韩国语连接词尾“—?，—???”的语法特征分析

摘 要：韩语和汉语属于不同的语系，汉语中没有连接词尾，而韩语中的连接词尾种类和数量很多，比汉语复杂得多，给学习者带来诸多困难。为了减少学生使用连接词尾时的错误，本文对连接词尾“-?，-???”从它的语义、句法结构的特征进行了分析研究，以便学习者在语言环境中能够正确、灵活地使用。

关键词：“-?” “-???” 制约

近几年，随着中韩两国在经济、文化等方面交流的日益深入，学习韩国语的学生大量增多，怎样使学生既快又好地学习韩国语，成为了亟待解决的问题。本文主要通过对连接词尾“-?，-???”`的语义、句法结构的特征进行了讨论分析。

1.“-? ，-???”的语义特点

“-?”和-???”表示“连发”， 相当于汉语的“立即”、“一…就”。

1.1“—?”表示，即前面的事情一发生就出现后面的结果，是书面语表达形式。例如：

???? ???? ??? ???? ?????.

1.2 “-???”表示，前面的事情一结束后马上发生后面的事情，是口语化表达方式。“-???”不受后句叙述语的限制，在事情偶然发生的情况下也可以使用。例如：

??? ?????? ?? ???.

?? ????? ?? ??? ????.

2. “-?，-???”的句法结构特征

下面将讨论“-?，-???”在句法结构上的特点。

2.1 时制上的制约

“-?，-???”不能与表示将来时态的“-?”和表示过去时态的“-?/?/?”结合。“-?”后句的叙述语不可以是将来时。例如：

（1）??? ?? ?{?，???} ????.

（2）??? ??{?，???} ??? ? ???.

（2-1）

?.??? ???? ??? ? ???.（0）

?.??? ?? ??? ? ???.（x）

上述的例（1）和例（2）成为错误的原因是“??”后接了表示过去时态的“-?”，“??”后接了表示将来时态的“-?”，例（2-1）?中的“-?”后句的叙述语为将来时就不能成立，但“-???” 后句的叙述语无此限制。

2.2后句终结词尾的制约

“-?”后句的叙述语不能接命令句或劝诱的终结词尾。“???”`后句叙述语不受此限制。例如：

（3） ??? ??? ??{?，???} ????? ??.

（4） ?? ?{?，???} ?? ??? ??.

（5）?? ??{?，???} ??? ??.

（6） ?? ?{?，???} ?? ??? ??？

“-?”后句为祈使句（4）?，命令句（5）?，疑问句（6）?时均不能成立。但“-???”后可以接陈述句、祈使句、命令句、疑问句。通过上述分析，可以归纳出如表1：

2.3与“-?，-???”相结合的叙述语的词性及属性

1.“-?，-???”相结合的叙述语为动词时没有限制，但与形容词相结合时受到限制。

（7）?.?? ?? ?{?，???} ??? ??.

?.??? ?? ???? ?????.（x）

以上例句中例（7）?中的“-?，-???”接在动词时均成立，但例（7）?因接在形容词不能成立，应改为 “??? ????”才能成立。

2.“-?，-???”相结合的动词可以是表示心理、过程、行为的动词，但“-?，-???”主要与行为动词结合。

（8）??? ?{?，???} ??? ?? ???? .（0）（心理动词）

（9）??? ??{?，???}??? ?? ????.（ 0）（过程性动词）

（10）??? ??? ?{?，???}??? ????.（0）（行为动词）

如例（8）（9）（10）所示“?，-???”相结合的动词可以是表示心理动词、过程性动词及行为动词。但“-?，-???”常与“??，??，??，???，???，??，???，??，????，????，??? ，????，????”等行为动词结合。

2.4主语的制约

“-?”在前后主语的一致性上受到制约。“-?”的前后句为第一人称且前后主语一致时句子表现为不自然或成为错误的句子，但前后主语为第三人称时句子相对自然些。“-???”在前后主语一致性上不受任何限制。

（11） ?.?? ???? ?? ??? ??.

?.??? ?? ???? ??? ??.

?. ???? ??? ?? ??? ?? ?????.

?. ?????? ????.

例（11）?中主语为第一人称，前后主语一致时句子不够自然，例（11）?中主语为第三人称且前后主语一致时句子相对自然一些。例（11）?（11）?中不管是前后主一致或不一致，主语是否是第一、第三人称“-???”都不受限制，均可以成立。通上所述，可以归纳

3.结语

本文主要对韩国语中的连接词尾“-?，-???”的语义、句法结构的特征进行了分析研究。经过时制、终结词尾、主语的制约等分析研究可以更清楚地了解其异同点，有助于学习者更好的理解和应用韩国语连接词尾“-?，-???”，也为韩国语教学提供了一定的帮助。

参考文献：

[1]魏娜.中國語圈 學習者? ?? 韓國語 ?結語尾 敎育 方案? ?? 硏究 .????? ???

[2]李伦珍.韩国语惯用句100例 .北京大学出版社

作者简介：权纯梅（1978-），女，朝鲜族，硕士，宁波职业技术学院讲师，研究方向：韩语。