高职院校信息化教研网络科技服务平台设计研究

汪辉进

（池州职业技术学院信息技术系，安徽池州 247000）

随着信息化高速发展，网络、智能化移动终端，数字电视等现代传播手段大量涌现，与此同时，云计算、虚拟化、Web2等各种信息技术在我国教育领域正逐步得到广泛应用[1-2]。高职院校如何利用该信息化网络科技服务平台，为广大师生服务，以不断提升其科教水平，是一项十分重要的工作。笔者在承担安徽省教育厅教学研究项目“基于PBL模式网络实训课程体系的研究与应用”期间，开展了高职院校信息化网络科技服务平台设计与研究工作，现将初步结果论述如下，仅供参考。

1 平台设计技术路线与理念

1.1 设计技术路线

目前我国高职院校在信息化科技服务平台建设方面普遍存在着信息资源贫乏、网络建设滞后、智能化水平不高等问题。本项目科技服务平台的建设针对这一现状，设计了以下技术路线：信息资源统一整合→信息资源共享网站设立→网络交流互通管理体系建设→文献、数字、多媒体资源库系统扩容→科技服务平台应用。

1.2 设计基本理念

本项目设计理念，依据“网络工程方案设计与实施”基本理念[3-4]，遵循4项设计基本原则与理念：(1)坚持实用、好用、易用、够用为原则。本项科技信息服务平台建成后，必须具有较广泛的实用性。能基本满足一般高职院校的教学与科研实用，并且操作方便。此外，该网络系统的硬件设备与软件程序易于安装、管理、维护。各种主要网络设备，例如核心交换机、汇聚交换机、接入交换机、服务器等，都要支持流行的网管系统，以方便广大用户管理和配置。(2)具备开放性效果。该项设计的网络系统采用了开放的标准技术，其技术资源系统建设基本达到国家标准，并有利于网络工程系统的后期扩充和外部网络互联互通。(3)具有良好的可靠性和安全性。本项设计的网络系统，应保持很高的无故障工作时间和无故障率。并且还具有高效率网络防火墙系统，确保具有很强防病毒、防黑客能力。(4)本项信息化科技服务平台，应采用国内主流技术，并选用多层交换技术，支持多层干道传输，使其综合网络系统可达到国内先进水平。

2 信息化网络科技服务平台初步设计

2.1 数字图书馆和资源库文献检索中心设计

该服务中心由教学网络系统（实训选课系统、教学系统、教务系统）、数字图书文献资源系统（图书馆资源库、中国教育科研CERNET、高校文献库CALIS）、网络服务系统（馆际互借、新闻中心、帮助中心）、网络安全系统（防火墙与病毒防护）四大系统构成。为此，该服务中心具有网络资源丰富、信息化程度高、应用范围广等特点，可基本满足我国大多数高职院校师生应用（图1）。

图1 数字图书馆和文献检索中心

图2 数据联合仓库设计

2.2 信息网络科研数据联合仓库的建立

该数据联合仓库由期刊目录（主要由国内外科技资源库构成）、百万图书库、联合目录、特色库、论文库、自建导航库等六大信息网络资源库构成（图2）。该数据库、基本覆盖国内外大多数高等院校和科研机构的主要教学和科技信息资源，能为我国高职院校广大师生提供国内外最新教育科技信息服务，以致提升其查询科技水平。

2.3 社会公共资源网站构成

目前，我国高职院校教育基本覆盖工业、农业、艺术、医学、文学、哲学、经济、历史、地理等自然科学和社会科学大部分学科。为此，建立自然与社会科学公共资源服务网站很有必要。本项目设计的公共资源网站，以各省、市、区数字图书馆为中心，并配置若干重要学科分中心的网络综合服务系统。该网站服务系统，将依托互联网、移动通讯网、广电网等网络通道，支持包括计算机、手机、智能移动终端、数字电视等各种用户终端设备，在大流量、高并发的情况下，提供方便、快捷、畅通的连续访问服务。关于公共资源服务网站建设与构成见图3。

图3 高职院校公共资源服务网站构成

2.4 软件体系和硬件系统研发

2.4.1 软件体系建设

软件体系由Windows Server2008企业版25用户、Windows Server 2008标准版5用户、SQLSERVER 2008标准版、ROSE HA等构成。建立满足数字资源工业化生产加工、调度管理和长期保存的资源加工软件体系，还将建立能够满足不同人群使用习惯的包含服务门户、统一认证、智能检索、互动交流、参考咨询等各种服务功能的服务软件体系。各种不同功能的应用软件将达到几十个（如：虚拟化软件、云计算管理软件、灾备系统和病毒防护系统、数字资源采编类软件、数字资源加工类软件、数字资源组织管理类软件、数字资源整合调度类软件、数字图书馆服务门户类软件、数字图书馆用户管理和统一认证类软件、数字图书馆专业服务、服务平台类软件、系统运维管理等管理类软件、互联网安全管理软件、操作系统及数据库管理类软件）。购买资源达到30个数据库，初始数据量大约需10TB。共享资源主要是指从国家和省数字图书馆共享的资源，至少要50TB，每年从网络挖掘到的资源和自建的资源库递增约10TB。5年内数字资源总量将达到100TB以上。

2.4.2 硬件支持系统研发

硬件环境是为软件和数字资源服务的，要保证有足够大的数据存储空间、足够强的服务器处理能力来满足大的网络流量、大的数据存储量和大的访问并发数的需求。初步设计应用：(1)数据库服务器；(2)电子期刊应用服务器；(3)数字图书应用服务器；(4)网络实训课堂应用服务器；(5)视频流服务器；（以上五大服务器均采用高端服务器，具体配置：IBM/美国/IBM HS22刀片服务器，2*2.26GHz L5620 Xeon QC CPU，800MHz 8MB cache，60W，8GB DDR3，QLogic 4Gb 2-Port Fibre Channel Expansion Card(CFFv)BladeCenter，Raid0/1、146GB×2内置SAS HDD硬盘/双千兆网卡。）(6)数据同步服务器（硬件配置，IBM/X3650：Xeon Quad Core E5520 80W 2.26GHz/5.8GT/8MB Cache， 2x2GB DDR3-1066MHz， 2.5in HS 2*300GB SAS， HS 2*675W PSU，ServeRAID MR10i(RAID 5)，2*，Light Path，CD-RW/DVD Combo，2U，3 Years Onsite Next Business Day）；(7)存储设备（硬件配置：IBM存储磁盘阵列DS5020，存储容量40T，SATA II E-DDM硬盘）。存储容量将逐步达到100TB、服务器集群为10多台的建设规模。该硬件系统完全可以满足本项科技服务平台网络需求。关于高职院校教学科技网络系统结构见图4。

图4 高职院校教学科技网络系统结构图示

2.4.3 教学科技网络系统具体实施配置

(1)汇聚层交换机基本配置：

本项目分别划分6个虚拟VLAN(VLAN1…VLAN6），以下配置用第一个VLAN1为例，建立VLAN1的IP地址，即VLAN1内所有计算机的网关，实现不同VLAN之间的交互方法。

再配置汇聚层交换机的每个级联端口（本项目以fa0/1端口为例）：

(2)每个接入层交换机的配置（本项目中的vtp域名均为wang）：

每个接入层交换机的级联端口（以下用第24端口级联为例）都必须设置为：

本项目均采用全光纤网络结构，核心交换机选用两台，既能平衡其网络负载，又能防止由核心交换机故障而造成的整个网络瘫痪，强化整个网络的性能。按照核心层交换机、汇聚层交换机和接入层交换机的配置，形成一个无网络瓶颈的信息化网络平台服务体系，并能完成该系统的高效配置需求。

3 讨论

高职院校信息化教研网络科技服务平台建设与应用，可初步解决高职院校信息化教学与研究中两大难题：(1)解决信息资源共享问题。由于该服务平台具丰富的国内教研信息资源，可提升其存量文献信息数字化水平，减少重复数字资源购买力，实现信息资源共享，使每一个联盟成员都能享受到信息资源共享带来的丰厚利益。(2)解决共享服务载体文献传递、保护知识产权等实际问题。该平台在建立信息资源共建共享系统的同时，一方面能充分挖掘各类信息资源，实现社会全面共享，促进信息资源的高效利用；另一方面尊重知识产权权利人的合法权益，使信息资源共享工程合法顺利开展，可有效提高用户对信息资源的获知能力和利用率，有利于信息资源的和谐、有序、创新、持续、快速发展。

[l]汪辉进.高职计算机网络教学初探[J].池州师专学报,2007,21(3):99-101.

[2]蔡灿辉.网络管理[M].2版.北京:高等教育出版社,2011:50-80.

[3]刘彦舫,褚建立,董会国,等.网络工程方案设计与实施[M].北京:中国铁道出版社,2011:111-124.

[4]孙育华.高校图书馆特殊数据库的建设[J].哈尔滨市委党校学报,2010(1):94-95.