰期等数据，学术期刊应该想办法提高这些指标数值，以此来提升期刊的影响因子，树立期刊的品牌效应。

3.设置优惠政策

通过各种政策措施争取优秀稿源。如对学术水平高、论点新颖独到、有突破性进展、有基金项目支撑的论文实行优先刊发政策，在时间上以快制胜;实行优稿优酬政策，对于被各类检索机构收录、各类报刊转载、复印以及获奖的论文，支付较高额度的高酬，还可以给予适当奖励(如年度学报刊发最佳论文等奖项)，以调动作者的投稿积极性;同时，对于已经在学报发表过论文的作者，应该与其保持紧密的业务联系，维持稳定的作者群体，以保证稿源的基本流向。

(三)学校制度扶持，增强投稿热情

前文提及，学校评价制度的偏差也会影响作者投稿积极性。因此，在这方面应该呼吁学校和编委会重视学报的建设工作，在科研环境、评价制度上给予支持鼓励。首先，在工作中营造良好的科研氛围，创造和谐完善的工作条件，配备必要设施，制定激励机制。例如，对于获得国家、省、部级基金项目支持的科研人员一定的资金奖励，鼓励树立科研意识。随着科研人群的扩大，科研课题的增多，科研论文的数量和质量自然也会随之增加和提高。其次，在评价制度的建设上打破以往的歧视政策，在业绩考核和评职定称时，对各级别期刊发表的论文一视同仁，对于将优秀稿件优先投给本校学报的科研人员给予奖励和表彰，只有这样，才能从源头上解决校内稿件对外流失的状况，实现稿源的回流。

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