怎样的课才算一堂好课

■文/郭春艳

怎样的课才算是一堂好课？这是一个很难回答的问题，也不是一句话两句话能说清楚的。由于评判标准不同，得到的答案也就相去甚远。作为一名英语教师，在教学的过程中，应充分挖掘教材的趣味性，唤起情感的共鸣，让学生对自己、对英语、对英语学习有积极的情感。只有这样，才会产生学习的动力，才会取得理想的成绩。我个人认为，一堂好的英语课应具备以下几点：

—、尊重并积极鼓励学生，让他们在学习中学会尝试，保护他们的自尊心和主动性

在课堂教学中，作为一名英语教师要尊重每一位学生，鼓励他们勇于开口，大胆尝试，积极地参与教学实践活动。更重要的是在练习中，慢慢纠正他们的错误，并允许他们犯错误，再及时纠正，这样有利于充分调动学生学习的积极性，促使学生语言运用能力的提高。

二、创设各种合作学习的机会，促使学生互相学习、互相监督、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，拓展合作精神

新课程面向全体学生，注重素质教育。新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。《Go for it》的大量句型以及语法项目，都是通过学生的对话来完成的，在课堂教学中，我们教师应该创设各种学习情境，让学生积极主动地参与。例如，从最简单的句子说起“Goodmorning.How are you?What is yourname?where do you live?How old are you?How is itgoing?”等，表达简单的情感，或者分角色表演。这种学习中培养出来的集体荣誉感及合作精神，大大增强了他们的集体意识。

三、特别关注学习有困难的学生及性格内向的学生

大家都知道，在同一个教学班内，每个学生之间存在着个体差异。在学生中，有比较大胆善于表现的外向型学生，也有性格相当内向的学生，不敢表达自己的思想。作为教师，在课堂上应创造和谐宽松的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性，应该鼓励他们多开口，尽可能多的为他们创造语言实践的机会。对学生多表扬，哪怕只取得一点点进步。在课后，培养他们独立自主的学习能力，使他们逐步地对自己有信心，相信自己一定能学好英语。

我个人认为，如果我们的英语课堂能做到以上几点，学生一定会信心百倍，再接再励，最终取得令人满意的好成绩。