科学管理成就成都八中——访成都市第八中学校长刘强

段晓丽/文

在仲夏的一个上午，一间简单的办公室里，笔者见到了成都市第八中学的校长刘强。这位儒雅的研究生导师，说起自己的学校，是从两句古文开始的——《礼记》云，“教也者，长善而救其失者也”；《宋史》言，“士当以器识为先”。成都八中的前身，是创立于1942年、以“欲立庠序，以宏其教”为办学之本的成都市立中学。至今，成都八中已走过了70年的求索英才之路。

成都八中特别强调教育学生求真、做人、成事，以追求器识和真理为本。 他向所有的八中人倡导：“顺应时代潮流，观省自身修为”，以“报国为民”之志，“厚德载物”、“刚健有为”之态，“大气宽容”之格，沿着“理想、理念、理性”的成才路径去成就个人的梦想。唯有个人健康美好地发展，去实现自己的价值，“报国为民”的宏伟之志才会有它的出发点和归宿点。在刘强看来，这样的认识是符合对“以人为本，服务大众，追求卓越”的具体理解的。

“我没有什么高明之处，要说成功秘诀，只有四个字：科学管理。”

刘强介绍，随着时代的发展，学校坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要声誉”的理念，管理水平不断地提升。学校明确提出了努力提升学校整体文化素养，使学校管理向科学管理、文化管理过渡，建立“以人为本，民主开放，追求卓越”的管理体系的工作目标。科学管理，造就了成都八中“大气智慧、宁静厚实、校风纯正，气质雅正”的口碑与风范。

“以人为本，服务大众”，是学校管理的灵魂。

学校坚持并完善了“人性化+精细化”的管理模式，即用内在的思想来管理人，用民主集中和有效的奖罚机制来激励人，用广开贤路和进修学习的方式来发展人，用人文关怀来教育人和感化人，让八中的每一位成员都能以主人翁的状态、以建设者的方式由衷地奋发有为，舒心工作，和谐合作，对所有的师生、家长都能充分地给予尊重、关爱。“以人为本”，早已成为了成都八中学校管理的灵魂。

“民主开放，追求卓越”，是学校管理的风范。

学校以明确、优化自身的发展定位为己任，以更开放的视野建设学校，以更宽广的胸怀倾听各方谏言，以更坚实的工作去一步步实现创一流名校的卓越愿景。学校以有效的激励机制和多元的评价体系，来增强学校管理的活力和效率，利用各种形式增进与大众的交流，积极倾听社会各界的声音，吸纳各界合理有益的意见。这些早已成了八中在社会大众中最好的口碑。

“品质提升，高位求进”，是学校管理的主线。

面对当前成都教育发展的新形势，学校顺势而为，做出了三个方面的调整、充实与改变：初中做优，高中做精，教师做强。为此，学校进一步明确了可持续发展的三条清晰路线，并使之作为发展评价的主要标准：质量生命线，即教学质量要硬；校风风景线，即校园氛围要美；安全警戒线，即安全意识要强。

“系统精细，创新育人”，是学校管理的亮点。

长期以来，成都八中注重以包容、合作、和谐、共进的人际关系，温馨宁静的育人氛围，推进学校文化的建立。学校构建起系统化、精细化的创新型管理模式：德育工作以学校德育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托，协力整合，构建起三位一体的工作网络；教学管理坚持以质量为核心、以制度为保障、以管理为后盾、以常规为抓手，坚持制度与人本的有机统一、过程监控与结果的评价综合考量，立足课堂，逐步推进课程改革，狠抓常规尽心维护教学秩序，着眼校本务实开展集体教研，聚焦课例优化教学实施，关注效益持续提高教学质量，基本形成了规范细致、运转协调、精致高效的教学管理模式，实现了教学质量的连年持续提高。