不等闲的登峰者——敢峰

2013-07-23 12:48王通讯
未来教育家 2013年2期
关键词:学养登峰成才

王通讯

国家中长期人才规划专家顾问、国家教育咨询委员

敢峰,就是“敢于攀登前人从未攀登过的高峰”之意。什么高峰?对教育规律、教学规律、成才规律的认识与把握。可以说,这是整个人类都在探索,但至今收效不多的领域。出于使命感,出于责任心,出于事业心,敢峰从青丝到白发,为之奋斗了一辈子。

敢峰深入孩子们的心灵,熟悉孩子们的心理世界,创造性地提出了将“启发教育”、“情境教育”、“激励教育”、“养成教育”、“创造教育”融为一体的“五合一教学法”。教人立志,教人好学,教人奋斗。年轻的敢峰所倡导的“知识冰山春天解冻”、“写放胆文”、“适度单科独进”,都属于难得的创新突破,尤其是在那个忌讳太多的特殊年代。年老的敢峰所追求的“力迈无差生”、“让天下儿女都成才”,更凸现出一个真正的教育家崇高的思想境界与博大的爱才情怀。

敢峰的成功,源自他的深思与远见。学养厚、功力深、站位高,认准方向就义无反顾地拼搏,是其成功的根基。但他这个人在为人处事上却异乎寻常的厚实低调。这是敢峰的成功之道,也是“性格决定命运”的人生归宿。

想到他,我就想到费隐的两句诗:“凌霄峰下住茅庵,唤月吹风不等闲。”

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