让温暖的阳光普照大地

李辉

请以“温暖的阳光”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目抄写在作文的第一行；②贴近生活，关注体验，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文章不得出现真实地名、校名、姓名。

温暖的阳光

曾无数次想起，公交车上那个一脸童真的小女孩儿，她睁大那透亮的眸子，咧着嘴冲我笑。（①那微笑如一缕金色的阳光，照耀着我，温暖着我）。

记得那天天气很热，公共汽车上人也特别多。值得庆幸的是，我早早抢到了一个座位，然后悠闲地看起了小说。在我旁边坐着一个大约八九岁的小女孩儿。我看了看她，浓眉大眼，挺秀气的。她见我瞧她，冲我笑了笑，我不耐烦地转回了头，继续看我的书。

突然一个急刹车，我的脑袋撞倒了前座的靠背上，“啊呀，我的头！”我大叫道。正准备埋怨司机时，上来了一个约六十多岁的老头儿，他浑身脏兮兮的，衣服很邋遢，手中还拎着一个蛇皮袋。我初步判断他是个捡破烂儿的，车里的人见他上来都纷纷躲闪，原本就拥挤的车厢变得更加拥挤了。他从口袋里拿出一张皱巴巴的一元钱纸币交给了售票员，然后走到了我的旁边，我顿时闻到了一股恶臭味。车一启动，那蛇皮袋碰到了我的腿，我感觉里面有什么东西在蠕动，吓得我一声尖叫。那老者歉意地笑笑：“别怕，是两头小猪崽儿。”我心里一阵翻腾，想吐。难怪那么臭！我扭过头去，有意识地往里挪了点儿，心想：“真恶心！”于是用手捂住了口鼻，将视线移到了窗外，心里巴望着快点到站。

又是一个急刹车，那个老头儿一下子倒在了我身上，我赶紧把他推开，忙检查自己的衣服弄脏没有。老头儿不停地向我道歉，我才懒得理他。这时坐在我旁边的那个小女孩儿开口说话了：“姐姐，爷爷不是故意的。”我白了她一眼。“姐姐，是你的错啊，如果你给爷爷让座就不会这样了。”她皱起眉头继续说道，“难道你们老师没告诉你在公交车上要给老人让座吗？而且姐姐你这么大了……”“说得多好听！你怎么不让啊？还来教训我！”我朝她低吼道。“你……哼！让就让，我是不会像你这样的。”说完她便起身离开了座位往我旁边走来。

这时，我赫然发现，她的左腿有毛病！那脚有很严重的畸形，她走路时明显的一瘸一拐。（②刹那间，我愕然了，对刚才的言行感到羞愧起来。）“老爷爷，您坐。”她拉老爷爷过去，老爷爷坚持不肯，但在女孩的执意坚持下最终还是坐到了我的旁边。此时，我没有任何恶心的感觉了，不！应该说是在女孩的感染下，我知道怎么做了。“坐在我身上吧！”我微笑着对女孩说：“好呀！”她看了我一眼，甜甜地笑了，轻轻地坐到我身上，我也笑了。窗外一缕金色的阳光照射在她灿烂的脸上，那一瞬间，我觉得她真的像个美丽的天使。

从那以后，再坐车时我都会主动给老人让座，是可爱的小女孩儿那阳光般的微笑照亮了我的心灵，教会了我用行动去温暖他人。（③我没有理由拒绝成为一束温暖的阳光，我想我会将温暖一直传递下去。）

（本文摘自网络）

贴近生活，关注体验，倡导“作文生活化，生活作文化”，努力实现“我手写我心”的作文目标。这是湖北省荆州市中考作文试题的鲜明特色，也是荆州市中考作文近年来的一贯主张。“温暖的阳光”这个题目，阳光暖心，诗意盎然，给考生提供了广阔的思维空间，有利于考生彰显个性，挥洒才能。这个题目，可以从以下几个方面进行突破：

1.化虚为实，意蕴深刻。这个题目，不单指自然界的阳光，更指生命的阳光、心灵的阳光，以“阳光”比喻生活中的关爱、成长中的幸福、人生中的启迪……写作中，要透过自然的阳光看到生活中的阳光、人生中的阳光、生命中的阳光，化虚为实，使文章立意深刻。

2.虚实相映，情景交融。如果在文中既写自然的阳光，又写生命中的阳光与生活中的阳光，会使文章情景交融，诗意盎然，意蕴无穷。自然的阳光可以是一个特定的诗意背景，是一种环境衬托，或首尾点染，或穿插文中，这样，心灵的“温暖”体验会更加真切。

3.构思精巧，细节精美。行文过程中，可以采用横式结构，叙写生活中老师、同学、亲人的爱如一道阳光直抵心灵，特别是获得阳光的过程与内心体验。可以运用多种表达方式，让内心的温暖感受溢于言表，这样会更容易唤起读者的共鸣。

“公共汽车上给老人让座”算是陈旧的选材。但考生却能“旧中见新”，在塑造小姑娘形象的同时，让“我”和小姑娘一起创设出温馨的结局，达到升华主题的效果。

一些老素材、老范例被写入文章中，很难引起人们的阅读兴趣。但事实上，不可能每个人在自己的文章中都能展示出别人意想不到的材料，不可能都避开一般思维所选用的材料。但如果能让考场作文“旧中见新”，也不失为选材的一大妙招。旧中见新，即在“旧”的素材中体现出新的韵味、新的意境、新的闪光点，给读者耳目一新的感觉。

首先，在平凡的素材中可以创设新的意境。如以“家”为话题，大多数学生都要在文中历数自己在“家”中感受到的温暖与关爱：来自父亲的关心，来自母亲的疼爱……这未免显得太“旧”。一位考生以《我的家》为题作文，开篇先描述自己家庭的幸福美好，然后转写父亲因车祸去世，使完整的家成了自己和母亲两个人的“家”。虽然家不再完整，但自己在这个家中却享受到了比一个完整的家更多的爱——来自妈妈的无私的爱。

第二，对于人们熟知的材料，用当代人的眼光加以透视，用现代意识进行改造，或者从独特的角度切入，在常人意想不到的地方挖掘出新的内涵，也不失为一种“旧中见新”的方法。如《我心中的诸葛亮》一文，先写诸葛孔明为汉室江山鞠躬尽瘁，再写诸葛亮错用马谡，写诸葛亮在阶级局限性的束缚下，不敢超越常规取代刘禅去开创蜀汉基业。这也是“旧中见新”的写法。

句①，生动形象的比喻，开篇自然点题，突出“阳光”的作用。

句②，“刹那”用词恰当，突出小姑娘的残疾给我带来的瞬时感觉，“愕然”、“羞愧”与之相照应。为后文“我”的心理变化铺垫。

句③，言已尽而意无穷，“温暖的阳光”将继续传递，主题得到升华。

这篇中考作文写了“我”一次乘车的经历。在“我”不懂事的年龄，一个纯真的残疾小女孩用她的实际行动打开了“我”的心扉，这个小女孩就是一束温暖的阳光。文章的成功之处在于：

一、选材贴近生活，旧中见新。“温暖的阳光”是一个富于诗意的题目。一些考生看到这个题目，竟然不知如何下笔，不知道怎样去把阳光表现得更“温暖”一些。考生善于选取生活中的素材，在旧材料中添加新意，使文章富于生活气息，主题也更加突出。“公交车上给老人让座”实在是一个“老掉牙”的素材，读者在阅读过程中可能会出现视觉疲劳，但也一定想从文章中找到一些新意。考生没有让读者失望，文章中出现了很多“意想不到”的画面：1.让座之前，出现了一个小女孩，而不是在“我”想让座而没让座，在进行心理斗争时才出现；2.后来上车的是一个老头儿——一个拎着蛇皮袋，蛇皮袋中装着猪崽的老头儿，这样的新意绝对来源于考生的实际生活，不是考场上的随意涂鸦之笔；3.小姑娘在“我”不让座时大胆指责“我”，“我”和她唇枪舌剑，最后小姑娘败下阵来，让出座位；4.“小姑娘”起身让座后，“我”发现小姑娘身有残疾，致使我感到羞愧至极；5.“我”在小姑娘精神的感染下，邀请她坐到“我”身上。这些画面的铺陈立刻使文章增添了诸多新意，体现出新的韵味、新的意境、新的闪光点，文章的主题也得到了升华。

二、描写手法多样，细节真实。一篇成功的写人记事文章，要运用多种描写手法来突出人物的性格特点，塑造人物形象。这篇文章中，考生成功运用了外貌、语言、动作、细节等描写手法，使文章中人物性格鲜明突出，有力地突出了中心。

外貌描写揭示了人物的身份和社会地位。文中对小姑娘的外貌描写很简单：浓眉大眼，挺秀气的。虽然只有两句，却可以看出她的小学生身份；而“老头儿”的外貌就更加突出：浑身脏兮兮的，衣服很邋遢，手中拎着蛇皮袋。很显然，是一个地地道道的农民形象。

语言描写表现人物性格，表现人物的思想感情。文中“老头儿”只有一句话——“别怕，是两头小猪崽儿”，话语简单，却把“老头”的质朴表现得淋漓尽致；“小姑娘”的两声“姐姐”和一声“老爷爷”把她开朗、率真、热情、有爱心的性格特点表露出来；“我”在文中一“驳”一“请”两句话，把“我”的思想转变真切地展现了出来。

动作描写推动故事情节的发展。作为文章的主人公，小姑娘的动作描写较为突出：开篇“冲我笑了笑”，体现了小姑娘的天真，为后文做好铺垫；“皱起眉头”表现了她对“我”不让座的不理解，才有后文的让座；“走路时一瘸一拐”交代了她的身体特征，为“我”的思想转变铺垫。这些描写，推动了故事情节的向前发展。

三、情节起伏跌宕，引人入胜。这篇中考作文，虽然短小，却在行文中有对比、有冲突、有波折，有误会，有温馨的结局，可谓起伏跌宕，引人入胜。在文中，考生把“我”对老头儿的厌恶与老人的坦诚对比、“我”的娇气蛮横与小姑娘的正直无私对比、把“我”对老头儿前后态度对比，从而使三个人物的性格更加鲜明。考生设计了精彩的“矛盾冲突”——“我”因嫌恶老头儿而不肯让座，致使与小姑娘争论起来，结果小姑娘“失败”主动让座，正是在这样的矛盾冲突中，小姑娘的“高大”形象一下子凸现出来。而文章的波折，则突出在“让座”这件事上。老者上车，我本该让座却没有让，老者倒在“我”身上，引出小姑娘与“我”的争辩，最后，小姑娘在“我”的“威吓”下让出座位，却置“我”于难堪的境地。一个又一个波折使文章显得跌宕起伏。事实上，“我”并不是那种自私的人，“我”误以为小姑娘也是正常的孩子，所以在“我”看到她“一瘸一拐”后，立刻“愕然”，以致“羞愧”。但文章的结尾是值得“欣慰”的——“我”盛情邀请小姑娘坐到“我”的身上来，小姑娘爽快应允，这个“温馨”的结局出人意料又在意料之中。

像《温暖的阳光》这样的作文题目，适合写成记叙文。这类表现“爱”的主题的文章写起来并不难，难的是让文章吸引人、打动人。选材陈旧、平铺直叙是很难得到高分的。所以，我们要在选材和情节设计上下功夫，选取新颖素材或能旧中见新，情节上可以设计一些波折，善于运用悬念、对比、烘托等手法，这样就会达到出奇制胜的效果。