浅谈高中英语交际能力的培养

刘惠

摘 要：英语是一门以交际使用为最高教学目标的学科，在高中的英语教学中应该充分将学生的英语交际能力培养起来，为学生在未来的社会竞争中打下一个坚实的基础。

关键词：高中英语；课堂教学；交际能力；培养策略

英语中交际能力的培养是我们整个高中英语教学中所应该追求的最高目标，但是很多教师迫于高中阶段繁重的教学任务和高考分数的压力，仍然对学生的书面表达能力以及解题能力进行着重点的培养，这样的教学方式对于学生而言并不是十分理想，很多学生有着很高的英语分数，但是却做不到简单的英语交流，这极大地违背了英语作为一门语言的实际功能。而在教学中方式的不当也是造成我们学生开口说英语难的主要原因之一，语言氛围的缺失以及教学情境的匮乏都是造成这种局面的原因。笔者结合自身多年从事高中英语教学的经验，对如何在教学中有效地将学生的交际能力培养起来提出自己的一些看法。

一、更新觀念，以身作则

高中生可塑性很强，因此教师的教学理念对于学生来说有着很强的影响作用，我们如果一味地追求学生在书面表达和解题技巧方面的提高，则很容易造成学生对于英语实践能力的忽视，所以在教学中我们要为学生树立一个良好的学习榜样，对学生的英语实践能力给予充分的重视，让学生能够更加科学地进行高中阶段英语的学习。

二、丰富教学手段，提高学生英语素养

学生交际能力的培养需要我们教学手段和教学内容丰富性的支持，这不仅对于维持学生的学习兴趣有着很大的帮助，同时还能够有效地激发出学生的潜在能力，将学生的英语素养有效地培养起来。在教学过程中，我们可以通过情景的设置来激发学生开口说英语的欲望，并在不断的尝试当中逐步地将学生的交际能力培养起来。另外，也可以拓展学生的英语学习知识面，利用一些学生十分喜爱的英语类电影对白或者读物等为学生提供拓展性学习的素材，让学生能够更加充分地理解英语交际当中的表达方式和表达技巧，促进学生英语素养的不断形成。

总而言之，在高中英语教学中，我们要摒弃以往以学生书面表达能力和应试技巧为教育重点的教学方式，切实地将学生的英语交际使用能力培养起来，还原英语作为语言教学的本质，在教学的过程中从我做起，为学生树立英语交际的榜样，为学生创设语言氛围，激发学生开口的欲望，为学生在未来国际化的社会竞争中提供一个良好的保证。

参考文献：

郭佳.高中英语教学中口语交际能力的培养策略[J].新校园：学习版，2012（12）.

（作者单位 重庆市酉阳县第三中学校）