在健美操教学中培养学生创新能力

宋佳泽

(内蒙古民族大学 内蒙古通辽 028043)

体育教育是我国国民教育的一项重要内容,一直以来,国家和政府都非常重视体育事业的发展,体育事业为提高国民身体素质和生活乐趣发挥了巨大作用。体育包含的内容很多,健美操作为一项健身活动,以其优美的舞姿、欢快的音乐和良好的健身效果得到了越来越多人的喜爱,很多在校学生都积极参加健美操的学习活动。在国家大力提倡素质教育,培养创新人才的号召下,在健美操教学中要注重对学生创新能力的培养,使学生在欢快愉悦的学习中,提升自我创新的能力。

健美操是一项贯穿体育、文艺和教育三大板块的运动项目,它是集体操、舞蹈、音乐于一体的活动项目,要求联系者不仅要有一定的身体素质和运动能力还要有一定的文化素养及审美情趣。通过练习健美操既可以锻炼身体又能培养学生健康向上的生活情趣,塑造自身健美体形,散发青春活力,通过学员间共同学习又提高了人际沟通的能力。在健美操教学中培养学生的创新能力意在培养学生的创新思维能力,开发学生的个人潜能,使健美操教学能够融入到教育改革的大潮中,适应新时期信息、知识大爆炸时代对创新人才的要求。在健美操教学中通过创设学习环境,引发学习方式和教学方式的变革,凸显出学生的创新精神和创新能力。在改变教法和学法的基础上,促进学生创新能力的提升,培养创新意识,推动学生综合素质的提升。创新型健美操教学方式,可以提高学生的学习热情,调动学生的积极性、主动性。所以创新健美操教学方法,提升学生创新能力是非常有必要的。

1 在健美操教学中培养学生创新能力的意义

1.1 社会现实意义

现今社会是一个知识与经济大发展的时代,社会对于人才的需求是非常迫切的,尤其是具有创新精神和创新能力的人才更为抢手。创新已经成为时代发展的主旋律。就我国目前人才培养形式来讲,教育模式过于死板,学生只是被动地接受教育,缺乏主动学习意识和创新意识，这不利于他们将来的人生发展。所以,教育改革要求各学科改进教学方法,培养学生的创新能力。健美操作为现代时尚的文体活动,吸引了很多学生的学习兴趣,在健美操教学中通过创设欢快和谐的教学氛围,采用创新的教学方法,使学生自由发挥想象力和创造力,在活动组织和舞蹈编排上大胆创新,教师给予相应技术指导和物质帮助。这对于激发学生的创造灵感和创新实践能力是非常有帮助的;对于学生今后的学习发展大有益处,同时可以为其他体育项目和学科在教学中培养学生的创新能力提供有价值的借鉴意义。推动在社会上形成有利于创新能力培养手段发展的良好氛围。

1.2 培养学生创新思维,拓展知识层面

目前受我国传统教学模式的影响,在学校教育中学生仅仅是知识的被动接受者,通过老师教学生学进行学习。这种教学模式限制了学生自主学习和创新精神的培养。在健美操教学中加强对学生创新能力的培养,有助于开发学生的创新思维。在民主欢快的气氛中,提高学生的积极性和主动性,做到玩中学、学中玩。这是一种新型的教学思路。在教学中通过调动学生的学习主动性,培养他们对所学知识的理解、驾驭能力,在遇到问题时鼓励学生自主思考,增强学生思考问题、分析研究、提出对策的能力。让学生养成独立思考,不断创新的思维习惯。教师可以鼓励学生在现有体操动作、音乐搭配的基础上,结合学生自身的年龄、知识、兴趣特点,通过仔细思考编排,拓展现有的体操教学内容。对于取得的成果教师应该给予肯定。这样既巩固了学生对所学知识的理解又增强了学生对新知识的探求欲望和对自主创新的渴求,使学生朝着多元化发展,自主培养兴趣爱好,朝着社会所需求的方向前进。在自主创新的过程中,学生可以充分发挥自己的特长和兴趣,张扬个性化,将自己的潜在能力最大程度的发挥出来,在解决创新道路上所遇到的问题中,促使学生不断学习新知识,提高学生对新事物的接受能力。经过在健美操教学中对学生创新能力的培养,有助他们在其它学科的学习和社会生活中有更好的接受适应能力,将来成为社会所需要的人才。

2 在教学中培养学生创新能力的手段和方法

2.1 激发学习动机,培养创新意识

创新意识是培养创新能力的前提条件,这就需要首先激发学生的学习动机。包括激发学生的好奇心、求知欲、荣誉感和成就感。从心理学上讲,人的探索活动都是在一定的动机的驱使下进行的,这就是自我的创新意识,它是人们进行创新活动的内在动力。所以要在健美操教学中培养学生的创新能力首先就要激发他们的创新意识,使学士在有动机、有目的的条件下进行创新活动。这样才能激起他们的兴趣和参与热情。

在实际的教学活动中,学生往往对新事物比较感兴趣,教师可以根据这一特点,在教学中采用灵活多样的教学方法,充分调动学生的积极性,在教授健美操基本动作和要领的同时,鼓励学生自主思考对健美操动作编排规律的理解,教师从旁给予指导。学生在自我理解的基础上,可以自行编排下一步的动作,并向大家演示。对于学生取得的成果无论大小,教师都应该给予肯定和表扬,鼓励其他人学习。以此增强学生们的荣誉感,让他们感受到通过自己的努力取得成功带来的成就感。

2.2 教师应加强自身创新意识的培养,探索新的教学方法

在教学活动中,教师课堂的组织者、知识的传授者和学生的领导者,教师个人素质的好坏直接影响着教学效果。为了培养学生的创新能力,教师首先要加强自身能力的提高,改变教学观念,提高对新事物的学习理解能力,提升自身专业素养,在学习中不断提高自身的创新意识,为在具体教学活动中培养学生的创新能力做好铺垫。在具体的教学活动中,应该打破传统的讲解—示范—练习—指导纠正—再联系的教学模式。这种模式将学生的思维禁锢在教师教学模式下,忽略了学生的个体差别,抑制了学生对于新知识的探求欲望,不利于激起学生的学习兴趣。所以在教学中应该建立起有利于培养学生创新能力的新型教学模式。具体来讲应采用“启发式”、“诱导式”的方法代替传统的“灌输式”的教学方法。教师可以先向学生传授健美操的由来,动作设计的科学依据以及教授学生健美操的基本动作要领,为学生打好基础。在此基础上通过设置问题情境,组织学生展开讨论,自己设计下一步的舞蹈动作和与之适应的配乐、道具。教师在条件允许的基础上给予学生支持。在这一过程中,学生通过自我探究练习,深入思考,根据自身特点和对健美操动作设计规律的认识,自主解决问题。这对于培养学生创新能力有很大的帮助。

2.3 运用现代技术手段,营造良好的创新型课堂氛围

在教学中要想取得良好的教学效果就必须有一个与之相适应的教学氛围和先进的教学手段。在健美操课堂上,教师应该保持热情、亲和、有涵养的形象,对于学生提出的问题与见解无论对错都应该认真对待,细致解答。对于学生提出的创新想法应该积极地鼓励学生实施,积极与学生进行讨论,交流心得,营造一个欢快、和谐的课堂氛围。同时应该完善课堂的硬件设施,引入现代科技手段,如:使用PPT教学,增加知识的直观性;用节拍器来调节游戏节奏;用感应器使学生感知动作幅度;用明暗灯和彩灯灵活地调节动作的设计。利用这些现代技术手段可以激发学生得学习兴趣,使学生更好地参与到课堂教学中,提高教学效果。

3 结语

在健美操教学中培养学生的创新能力,目的在于培养学生的创新思维能力、创新思维意识与实际动手操作能力,响应国家素质教育的号召,使学生在健美操的课堂上不仅能够学习专业知识更能为他们以后人生发展打下基础。这一过程需要教师和学生共同的努力,同时也需要学校和社会的支持,大家共同为着培养新时期社会需要的创新人才而努力。

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