讲情 讲理 讲法——班主任工作的“三讲”

陈 霖

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

在职业院校里，班主任工作制度在不断发展和完善中。面对职业院校学生教育管理中出现的新情况、新问题，班主任工作越来越受到关注，以期其获得良好成效。

班主任是学生的直接管理者，是班级建设的设计师，是学生成长蓝图的规划师。班主任工作的好坏，直接应对班级状态的优劣。优秀的班级环境，会给学生提供促其成长的文明“生态”，使学生如鱼得水，连跳进步的“龙门”。糟糕的班级环境，会使学生看不到希望，垂头丧气，放任自流，深陷自暴自弃的“逆流”。

班主任工作，是门专业技术，更是门精深艺术。做好班主任工作的“三讲”，会使班主任工作卓有成效。

一、讲情——灿若夏花

学生入校后，初来乍到，一边张开眼睛观察陌生的新地方，一边半开心灵，希望有安全、诚意的帮助。这是人之常情。班主任要及时关注，争取在最短的时间里，和班级每位同学打照面，关心他们的入学、就餐、班级就座、就寝、家人回程、钱财管理、军训安排、身体健康、课本发放等等，设身处地着想，详细周到安排。第一时间的关心爱护，会让班主任第一时间与学生培养出师生情谊，第一时间在学生心灵里占据重要的位置。以此为基础，班主任要明确学生对是非、善恶、好坏的情绪体验，引导学生调整行为，净化感情，知情谊，辨美丑，懂情识礼，尊长爱幼，做品质高尚之人。随着时间的推移，班级各项工作都会随之展开，学生在他的成长过程中，会遇到更复杂、更多变的情况，而班主任更是要以学生成长为主线，围绕这根主线，明晰学习目的，提供专业信息，调整学生与任课老师之间的关系，解决食宿中的问题等等，给学生不间断的关心、提点、帮助、教诲……你与学生之间保持良性师生情感互动，会结成深厚的师生情谊，如同学生成长大树上盛开的花，给他积极的提示，去向往更高更广阔的发展空间，向上、求好，追求灿若夏花的职业生涯。

同时，班主任还要培养学生的爱国情、爱校情，爱家庭、爱同学、爱社会……一个情感丰沛、充满大爱的人，才能有源源不断的动力，去担责任，做贡献。反之，一个薄情冷漠、自私自利的人，他的人生道路也会越走越窄。

班级既是个教学小集体，又是个生活大家庭。充满关爱、互相帮助、师生融洽、同学和睦的良好氛围，总是会给学生提供正能量，使他积极前行。

二、讲理——暖如明灯

学生在学校，学知识，学做人，目标是成人成才。由于其自身的年龄特点和成长经验，很多学生对事理并不是很明了，时不时做出一些糊涂事来。班主任要做学生的良师益友，摆事实，讲道理，打通思想关节，引导学生树立正确的人生观、世界观。

学生在学习成长过程中，必定会遇到这样那样的困惑。作为班主任，适时跟上，言之有“理”：

讲班级现年龄阶段学生身心发展特点，让学生了解自己；

讲人际交往的基本准则和技巧，让学生善待他人；

讲国家发展的状况和形势，号召学生成为为国家奋斗的青年，志向高远；

讲社会对教育的关注和重视，鼓励学生有朝一日学成反哺社会；

讲家庭对学生的殷殷期盼，提醒学生感恩父母……

大道理，小情理，紧密联系学生身上发生的大事小情，理顺事理，讲清缘由，使学生明白是非对错，不困惑，不犹疑，不断提升自身的认识水平，为自己的不断成长而感到由衷喜悦。

讲道理的班主任，会赢得学生的信任，进而成为他们信赖的引路人，带领大家在正确的道路上前进。讲道理的班主任又如一盏明灯，总能让学生在以后复杂多变的人生之路上，时时循着你的光，走向正途。

三、讲法——峻似岩石

规章法纪是保证学生正常学习、生活的安全线。学生在校期间，由于多种因素的影响，一不小心，会滑进违规违纪的漩涡。如果得不到及时的提醒和适当的惩戒，极有可能越陷越深，难以自拔，造成不可挽回的人生错失。

首先，班主任要在班级树立法治理念，及时讲到遵守规章的重要性，讲到违章乱纪的严重后果，打好预防针。

其次，班主任要在班级深入讲解校纪班规、国家政策、相关法律，使学生知法、懂法、守法、用法。

再次，班主任要严格用法，用规章制度、纪律法律公正、公平、公开处理学生违法乱纪事件，不姑息、不迁就，既教育、惩戒当事人，又教育、警慑其他同学，以保证班级运行在正常、阳光的轨道上。

一个班级，虽说小，可是什么都有可能发生。法纪，是我们强有力的保障。

学生失学，有《教育法》、《未成年人保护法》……

小偷小摸，有《学生守则》《治安管理处罚法》……

谩骂、打架、斗殴，有《治安管理处罚法》《刑法》……

迟到、旷课、夜不归宿，有《学生在校、在寝管理规定》《预防未成年人犯罪法》……

班主任要善加使用法纪这个管理工具，对寻衅滋事、妄加破坏教学秩序等触犯法纪的学生，要对他讲通事、讲透法，使这些行为受到班规校纪、规章法律的惩戒，使其承担错责、悬崖勒马。对学生违纪违法的严峻责斥和惩戒，如同治病救人一样，辣手仁心，是对学生更深沉的爱。特别注意的是，不能一罚了之，要关心、督促、帮助学生学习正确的行为规范，鉴别遵守规章和违章乱纪对学习、人生的正反影响，进而自觉遵守，回到正确的发展轨道上来。

讲法的班主任严峻如岩石，对法纪严格的要求，会使学生尊重法纪，崇尚公正，为人处事心明气正，不昏不聩。学生总有一日会走向社会，老师法治的理念，会在学生心里埋下崇法尚纪的种子，一生回望，受益无穷。

班级是个小社会，在发展每一个阶段，都会展现不同的状态，都会出现不同的情况。高素质、有水平的班主任，是维持班级进而学院稳定、发展大局的基础力量。班主任工作，是一个具有挑战性的工作，也是一个考验人能力的工作，更是一个要付出感情、精力的工作。班主任要以勇担责任、打造未来的胸怀，发掘工作意义，创新工作方法，尽心尽力，师生互长，共同创造有价值的人生。