职校计算机专业课程的高效教学实践研究

吴仁清

摘 要：本文简要介绍职校计算机专业课程教学的现状，重点阐述实现职校计算机专业课程高效教学的若干措施。

关键词：职校计算机；教学现状；高效教学；教学措施

计算机课程是中教学课程中重要的组成部分，作为一门必修课，计算机的学习对学生后续的专业知识的学习起到重要作用。由于受到硬件设施及教学科研水平的限制，职校计算机专业课程在实践教学中产生了许多问题比如教学理念滞后、学生对计算机的学习缺乏积极性、教学手段方法也相对单一。这些问题的出现使得计算机专业课程的教学存在老师难教、学生难学的困境，如何高效地开展计算机专业课程的教学工作成了教学工作者的当务之急。

1 职校计算机专业课程教学现状分析

职校计算机专业课程教学过程中，还存在一些问题需要教学工作者予以解决。从教学教材来看，一些学校在开展计算机课程教学中所使用教学内容比较陈旧，跟不上知识更新的速度。此外教学所使用的硬件设备设施无法满足教学要求，导致教学目标无法实现，达不到较好的教学效果。教学理念的滞后，也是导致中职计算机专业课程教学效率低下的一个重要原因，在传统的教学观念中教师是教学工作中绝对的主导者，学生往往处在被动接受知识的位置，教学模式多为一言堂，教学中很少重视学生个性的想法，课堂互动性不强，教学手段单一不能有效调动学生的积极性。最后从职校生源来讲，职校的学生多由于中考成绩不顺利才进入到职校学习，相比于普高的学生其文化课基础较差，很多学生缺乏学习的主动性及积极性。职校学生在进行计算机课程的学习过程中自制力较差，学习兴趣不高，往往把大部分精力放在网络游戏、聊天上，忽视专业知识的学习。职校计算机专业课程教学在实际开展中遇到种种困境，都与上述问题息息相关，需要教学工作者采取有效措施提高教学效率，实现高效教学的目标。

2 实现职校计算机专业课程高效教学的若干措施

⑴转变教学观念，创新教学方法。计算机技术更新速度快，使得其教学过程中需要不断地对教学内容进行调整，教师要加强对新技术、新知识的学习以适应教学工作。在此基础上，计算机专业教师还要转变传统的教学理念，对教学方法给进行创新，依据不断更新的知识信息制定出适应当下社会背景的教学工作计划与目标，培养学生熟练掌握各种计算机知识的能力。在信息时代，计算机专业课程的教学方法应是多变的，避免枯燥填鸭式的教学方式，提倡个性化教学，充分发挥教师的主观能动性，鼓励教师大胆对课程教学设计进行创新，以利于学生充满兴趣地投入到实际的学习过程中，避免停留在枯燥无味的教学讲解中。

在转变教学理念的基础上，还要对传统的教学模式进行革新，创新型的教学模式中，教师不再扮演知识灌输者的角色，而是成为学生知识学习过程中的一个引领者、促进者，引导学生以正确的方式学习计算机专业知识，激发学习自主学习的积极性，强化学生的自学能力。教师在向学生传递专业知识时，可采用如下方法激活学生的学习思维，以利于更为高效地展开教学工作：一、目标任务教学法；在具体的教学过程中通过制定近期目标及远期目标，调动学生的积极性，使得学生充分认识到计算机专业学习的重要性。二、建立课程学习激励机制；课程教学中，制定具体的目标及任务，对于高质量完成任务的学生予以奖励。

⑵激发学生学习兴趣，进行教学实践创新。教师在进行计算机专业课程教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地投入到课程学习中。目前学习在进行计算机专业课程学习的过程中，往往过多地把注意力放在游戏、聊天上，而忽视专业知识的学习，这就导致教学效率及质量的下降。兴趣是最好的老师，学习兴趣是激发学生全身心投入到学习中的原动力，在实际教学活动中教师可以采用多种新颖的教学方式。通过对教学内容、教学方式方法的革新，将学生对电脑游戏等的兴趣引导到对计算机技术上来，培养学生的创新思维具体方法如可以播放一段生动的动画短片引起学生注意，然后再告诉学生制作这样短片的具体方法，讲解相关的计算机技术，最后可以结合学生自身情况布置一个动画短片任务，让学生主动地投入到计算机专业课程的学习中。

职校计算机专业课程的教学重在引导学生自主的学习，使学生拥有知识学习过程中的主动权，培养学生独立学习操作的能力。教学过程中要增加上机实践课时的比例，让学生能够及时地将学习到的知识应用到具体操作中并通过上机操作发现新问题，通过这样反复实践，发现问题解决问题，有效地加深对专业知识的理解，促进学习效率及教学效率的提高，以取得较好的课程教学效果。此外，在教学中还要培养学生的发散思维，重视提升其创新能力，鼓励学生从多个方面思考计算机学习中遇到的问题，比如在编程学习中，鼓励学生采用不同的编程方式实现同一个效果，引导学生多角度地思考解决问题的方法及途径。

3 结语

职校计算机专业的教学工作要依据实际的教学情况，采取有效的教学手段，激发学生对计算机的学习兴趣，提高学生自主学习的积极性，合理设计课程教学思路，强化教学过程中的目标控制，不断提高教学效率，以便于实现职校计算机专业课程高效教学。

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