新疆高职院校大学生体育社团现状研究

柴永亮

(新疆昌吉职业技术学院体育部 新疆昌吉 831100)

1 学校体育社团

学校体育社团是指在校学生以体育运动为目的或活动内容的校园团体。社团的目的和活动内容体现出了体育运动是体育社团的本质特征。体育社团的本质特征是社团成员为达到共同的体育目的,参与同一项体育活动而自愿组织起来校园群体。体育社团以校园社团总章程为基础,制定本社团章程。新疆高职院校体育社团是校团委社团部的重要组成部分,也是校园体育活动的领头队伍。在校园社团活动中突显自身的特性,主要表现在以某一项体育活动为共同目标;围绕着校园文化活动开展基本活动;成员对某项体育活动具有稳定的兴趣;所参与的体育活动有相关竞赛机会。体育社团在活动开展过程中与学校体育教学部门密不可分,也因此许多学校体育工作部门也将社团工作纳入在体育工作考核和总结的范畴。通过调查发现体育社团在管理方面,多数学校由学校团委和体育部共同协调管理。

2 新疆高职院校学生体育社团的基本情况

通过调查发现,新疆各所高职院校基本都有体育社团,有的学校多则十几个,大多数体育社团基本都有社团名称,社团会员人数各不相同,少的有十几人,多的近百人,普遍看各高校体育社团种类偏少,开展类型偏向于比较流行的运动项目和娱乐性较强的运动项目,而且这些运动项目对场地要求不是很专业。

2.1 体育社团成员的组成

通过调查发现,被调查的社团成员中以男生人数居多,从年级构成看,一年级新生参加体育社团人数居多,伴随着年级的上升,参加社团活动的人数呈递减趋势,这主要是因为一年级新生刚进入学校时对校园活动比较感兴趣。大二、大三学生开始将注意力转移到校外,就业压力也使得学生不得不尽早步入社会提升社会阅历,从而无暇参与体育社团活动。在高职院校中体育社团的开展情况也不是很理想,社团缺乏一定的吸引力,使得社团内留不住社员。调查发现,体育社团中新入校的学生比例较高,大二学生人数开始大量减少,大三仅有很少一部分参与体育社团活动。

2.2 体育社团活动项目类型

通过调查显示,新疆高职院校学生体育社团活动项目主要为跆拳道、乒乓球、羽毛球、健美操、轮滑、街舞、篮球、足球、武术等项目,每个学校开设的项目都不相同,针对新疆特殊的气候环境,室内外场地成为体育社团活动的主要因素;其次,每所学校的实际体育设施也是影响体育社团开设数量的重要因素。各体育社团每周都组织活动,有些社团根据活动特点经常组织小型比赛,例如:跆拳道、乒乓球、羽毛球;也有些社团经常参加一些文艺演出或娱乐活动,例如:健美操、轮滑、街舞。由于高职类院校学生在校时间为5学期或4学期,所以社团内学生的运动水平要比本科类学校社团内学生运动水平低。

2.3 学生参加体育社团的基本情况

调查得出,新疆各高职院校在校生参加体育社团的人数所占的比例偏小;女生所占比例要比男生所占比例小,一般体育社团项目多为男生喜爱的活动,仅有少数社团项目女生比较集中,即便是有女生对某个体育社团有兴趣也不好意思参与。通过查阅大量资料我们发现,随着生活水平的提高,大学生在校内的体育文化活动越来越多、越来越丰富。虽然高职院校学生体育社团在数量和质量上都有了长足的发展,但发展的水平和速度还是很难满足大学生对校园体育文化的需求。

2.4 学生参与体育社团的途径和动机

通过调查得出,新疆高职院校大学生参加体育社团的途径主要是同学介绍、海报、教师介绍和自己留意观察。在调查中我们得出学生社团纳新的方式多样,基本能覆盖整个校园。在对学生参与社团的动机调查中我们发现,学生希望在体育社团活动中得到身体方面的锻炼,能够培养兴趣爱好、缓解压力、丰富大学生活和增强自信心。

2.5 体育社团活动场地设施情况

通过走访调查了解到新疆大部分高职院校体育社团没有固定的办公场所,仅有少数社团有独立的办公室,有的学校几个社团公用一个办公室,办公场所是社团进行理论学习和交流活动的平台,对社团的管理和发展有着重要的支撑作用。各学校社团室外活动场地相对充足,例如:篮球、足球、排球的场地能基本保证社团活动的需要;对于室内活动的体育社团场地就比较有限,如乒乓球、羽毛球、健美操、武术、街舞等场地相对缺乏,无法满足社团日常活动需要。对于体育社团来说,活动场地是社团发展基本要求,没有场地设施就无法开展体育活动,而新疆各高职院校体育活动场地非常有限,有些院校有综合体育馆,但为了保护馆内设施,基本不会提供给体育社团使用。面对着尴尬的环境,社团只能在一些允许的场地内活动,场地器材成为制约体育社团发展的主要因素。

2.6 社团建设过程中教师的配备与作用

虽然校内社团的核心不再是教师,但在社团的发展过程中教师是必不可少的,教师及时活动的参与者,有是监督者。但通过调查我们发现,大多数体育社团有指导老师,但每周给学生的指导次数偏少。少部分的体育社团没有指导老师,社团活动的发展完全由社长安排组织。新疆高职院校体育社团指导教师对社团进行具体指导的寥寥无几,这主要是学校对社团指导教师无激励性措施,也不计算或按较低系数计算教师指导工作量的原因。

2.7 新疆高职院校体育社团活动经费现状

“巧妇难做无米之炊”即使社团有固定的活动场所和设施,没有经费做支撑也很难维持社团的正常活动。通过调查显示,新疆体育社团的经费来源主要为:学校拨款;交纳会费;企业赞助。学校对社团的投入基本都是在学生处或团委组织的活动中体现,针对社团的发展资金支持很少,对社团的发展起到的作用很小;社团会员会费基本都用来社团内日常开支,是社团活动经费的主要部分。但对于学生而言,经济条件有限,所交的会费很少,仅靠收取会费,难于维持社团的正常活动;企业赞助经费仅有很少社团能够争取到,而且金额也不会太多。体育社团的经费问题成为社团发展和活动质量的重要因素。

3 对策分析

(1)丰富学校体育社团规模,增加社团数量是为了提高学校整体体育社团的发展,新疆高职院校应该成立不同层次的体育社团,使得社团活动与学校体育教学的内容互补。学校体育训练队与体育社团合为一体,两种方式训练:一种方式管理,形成有特色的体育社团结构,这样体育教师兼顾学校两方面体育文化活动,一方面可以保障体育社团正常的日常活动;另一方面通过学校团委与体育部两方面争取教师训练津贴也变得比较容易。

(2)合理规划学院内体育场地和设施的使用,确保体育教学与社团活动的进行体育社团活动也属于学校体育工作的一部分,学校体育场地和器材除完成日常的教学任务外还应当无偿提供给日常的体育活动,部分学校为保护场地设施的使用年限,尤其是体育馆的使用,常闭门不开或选择性的开发,这样造成了体育社团场地器材的严重不足,影响了社团的正常发展。由此产生的矛盾应当由学校团委与体育教学部门协调处理,向学校申请完全开发场馆的使用,且增加固定的管理维修负责人。对于部分无条件的学校,应当努力创造条件,降低大项开支,多成立一些低消耗体育社团。体育社团是学校体育文化不可或缺的部分,也是正常体育教学的补充,学校应当资源优化,在拓展校园文化氛围的前提下加强体育硬件设施的管理和投入。

(3)加强体育社团管理制度,提高社团存在的质量。在成立一个体育社团之前我们就应当考虑它存在的必要性,学校社团的活动一定是为学生服务,为校园文化服务的,所以在社团的管理体制上我们应当突显它的作用。在制度方面要从成立社团到逐步走向成熟,伴随着老队员与新队员的替换,不断提高制度的可行性和实用性。社团内要有专门的管理人员,最好是会员中挑选的学员。新疆各所高职院校对体育社团的管理非常的松散,有的学校甚至放弃了对社团监管的权利,这样很不利于社团的发展,学校不监管就意味着社团的不存在。

4 结语

虽然新疆高职院校体育社团在发展过程中存在着许多制约因素,但是体育社团的风采依然时常在校园内展现,它的存在对丰富和促进校园体育文化有着重要的意义,为大学生增进身心健康发展和展现才华提供了实践平台。为今后科学、正规的发展校园体育社团提供了经验参考。发现问题、解决问题、以利于体育社团的健康发展。

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