新课程改革背景下丰都县中学体育教学存在的问题及对策研究

李鹏

摘要：新课程改革的背景实施下，通过文献资料法、问卷调查法找出丰都县三元中学体育教学现状存在的一些问题，对现阶段三元中学体育教学中存在的问题进行分析并提出相应对策，能使丰都县中学早日赶上新课程改革之路。

【关键词】新课程改革；三元中学；体育教学；对策

新课程改革对体育教师提出了新要求，要求体育教师必须严格规范教学行为，从传统的角色走向现实，真正成为新课程改革的研究者、实施者和创造者。酆都县三元中学体育教学中存在的一些问题，直接影响了新课程的实施，我们从三元镇中学体育教学中存在的问题出发，看酆都县中学体育教学，从；而把把新课程改革的理念落实在每个体育教师，并落实到老师的教学行为和目标上。

三、三元中学体育教学现状

（一）领导和教师重视不够

在领导在教学的指导思想上没有摆脱应试教育的束缚，课的正常开课率在85%左右，在开课中完全实施教学大纲率和按教案教学率也只有占60%左右。调查发现，学校领导深知中学开展体育课程的重要性，但是评价一所中学的教学质量往往从升学率下手。从开设体育课的情况来看，每班每周的体育课在两节到三节，非毕业班的开课率明显低于毕业班。体育教师也只重视知识的灌输，少数学生的选拔以及视眼前的短期教学效果，忽视了学生能力的提高以及整体素质的提高与终身体育锻炼习惯的养成。

（二）师资力量薄弱且教师专业素质偏低

三元中学教师的师资力量薄弱、专业技能较差，加之学校共有初中年级28个班，而且初中每周只有两节体育课程，平均每人每周要上14节左右的课程。这样一来使得教学质量严重下降。

（三）体育场地器材严重缺乏

在三元中学学生人均场地面积在4.5平方米左右，而教育部规定，中学学生人均场地应达到6.8平方米，三元中学体育场地和国家规定的尚有很到的差距。学生活动的空间很有限。加之器材设备陈旧，又严重缺乏。主要是学校财力不足，领导观念弱，学校投入没有跟上，认为可有可无的现象比比皆是。

（四）学生体育学习兴趣不高

在调查中可以发现70%以上的中学生都喜欢出来活动。但体育教师只重视是体育教师单方面的教，而忽视了学生是体育活动。在课外活动中又缺乏指导，评价体系不完善。这直接影响学生从体育中获得身心健康的多少。学生喜欢自由活动，没没有特别感兴趣的体育项目。因此学习兴趣不高。

二、影响体育教学的因素

丰都县的经济发展水平落后，又受应试教育意识影响，国家相关教育体制、法规执行力度的欠缺以及体育教师职业操守观念的淡薄是制约中学体育教学的主体因素。在调查中发现影响丰都县中学体育教学的因素主要为：学校体育主管部门的引领作用不高，学校重视“升学率”，忽视学生全面发展，体育教师教学能力有一定的差距，自学意识有待加强，体育课堂教学吸引力不强，体育教研组的功能发挥不够，社会支持不力，农村学校体育外部环境不良，学生和家长对体育与健康的认识不够。

三、实施对策

（一）加强宣传，提高思想认识

中学里的领导应转变教育观念，体育教师应重新设定体育教学的目标，在教学中树立素质教育为指导的教育教学观。在体育教学中除了传授传统的以体育知识技能，要加大培养学生自主锻炼、自主学习，让学生学会独立思考，发挥他们的创造能力。同时教学中面向全体学生因材施教，注重学生各项体育素质的协调发展。使学生掌握科学锻炼身体的方法，从体育竞争中改善学生的心理，提高学生社会适应能力，增进学生身心健康。

（二）加强业务学习，重建知识结构

当代的体育教学更要求具备科学性、基础性、全面性。体育教师的业务必须促进学生全面协调发展，利用不同教学内容培养学生各方面发展能力，开发他们的多种潜在功能。因此体育教师必须加强业务学习，重建知识结构，才能激发学生的体育兴趣。学校每年选派优秀人才到高校去进修学习，到兄弟学校考察交流等才能重建体育教师知识结构，使体育教学更适应当代社会的需要。

（三）建立监督机制，发挥监督职能

中学体育教育要实现规范化、科学化。必须克服单纯以升学评价，把体育工作列入中学教育工作的评估条件。在学校要树立体育工作的先进典型，使学生学有方向，体育教师有目标，并且净化体育教育环境。同时要建立监督机制，学校可以建立督导小组，不定时的发挥监督职能，对领导、体育教师的体育工作督导。每学期对领导和体育教师进行自我评议和群众评议，发挥舆论监督作用，对学校体育工作的好坏要赏罚分明。

（四）改革体育成绩考核方法

体育考核的良性发展可以调动学生的积极性，改变体育考核方法是素质教育的必然趋势。综合评价学生的体育成绩对学生以后的发展有着积极的意义。考核中应避免中有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的不合理现象。体育成绩考核应从教育评价出发，既要看学生的体育课绝对水平成绩，还要看课外体育活动的态度，以及学生在体育课中的进步幅度、努力求知程度。从而使学生能得到实际的评价，最终确立新的目标与动机，并通过自己的努力合理的安排时间，在体育活动中能获得成功的乐趣。

（五）加大体育硬件设施建设

体育场地和器材是上好体育教学和开展好课外体育活动的物质保证。但丰都县中学里学校投入投入不够，器材普遍不能满足学校体育教学的需要。因此学校要争取更多的资金改善体育的硬件设施，教师也应动脑筋自制器材满足学生学习需要。