重回母校见习时

沈丹丹

江西省九江职业大学师范学院学生

见习生活已经结束，我终于还是相信：经历比任何言语都更具撼动人心的力量。

我是在我的母校武宁县横路乡横路中学见习的，从那里走出来已经五年了，重回母校的时候，感觉许多老师依旧那么熟悉，都没怎么改变。五年，恍若弹指一挥间。顿时觉得，教师是一份孤独的职业，它像一颗树，有它的坚守和执着。但同时，作为一位教师也是无比幸福的，有自己的快乐、淡然和成就。

乡级中学的设施并不好，全校加起来才九个班，每个年级三个班，教室没有多媒体，寝室里没有卫生间，甚至连讲台都是用两个桌子拼成的。但我觉得，这都没有关系，因为对一位学习者来说，态度才是取得成绩的主因，当年的西南联大在那样艰苦的条件下不也大师辈出吗？下午放学后，看着许多同学拿着水桶在水井旁打水，有一种难以言说的感触。或许学校设施真的不好，但任何经历都有它的意义。我想或许他们会比别人更加懂得艰辛的意义吧。令我开心的是，他们有一种难得的单纯与踏实。

我听过一节七年级的语文课——朱自清的《春》，整堂课在《爸爸妈妈》的歌声中开始，当老师提问春雨的特点的时候，一位同学回答：“我觉得春雨很亮。”“为什么？”“因为他说春雨像花针，花针很亮啊！”“老师，我觉得春雨很硬。”“为什么？”“他说春雨像牛毛，牛毛很硬啊。”又有同学站起来：“我觉得春雨很软。”“为什么？”“因为他说春雨像牛毛，牛毛很软。”我顿时忍不住笑了,这是我许多年不曾见识到的单纯，无论对不对，无论别人是否认可他们，他们都敢于说出自己的答案和理由。令我感动的是老师并没有否定他们的答案，而是对所有的答案都进行了肯定和鼓励。有些事情，时间终将会给他们答案，慢慢懂得也是人生一种美妙的过程。如果你过早地给他们设定了答案，久而久之，他们可能会失去自己找寻答案的勇气和激情。

学校有一个普遍的现象，八九年级的老师基本上都不怎么关注待优生了，于是课堂和试卷上都出现了两极分化的状态。我在帮一位九年级的英语老师改试卷的时候发现，许多优等生可以得到近100分，而待优生却往往只有三四十分。记得一位同学的作文，我只给了他三分，但他还可以考到90分。他的作文完全离题，没有标点符号，而且字很差，我给他写了一些鼓励性的评语。那老师看到我改的试卷，突然大笑，说：“你知道吗？这个人有点弱智。他英语很差的，这答案应该是他从哪里抄的吧。”我顿时觉得很尴尬。但我觉得，作为教师，最重要的不是让优秀的学生学得更好，而是让整个群体因为你而得到提升。于我自己而言，十几年的求学生涯中有过高潮也有过低谷，或许很多待优生只是处在人生中最迷茫的状态，甚至当选择来临的时候，他错过了改变自己的机会。不要主观地对他们的人生定格，对很多待优生而言，其实他们的人生充满转折的机遇，作为教师，不能轻易地放弃任何一位学生。仔细看看，其实他们很可爱，有些人也可以做很好的朋友。而且一位朋友的劝诫往往比一位老师的告诫来得受用，不是吗？

在见习期间，我第一次站在讲台上，这是我人生中的第一次授课。我上的是一节七年级历史课，讲的是秦王扫六合的故事。本以为听过老师十几年的课，讲课也不是那么难的事；本以为那些知识自己都知道，讲来应该没问题。但是，真的站上讲台的时候，一切并非我想像的那么简单。作为一位老师，知识面很重要，它是你站上讲台最厚实的底气，而我自己这一点做得不够好！翻开课本，一个个问题向我袭来：长平之战发生背景是什么？秦朝的丞相职位在后世发生了怎样的演变，等等。或许有许多人见习的时候会抱怨学生们听课不认真，其实我们自己有时又何尝不是如此呢？

见习期间，我爱上了当教师的感觉，甚至想立即成为一名真正的教师。但仔细想想，在学校的日子反而更值得珍惜，因为那是一个让我不断积累的过程。过程有时候也是一种美，或许以后我还有很多年当老师的时间，但作为一名学生不断充实自己的时间已经不多了。我应该更加珍惜现在，不是吗？

见习一个星期后发现，有些东西以前只是知道，但经历后却是懂得。