把民生幸福作为办学追求——访成都市铁路中学校长杨云雄

祝长龙/文

“转制、合并、阵痛、崛起”，杨云雄校长用八个字概括了成都铁路中学——这所成都市区一环路内规模最大的完全中学，近10年来所走过的风雨历程。

杨云雄介绍说，建校50年来，学校一直恪守“面向全体学生，坚持全面发展，培养学生成人、成功、成才”的办学理念，坚持“育人为本、全面发展”的办学目标，突出个性特长、质量中心，形成了文明质朴的班风、尚学思进的学风、优良纯和的校风。

近年来，学校的“低进高出、高进优出”，赢得了社会的赞誉和家长的信任，被教育界同仁誉为“铁中现象”。

“‘把民生幸福作为办学追求’是我对自己的要求”，杨云雄说道，“最初我也有很多的困惑。怎么做？从哪入手？会有什么样的结果？我曾经连续几天把自己关在办公室里思考这些问题。我把学校的发展看成是一个‘人’字，‘人’字的左边是学生，右边是老师。而我要做的工作，就是为了左右发展，写成一个漂亮的‘人’字。还好现在走得比较顺利，一边前进，一边总结；一边学习，一边思索吧！”

为了左边这一“撇”，杨云雄花了很多心思。

他始终坚持“育人为本，德育为先”的宗旨，切实加强德育工作，把德育工作的重心根植在对学生教育、管理、疏导的落实上，努力提高学生的思想道德素质，完善学生人格；他还努力搭建平台，让每个学生全面发展，彰显特长。针对学生的个性特长和发展差异，全面实施素质教育，开设了篮球、足球、健美操、舞蹈、击剑、科创、模型等20余个兴趣活动小组，用丰富多彩的活动课和自选课促进学生多元化发展，让每个孩子都能乐在其中，学在其中，潜移默化地培养学生能力，让孩子们收获知识。

这几年，同学们代表学校，在健美操、篮球、击剑、足球等体育项目的各级各类比赛中屡屡夺冠；在舞蹈、合唱、美术等音艺比赛中也是捷报频传；在微机、头脑奥赛、科创、模型竞赛中更是硕果累累。学生的个性特长得以彰显，学校也收获了意想不到的社会好评。

右边的一“捺”，是支撑左边那一‘撇’发展的坚实基础。杨云雄精心打造和培养教师团队，并让每个教师在最适合自己发展的岗位上去亲近学生，让他们无缝对接。“现在的成都铁中拥有一批勤于耕耘、勤于思考的老师，他们不仅精心设计教学，而且更加细致地关注学生、研究学生，力求提高教学的有效性。”杨云雄微笑着说：“教学之余，我们更大力提倡教师参与课题研究，用科研促进教师专业发展。教师通过科研，不断更新教学观念，改善教学行为，极大促进了学校的教育教学质量，提升了学校的办学品质。”

成都铁中良好的校风，高质量的教学，赢得了教育界以及社会的广泛赞誉。杨云雄说：“因为我做到了‘低进高出、高进优出’。我们的办学就是充分尊重学生的发展轨迹、心理需求，注重对学生道德修养的建设；让学生有特长、有爱好，成为学习的主人。然后让具有较高专业素养的老师配合学生学习、发展，怎么能不成功呢？我现在每天看到学生们进出校门时欢快的样子，就感到非常开心。”

杨云雄指着一栋新建的综合实验楼说：“这栋楼靠近一环路。为了给学生创造最好的学习环境，我们这栋楼的隔音玻璃是专门从广州定制的，隔音效果是普通玻璃的五倍以上。我们希望每一位就读铁中的学生都能感受到幸福。”

“成都铁中历经了风雨50载，蕴育了满园桃李芬芳。一路走来，且歌且行，铸造了一个个不朽的师魂，书写了一段段动人的篇章。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。成都铁中，再次站在了一个新的起点。艺体奇葩竟相绽放，名师、良师不断涌现；教育质量高位发展，国际交流再谱新篇。我相信成都铁中，已经做好展翅奋飞的准备。向前走，每一步，都是新高度。”说这段话时，杨云雄的语气坚定得不容置疑。