高中足球教学训练研究

靳晓波

摘要：作为世界三大球之一的足球是开展最广泛、人们最喜爱、影响最大的运动项目，被称作 "世界第一运动"也不足为怪。在巴西，所处可见孩子们在踢足球，巴西更有足球王国的美誉。同样，在我国足球也深受广大学生的喜爱。然而，在高中足球教学方面还存在不少实际的问题未解决，都要求我们在高中足球教学、训练时要敢于改革、勇于创新。文章通过对我国目前高中足球教学遇到的问题，并对这些问题进行系统的分析，最终给出解决的方法。同时对足球教学的指导思想、教学的内容和方法进行深入的探讨，结合教学实践给出解决的措施。

关键词：高中；足球教学；训练研究

1 前言

足球是世界三大球之一，它的开展深受广大人民的喜爱，同时也是影响力最大的一项运动。在巴西，所处可见孩子们在踢足球，巴西更有足球王国的美誉。同样，在我国足球也深受广大学生的喜爱。然而，在高中足球教学方面还存在不少实际的问题未解决，都要求我们在高中足球教学、训练时要敢于改革、勇于创新。在足球训练中，科学的训练、合理的运动、循序渐进的教学，能够使你的身体得到进一步的发挥，改善身体素质的方面不足，使身体素质得到全面的改善。

2 目前我国高中足球教学、训练常遇到的问题

目前我国高中足球教学、训练常遇到的问题主要可以从三方面解读，即学校、学生、家长三方。具体情况见下表：

表1 我国高中足球教学、训练存在的问题明细

3 加强高中学校足球教学训练的措施

3.1 加强资金的投入，创造优良的运动环境。学校的有关领导人可以合理的加大投入体育经费，用于改善运动场地、弥补体育器材设备不足的缺陷，同时也可利用校外体育场所，教学方法采用明示区域的方法，最大程度的使用运动场地，对场地、器材的管理科学合理化，创造优良的运动环境，普及足球运动。

3.2 现有经费合理使用，积极组织和参加足球比赛。为了达到建设好学校足球运动的目的，可以采取以下措施：充分利用现有的活动经费，进行足球对组建工作，同时合理的组织足球比赛，进行学校内外的足球交流，提高本校足球队的整体素质。同时为了提高本校足球队伍的能力，就要不断的健全足球业余训练网络，聘请有经验的教練员、足球教师、退役球员等对足球队成员进行指导。

3.3 将足球教育作为素质教育的行列，创新体育教学手段。足球项目具有多种功能，诸如健身、娱乐、社交、休闲等，学校可以在完成现行的教学大纲的基础之上，扩展以上功能，充分发挥足球运动的优越性。这就要求学校有关领导打破传统的教学观念，对足球这项运动的优势充分的理解和认识，完成高中的素质教育，全面提升学生的素质。

3.4 体育教学由专业教师负责。学校应该聘请专业的教师指导学生的足球训练，有计划、由组织的开展足球运动，学生的运动强度的制定需合理，避免发生运动伤害事故。

3.5 提高高中足球教学训练的方法

3.5.1 快乐教学。在当今的大环境下，以人为本是时代的要求。这就要求在进行足球项目的教学中，运动强度和密度的安排应该充分的考虑学生的身心特征，教育工作者应该发扬创新改革的精神，选择适合学生发展的教学方法，不得让训练成为学生的负担，实现快乐教学，让学生在快乐中学习，在训练中找寻快乐，鼓励学生积极主动的进行学习，而不是被动的接受知识，充分发挥学生的主观能动性。

3.5.2 因材施教。当今学生的体育素质和运动水平各不相同，教师在制定教学计划时，应该根据学生不同的情况，进行分层次的教学，即运动量、运动强度、练习内容、练习方式等的制定应该根据学生的个体差异确定，这样才能保证好能力好的学生吃的饱，能力差一点的学生也可以跟得上，因教施材，进行个性化教学，最大限度的发挥学生的能力。

3.5.3 提高教师的创新能力。创新是发展的动力，体育教师只有结合足球教学的特点，不断创新教学方法，培养学生的创新学习的能力，方可提高学生的体育素质。例如：在进行教授过顶长传球、搓球、挑球等技术时，为了提高学生的领悟能力，不能直接传授过顶长传球的技能，应该先练习近距离挑球，之后进行搓球技术的练习，然后再进行过顶长传球技术的练习，方可起到事半功倍的效果。另外采用对比的教学方法，学生对于传球技术的异同点可以更加深刻的掌握。教师在进行课堂设计时，应具有创造性，寻求不同知识间的练习。

4 结束语

综上所述，在当今的高中体育教学训练中，尽管存在着诸多问题，但是学校有关领导只要合理的加大时间、人力以及财力的投入，同时加上体育教师的不断努力，我国的高中足球教育水平的提高是指日可待的。

参考文献

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