深入挖掘汉字内涵 诠释感悟人生哲理

季伟譞

阅读下面材料，按要求作文。

汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。

总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。

请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章。

这是一道全命题作文，参考了某地中考作文试题的命题，话题是一个具有人文性的提示材料。

第一，所给材料明确了写作对象是“汉字”，可以关注汉字的外形、内涵、书写，领悟汉字的深邃底蕴，从中感悟汉字书写中的人生哲理。既可从品读汉字的过程中品出人生真谛，也可从研究汉字的过程中领悟中华汉字中蕴含的传统文化。

第二，要仔细研读标题中的每一个字，“那个字”虽然可自由选择，但应注意“最重的”这一定语，应理解为是对人生影响最大、引起思考最深、在心中分量最重的那个字。特别是“我心中”三字，意在提示考生应写自己的独特感受与品读思考，切不可写他人的感受。

第三，这种命题式作文，如果你想写成记叙文，那么可从识字或写字中理解某个字内涵的经历写起，写出过程中的深刻思考，应注意叙述完整，条理清晰、描写生动。如果你想写成议论文，那么就应该谈出对这一个汉字的看法，给自己的人生思考，要求观点明确，论据典型而有说服力，论证思路清晰。如果你想写成散文，从文学作品的角度来说，虽有难度，但只要从生活中的某个角度，引出对某个汉字的理解认识，并能悟出这个汉字的内涵，挖掘出对这个汉字的人生感悟即可，但应注意创设好具体情境，构思好贯穿全文的线索，力争做到“形散神不散”。

这个作文在选材立意方面可以从以下几个方面考虑：

立意一：选择自己理解最深的一个“人”字，从“人”字的姿态写起，既写出这个汉字的构成，又突出了这个汉字带给自己的人生哲理。

立意二：选择自己喜欢的一种植物，从它的名称来研读这个汉字的构成，从细腻的描写中，揭示这个汉字中蕴含的文化底蕴。

立意三：选择能够给自己学习生活带来激励的一个汉字，通过对学习生活经历的体验过程，品读出这个汉字带给自己的巨大动力。

我心中最重的那个字

王馨悦

如果说文字也有重量，那么我将让那个字永远驻扎在我的心里，塑造生命真正意义的灵魂，它是我心中最重的那个字——“人”。

一撇一捺一勾勒，简简单单的“人”字书写起来却是要无比用心。铺开一张田字方格纸，提起笔，端正地坐在桌前。心正则笔正，气定则神凝。

从落下笔的开始，笔尖在纸上行走，留下墨迹。竖撇的美观在于比例的匀称，竖要直。在三分之二处缓缓向外撇，若是过于匆忙，便显得轻浮、张扬。在提笔处缓缓而起，要出锋，捺则要先细而后粗，最后出锋，如若粗细不均，那字将显得单调。

一撇和一捺，结构要均匀，如若偏离太远，那便成了“八”字，无法聚集起来，那这简单的两笔将失去它的厚重，一把刀的插入成了“分”字，把这两笔拆散，那将是没有足够“分”量前行的，团结的“团”正是有一个门将“才”关聚其中，撇和捺当然也要紧密地贴在一块儿。下笔至收笔一定要有足够的耐心，若是早了，撇得太高太随意，那将显得潦草而没有意义；若是迟迟而不肯决定撇出去，那么两笔在一块贴的太紧，就再没有施展的余地了，很好的一撇因错过了最好向外撇的时机而埋没了本该有的美丽，只可算作极为不标准的竖。莫要轻狂太早，年少还并不成熟，莫要迟迟犹豫，老木苍波空余悲切。

一个“人”，把自己略缩小一些，装上二横，便有了惠济天下的“仁”，装上一个“主”，便有了“住”。把自己简简单单的骨肉丰盈起来，装上其他的元素，便有了形异的各个汉字，词语的组成，也让文字更有生气，更为和谐。

“人”，一个字，一撇一捺一勾勒，不但让我的心无比沉静而厚重，也让我的灵魂焕发光彩。书写一个字，心装一片天。让那个字永远驻扎在我的心中，我心中最重的那个字就叫做——“人”。

在汉字中，“人”字很简单，作者从下笔写起，端坐在书桌前，心正则笔正，气定则神凝。细腻地描绘出要想写好“人”字的细腻之处，从“人”字结构的安排到收笔的耐心，写到了由“人”字的拓展，词语的组成，文笔的丰盈，点点滴滴体会至深， 由浅入深地诠释了“人”字带给自己的人生哲理，特别是“莫要轻狂太早，年少还并不成熟，莫要迟迟犹豫，老木苍波空余悲切”一句，引人深思。

我心中最重的那个字

马雨聪

沉着、坚韧、顽强、正直是它的代名词，几经风霜，几经雨雪，它依旧沉在我心中。它就是——竹。

我爱竹，因此家里经常养竹子。它的叶尖而有力，叶子呈椭圆形，但叶子的末端会极其尖锐，不带一丝圆润。这就是好比“竹”的那“两片叶”，而这叶经历了风霜。几经磨炼，才炼就了这坚韧的叶。

竹也是正义的化身，不屈不挠的化身。我几次想试试竹到底有多坚韧，便用手试图折断它的茎，可我失败了，但在失败中既有敬佩又有疑惑，竹子的茎这样细，怎会有如此强大的力量。在以后的生活中，我又得知竹子竟是空心的，而这正是它虚心正直的品性啊。竹之茎，就像“竹”的那两个笔直的竖，将它的坚韧，不屈不挠，虚心正直融合得极其完美。

逆境中，总有它在引领着我走出困境；落后时，总有它在鞭策我拼搏上进。它像我的一本书，在我的人生路上指引我走向成功。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北中”。郑燮笔下的《竹石》写出了竹的品性，生活中又有谁能真正领略到竹子的坚强与执著呢？它像一个标尺，伫立在我心中。胸有成竹，心有竹，便自信，这大概是古人不屈不挠的原由吧。

竹，一个沉甸甸的字在我心中常存，它不张扬，不骄傲，在逆境中磨炼成一个正直的化身。我心中也在此刻埋下竹的种子，沉下心来，慢慢生长，让它身上的品性慢慢融进我的生活。

竹，心中有竹，必能踏向成功的路。

作者开篇点题，一个“竹”字“沉着、坚韧、顽强、正直是它的代名词，几经风霜，几经雨雪，它依旧沉在我心中”。然后作者又细腻地描绘出竹子这种植物的特点，由竹叶的形状，联想到“竹”字的构成；由竹茎的姿态联想到竹的正直与虚心，可谓之观察细腻，领悟深刻。最后引用郑燮的诗句，诠释出“竹”字的个性品质，揭示出全文主旨，卒章显志。

我心中最重的那个字

鲍大鹏

古往今来，中国的每一个汉字都有着深厚的历史积淀与意义，而且总有一个字会在人们心中有着一定的重量。古今中外的伟人，“勤”字在学习当中是一种不可缺少的因素，只有勤学、勤思、勤问才可以学到真知。

在以前的学习当中，我的学习成绩并不突出，学习也从不主动，能少写就少写。在期中考试中，我的成绩就像一块从高空堕下的石头一落千丈，被同学们远远地甩在了后面。家长会后，我不敢直视家长的眼睛，因为我的心中感受到对他们的付出而心存惭愧。

这时，一只带着温暖的手落在我的肩上，接着又传来一个温柔的声音——是妈妈。

“孩子，知道‘勤字是怎么写的吗？”

“知道。”我小声说，“那么这个字又有什么意义，你知道吗？”我突然不知道该如何回答。

“‘勤字的右边的“力”表示做事要有坚持下去的毅力，左边表示要多去练习。你每天都只是在大家的提醒下做事，不主动、不坚持，只学习了皮毛，而不勤奋，你觉得你的成绩会好吗？”我黙黙地低下了头。

妈妈的话就好像一块重重的石头压在我的心上，“勤”也不是随便就能做到的，在学习当中要“勤学、勤思、勤问”，就像老师曾经教导我的“不耻下问”，养成这样的习惯，才能有克服困难的能力。坐在床上细细地品味妈妈的话，又让我想起老师略带责备的声音：“你并不是一个笨学生，而是你没有达到‘勤奋，要勤于思考，要擅于学习，你当初在设计板报时写在上面的‘勤奋好学四个字的决心哪去了？”这些话一直在我的耳边回响。

从此，“勤”这个字一直压在我的心上，时刻提醒着我，左、右两边的结合，体现了学习的艰辛，奋斗的力量与成功的不易！

本文作者从自己的经历来细腻地写出了对“勤”字的理解，由于自己的懒惰，导致了学习成绩的下滑，自己感觉到愧对家人的付出。在痛苦之时，是妈妈帮助了自己。作者详细地叙写了与母亲的对话，在对话的过程中，理解了“勤”字的内涵，懂得了只有勤奋才能取得好成绩的道理。文章语言质朴，哲理却是非常深刻。

汉字的“六书”

中国东汉学者许慎在《说文解字》中给六书下的定义是：

一曰象形：象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。

二曰指事：指事者，视而可识，察而见意，上下是也。

三曰会意：会意者，比类合谊，以见指伪，武信是也。

四曰形声：形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。

五曰转注：转注者，建类一首，同意相受，考老是也。

六曰假借：假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

考场优秀作文片断

信，展示着大爱无疆。

信义兄弟，孙水林和孙东林在大地上演绎着守信，传递着大爱。临近春节，哥哥决定在除夕前把工资发放给工人。于是一家人驾着车来到武汉，不料在路上因下雪结冰，路面湿滑，酿成了连环撞车悲剧，一家五口无一幸免。弟弟孙水林来不及悲痛就遵照哥哥遗愿将工钱全部发放至工人手中。雪夜中的好兄弟只剩下一个，但信义却铿锵有力地在大地上敲响。他们在人间演绎着信义，将大爱传递。信，教会了我大爱无疆，做人要守信。

信啊，你教会了我太多太多，让我受益无穷。接下来的旅途中，我会继续品读你，读出人生真谛。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求信。

品读“爱”字，令我觉世界五彩缤纷。

汉字“爱”可以组成很多词，父爱、母爱、友爱、师爱……而这些词让我感到温暖，舒适。使我想起了一个个镜头，一张张面孔。当小时候，骑在父亲背上的温暖和现在对我严厉的关爱，这就是父亲的爱，不必多说什么的爱。当一顿顿饭菜在你面前，一声声唠叨响在耳边，这就是母亲的爱，是时刻都在温暖人心的爱。当你有麻烦时挺身而出，平时却形影不离，这就是友爱，感动你的爱。当犯错后被叫到办公室的呵斥，之后再叮嘱再三，这就是师爱，严厉的爱……如此多的爱，令我感到世界的美好，世界的五彩缤纷。