建平梦 中国魂 世界情

宋海云/上海市建平中学教师

建平人一直被誉为“崇尚理想的追梦之人”。建平之梦，在于构建具有建平特色的，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，将建平建成教师、学生、社区、家长共同向往的精神乐园。建平的教师具有开阔的视域、独立的见解、宽广的胸怀、自由的心态；建平的学生则是具有自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖气质的未来人才，是具有中国灵魂、世界眼光的一代新人。

“中国灵魂，世界眼光”，一直是建平人追求的目标。建平在走向现代化、国际化的教育过程中，始终将眼光瞄准未来世界。建平中学国际化发展的目的，在于探索中西文化融合的教育模式，进一步提高学校办学的国际化程度，提升学校的核心发展力，使建平中学继续保持国内基础教育界的领先地位，进而跻身国际优秀学校行列。

建平通过分层次教学、学分制管理，建立了与经济发展和国际竞争相适应的人才培养模式。几年来，建平中学招收外籍学生随班就读、与国际友好学校开展校本课程交流、引进国际优质高中课程，积极促进学校课程国际化双向发展，逐步形成了独特的建平中学国际化发展模式。

建平师生在各种跨文化交流中，不断拓展自己的国际视野，提高了国际交流能力，增强了民族自信心和自豪感，也逐步具有了胸怀世界的情怀。建平中学是上海市首批接受外籍学生的学校，从2004年至今，有来自美国、德国、芬兰、日本、缅甸、印尼、韩国、伊朗、厄瓜多尔、爱沙尼亚等近20个国家的一百八十多名外籍学生在建平就读，并分别考入北大、清华、复旦、交大等国内一流大学，有些还获得了政府奖学金。建平中学对于外籍学生这种浸润式的教育方式，对促进中外文化交流与国际理解具有积极的现实意义。随着建平中学对外交流规模的扩大，学校在国际上的影响力也不断扩大。建平中学与亚洲、欧洲、北美洲、澳洲等12所优质高中建立了友好学校关系，开展中长期项目合作和师生互访，每年有超过100位师生赴海外友好学校交流，也有近100位海外师生来访。建平中学和美国纽约威郡的优秀高中的中美文化交流活动已开展了五年，累计交流师生超过200人。此外，建平中学与新加坡瑞士村高中、英国伊顿公学、德国欧洲青少年交流中心、联合国儿童基金会合作伙伴——FTC基金会等学校与机构，也均有过不同程度的交流与合作。

建平的课程在走向现代化、国际化的过程中，十分注重汲取当代世界教育的精华，坚持在开发中引进，在引进中整合，在整合中提升，不断提升建平课程品牌的国际化含量，实现建平课程与国际课程的对话与交流，拓展国际视野，提高课程水平。建平目前引进或改造的国际课程有三大类六个课程。有加速学习类课程，包括美国的AP课程和斯坦福大学EPGY课程；有实践拓展类课程，即青少年领导力课程；还有训练和学科补充类课程，包括德国KPK物理课程、SDP课程和JA经济学课程。这三大类国际课程，完善和丰富了建平的课程体系，为学生的个性化发展搭建了平台，提供了多元化的选择。建平中学还将与美国俄亥俄州温顿伍兹高中合作，引进美国亚洲协会（Asia Society）及美国新科技网络（New Technology Network）共同支持的美国顶尖高中项目——温顿伍兹高中环球研究学院，这是一个以培养未来融通全球文化的世界公民为使命的高中课程项目。建平将与温顿伍兹互设海外分校区，实现在课程、教学资源、教学经验、教师培训等方面相互共享、平等互利。

在这几年不断的思考与实践中，建平中学对于国际化发展摸索出了一些有益的经验，也取得了一定的成效。2011年，建平中学受邀成为全球首批“世界名中学联盟（WLSA）”成员。“名中学引领全球教育变革”，建平人新的梦想是通过更高水平的国际化发展，提升建平的整体办学水平，努力探索培养具有民族精神、国际视野和竞争能力的国际化创新人才的方法和途径，形成具有建平特色的国际化的学校文化和课程体系，树立现代化、国际化建平新形象，成为“国内著名，国际知名”的一流高中，为国内外学生提供更好的教育服务。